Kõneteraapia ja artikulatsioonivõimlemine lapse kõne arendamiseks vanuses 2 kuni 6 aastat: õppetunnid ja harjutused

Kõik teavad ja mõistavad traditsioonilisi võimlemisliike, mis koosnevad erinevatest käte, jalgade ja selja harjutustest. Treenime neid jämedat motoorseid oskusi arendama, et lihased muutuksid tugevamaks ning keha väledamaks ja kiiremaks.

Miks on vaja keelt treenida, kuna sellel pole luid? Just see organ on meie kõne jaoks peamine, seega vajab see ka spetsiaalseid harjutusi. Tema lihaste arendamine ja tugevdamine võimaldab tal täpselt ja selgelt hääldada kõiki sõnu ja helisid, muutes kõne selgemaks ja arusaadavamaks.

Artikulatsioonivõimlemine on vajalik lastele hääldusoskuste arendamiseks

Liigendusvõimlemine - mis see on?

Artikuleeriv võimlemine on harjutuste komplekt liigendusaparaadi arendamiseks - huulte, keele, põskede, frenulumi liikuvuse ja motoorsete oskuste arendamiseks, mis on vajalik helide õigeks taasesitamiseks. Artikulatiivse võimlemise eesmärk on kõigi ülalloetletud organite liigutuste väljatöötamine ja nende automatiseerimiseks soovitud asendisse viimine.

Hea diktsiooni ja häälduse jaoks vajab laps tugevaid huuli ja kergesti asendit muutvat keelt. Selle saavutamiseks on vaja koos temaga tegeleda artikulatsioonivõimlemisega, tehes spetsiaalseid harjutusi ja mängides logopeedilisi mänge.

Sageli muutuvad kõnedefektid ja ebapiisavalt selge diktsioon takistuseks lapse täielikul suhtlemisel eakaaslastega, mis mõjutab negatiivselt tema psühho-emotsionaalset seisundit. Selliste probleemide tõenäosust lastel saate vähendada liigendvõimlemise abil, mida tuleks alustada võimalikult varakult. 2-4-aastastel lastel aitab see õppida kõiki helisid õigesti hääldama, 5-7-aastastel parandab ja vähendab kõnedefekte.

Keele võimlemist saab teha logopeedi juures või kodus peegli ees

Kes peaks lapse eest hoolitsema?

Liigendvõimlemist saab teha koos lapsega iseseisvalt, kuid perioodiliselt tuleks käia logopeedi juures läbivaatusel, alates 1,5-2 aastast. 4. eluaastaks on juba üsna selgelt näha, milliste helide hääldamisega on beebil probleeme. Juhtub, et viieaastaselt mööduvad nad ise, kuid ainult spetsialist saab õigesti hinnata lapse kõne arengut ja määrata, kui eakohane see on. Just tema peaks probleemide korral tegelema lapse häälduse korrigeerimisega. Individuaalsete omaduste põhjal määrab arst spetsiaalse harjutuste komplekti, selgitab, kuidas neid õigesti sooritada, ja demonstreerib seda oma näitel.

Peaaegu igas lasteaias on logopeed, nii et nad teevad koos lastega ka artikulatsioonivõimlemist. Ta mitte ainult ei vii läbi regulaarseid eksameid, vaid alates 5. eluaastast tegeleb ka defektide kõrvaldamisega, viib läbi kõne arendamise tunde. Nendest tundidest aga sageli ei piisa, väljendunud probleemide korral tuleb regulaarselt kodus kõiki vajalikke harjutusi teha.

Harjutusi tuleks alustada peegli ees – nii saab laps jälgida huulte ja keele liigutusi. Erinevalt täiskasvanutest, kus kõik liigutused tehakse automaatselt, vajab beebi tundide ajal kõigi oma tegevuste visuaalset kuvamist, et arendada vajalikke oskusi.

Võimlemise eesmärk on muuta keel tugevaks ja liikuvaks ning õpetada seda võtma hääldatavate helide jaoks vajalikke asendeid.

Täiskasvanud, hääldades helisid, teevad seda ilma keele asetusele, huulte asendile või hingamisele mõtlemata. Lapsele, kes alles õpib õiget hääldust, tunduvad kõik need hetked üsna rasked ja ebaselged. Huuled ja keel kuuletuvad talle suurte raskustega, püüdes pidevalt võtta mugavamat, kuid mitte alati õiget asendit.

Saate muuta tunnid lapse jaoks lihtsamaks ja huvitavamaks, muutes igavad ja arusaamatud harjutused lõbusateks mängudeks ja lugudeks keele seiklustest, saates neid luuletuste ja mõistatustega. Paluge tal ette kujutada, et tema keel elab tema majas (suus), kus ta peidab end kõrge aia (hammaste) taha. Ta läheb magama, vaatab aknast välja, läheb jalutama, muutub kassipojaks või hobuseks, sõidab aurulaevaga – nii et võite ette kujutada mis tahes harjutust põneva mängu ja terve loo tema elust.

Laste liigendvõimlemise tähtsust on väga raske üle hinnata. See on võrreldav hommikuvõimlemise rolliga ja mõjub sarnaselt näolihastele – tugevdab neid, parandab neis vereringet, arendab liikuvust ja painduvust. Olemasolevate oskuste kinnistamine ja uute omandamine võimaldab igapäevaselt rakendada soovitatud kompleksi, pühendades tundidele 5 minutit mitu korda päevas ja korrates iga harjutust 4–8 korda.

Võimalik, et mõned harjutused võivad tekitada raskusi isegi teile. Sel juhul tehke neid koos lapsega, ärge häbenege talle oma raskusi tunnistada. Olge kannatlik ja jääge rahulikuks – ja ühel hetkel õnnestub. Igat artikulatsiooniharjutust kujutavad pildid või spetsiaalsed logopeedilised koolitusvideod võivad aidata teil seda saavutada.

Harjutused ja mängud

Keelega mängimine on liigendvõimlemise üks esimesi klasse. Vanemad peavad lugema muinasjutu keele kohta teksti ja näitama vajalikke liigutusi. Esiteks kordab laps neid, järgmine kord näitab ise.

Allpool on näited harjutustest koos lühikeste juhistega, mis sisalduvad põhikompleksis algkooliealiste laste artikulatsiooni motoorsete oskuste arendamiseks. Kõiki ülesandeid tuleks sooritada 4–8 korda, dünaamiliselt – tehes 2–6 kordust, staatiliseks – viivitama määratud asendis 3–5 sekundit. Enne iga kordust andke lapsele veidi aega puhata ning näo- ja keelelihaseid lõdvestada.

Universaalne kompleks

• “Maitsev mesi” - teeme järgmisi liigutusi - avame suu ja tõmbame terava keelega piki ülahuult, kõigepealt ühes, seejärel teises suunas. Täitmise ajal kontrollime lõua - see peab jääma staatiliseks.
• "Nõel" - avame suu ja torkame välja pinges keele, püüdes anda sellele terava kuju. Fikseerime positsiooni mõneks sekundiks.
• “Kiik” - esitamiseks avame suu laiaks ja asetame alahuulele rahuliku keele, siis tõstame selle üles, siis langetame alla.
• “Kassipoja piim” – avage suu ja sirutage keel välja, seejärel tehke paar lapitavat liigutust.
• "Kühvel" - selle harjutuse sooritamiseks peate avama suu ja asetama lõdvestunud keele alahuulele. Viibime selles asendis mõnda aega.
• "Pendel" - avame suu ja sirutame huuled naeratades välja, misjärel torkame välja teravaotsalise keele ja puudutame selle otsa vaheldumisi huulenurkadesse. Täitmise ajal kontrollime lõua asendit - see peaks jääma staatiliseks ja keele - see ei tohiks libiseda üle huulte.
• “Sild” - avame suu ja puhkame seestpoolt, keele ots altpoolt vastu hambaid. Fikseerime asendi ja suleme suu aeglaselt, ilma keelt lõdvestades.
• "Aken" - avage aeglaselt suu ja sulgege see.
• “Nutlet” - ilma suud avamata puhkame vaheldumisi pinges keelega vastu põskede seinu.
• "Naeratus" - tehakse järgmiselt: huulte nurgad sirutatakse naeratades, nii et hambad muutuvad nähtavaks ja naasevad seejärel sujuvalt oma algasendisse.
• "Proboscis" - sirutame huuled ette, justkui tahaksime kedagi suudelda, hoiame teda selles asendis, seejärel viime aeglaselt tagasi algasendisse.
• "Hamster" - sulgege suu, ajage põsed välja ja viibige selles asendis.
• "Tass" - avame suu, seejärel asetame alumisele huulele pehme keele, painutame selle küljed üles ja tõstame selle selles olekus aeglaselt ülemise kaare poole.

Näited harjutustest keele tugevdamiseks

Helide "s", "ss", "s", "z" õppimine

Nende helide õige häälduse korral tuleb huuled naeratades veidi sirutada, nii et hambad oleksid veidi nähtavad, ja keel toetuks ees olevatele hammastele, puudutades samal ajal närimisservi. Selle asendiga tekib piki keelt soon, mille läbimisel tekib sissehingatavas õhus vile. Kätt suu juurde tuues tunnete selle liikumist. Järgmised harjutused aitavad parandada artikulatsiooni ja õppida nende helide õiget hääldust:

• “Viled” - sirutame huuled naeratades, peidame keele altpoolt hammaste taha ja proovime vilistada.
• “Puhume peopesast puuvilla” - sirutame huuled naeratades ja asetame rahuliku keele alahuulele, tõmmates selle veidi välja. Hingame sisse ja hingame välja, justkui üritaksime midagi ära puhuda.

Helide "sh", "g" õige hääldus

Sisisevate helide hääldamisel tuleb suu hoida veidi lahti, huuled ümardatud ja keele ots tõsta ülemise kaare poole, puudutades seda ülalt närimishammaste servadega. Selles asendis tekib keele alla väike kausikujuline sälk, millest õhk välja hingates läbib. Kätt suu juurde tuues tunnete selle liikumist.

Harjutus "Maitsev moos"

Paralleelselt artikulatsiooniaparaadi treenimisega on vaja lapsega koostööd teha, et kõrva järgi tuvastada erinevaid susisevaid ja vilistavaid helisid. Seda saab teha mänguliselt – näiteks hääldab täiskasvanud inimene teatud heli, misjärel ta hakkab hääldama erinevaid sõnu. Peidetud häälikuga sõna kuuldes peab beebi seda täiskasvanule näitama – näiteks plaksutades. Järgmised harjutused aitavad teil õppida neid helisid õigesti hääldama:

• “Maitsev moos” – ava suu, siruta huuled naeratades välja ja jookse 2-3 korda keelega üle ülahuule, lakkudes seda.
• "Puutage vatt tilast" - pange keele otsa veidi puuvilla. Paneme “topsi”, tõstame sellega vati üles ja puhume välja hingates ära.
• "Panime keele magama" - meil on alahuulel lai, pingevaba keel.

Helide "h", "u" õppimine

Nende helide arendamine saab alata alles siis, kui laps on õppinud kurtide susisevaid helisid hääldama. Selleks sobivad järgmised harjutused:

• "Tibu helistab emale" - avage veidi suu ja asetage lõdvestunud keel alahuulele. Hääldame heli "pya-pya-pya", puudutades huultega keelt.
• Laia lõdvestunud keele hoidmine – ava suu ja hoia asendit 10 sekundit.

Harjutus on vajalik helide jaoks: R, R, F, H, W, S, C, T, D, C

Treeningu tegemisel on oluline hoida keel ja huuled pingevabad ning hoolikalt kontrollida hingetõmmet, mitte lasta sellel viibida. Kordame iga harjutust 3-6 korda.

Helide "l" ja "l" õppimine

Kurtide kaashäälikuid “l” ja “l” tuleks hääldada veidi avatud suuga, nii et hambad ei oleks suletud ja keel koos otsaga toetuks neile eestpoolt ülevalt. Õhk peab väljuma läbi keele külgede ja närimishammaste vahelise ruumi. Järgmised harjutused aitavad teil õppida neid helisid õigesti hääldama:

• "Malyar" - ava veidi suu ja siruta huuled naeratades ning sõida pinges keelega mööda ülemist kaare.
• "Aurulaev sumiseb" - avage suu ja sirutage huuled, nagu naerataks. Kinnitame hammastega keele otsa, hingame välja ja ütleme “s-s-s” - kui seda õigesti teha, kuulete heli, mis meenutab “l”.
• “Puutage põsed täis” - surume hammastega keele otsa kinni ja hingame õhku välja, paisutades põsed välja. Kui harjutus sooritatakse õigesti, peaks õhk rahulikult ümber keele voolama.

Harjutus "Aurulaev"

Heli "r" õige hääldus

Selle heli hääldamine põhjustab enamasti raskusi, kuna see on värisev ja eesmine keeleline. Paljud vanemad ise ei erista seda alati sarnasest vibratsioonilisest kurguhelist. Järgmised harjutused aitavad teil selle täpset hääldust välja töötada:

• "Hobune" - suu avades klõpsame teie keelt.
• "Seene" - avage suu ja liimige keel ülemise suulae külge, nii et tunneksite frenulumi tihedust. Kinnitage asend ja hoidke seda nii kaua kui võimalik.
• "Trumm" - ava suu ja siruta huuled naeratades välja. Hoides asendit, löö keele otsaga hammaste ülaosale, hääldades "d-d-d-d". Kätt suu juurde viides on tunda, kuidas õhk lööb välja. Täitmise ajal on oluline jälgida, et suu oleks pidevalt avatud ja keel ei puudutaks alumisi hambaid.