Mängude kaardinumber nuppudega kaarditeema teemal. Mängud lastele: nuppudega mängimine Nupumängud lastele 2 3

Nupumängude kaardifail

Paljud lapsed naudivad nuppudega mängimist. Saate muuta nuppudega mängu lõbusaks, mille käigus saate seada erinevaid didaktilisi probleeme. Nuppudega mängud aitavad arendada peenmotoorikat, liigutuste koordineerimist, silmi, tähelepanu koondumist, visadust, klassifitseerimisoskust, elementaarsete matemaatiliste mõistete arendamist (need tugevdavad värvide ja suuruste tundmist, õpetavad loendamist jne).

Nuppude abil saate teha ilusaid rakendusi, kasutada neid skulptuurides, täita nendega värvimislehti (neid pole vaja joonisele kleepida), paigutada nuppudega lastele labürintides õige tee, kleepida minimänguasjad välja nuppudest ja teha isegi kaunistusi (näiteks helmeid). Ja nendega saate masseerida ka jalgu ja käsi: langetame käed või jalad suure hulga nuppudega kasti, ajame neid käte või jalgadega, sukeldame neid ja proovime ka sõrmedest haarata. käed või jalad.

Väikseimate jaoks on oluline uurida sagedamini erinevaid nuppe: metallist, plastikust, siledat, karedat jne; leidke üldine nuppude komplekt suurim ja väikseim; korraldage need värvi või suuruse järgi erinevatesse hunnikutesse; loe aukude arv nendes jne.

ÜLDINE PUU

Siht: Loo koos lapsega sugupuu, selgitades peresidemeid.

Varustus: paberilehele joonistatud puu, millel on sümmeetriliselt asetatud kolme tasandi oksad, nupud.

Lapsel tuleb valida nupp, mis kuulub emale ja panna see puutüvest vasakule, valida nupp “isa” ja panna see tüvest paremale.

Vanem põlvkond on tähistatud suurimate nuppudega, noorem väikseimaga.

BABUSHKINI NUPP

Siht: kujutlusvõime arendamine.

Varustus: vana nupp.

Paluge lapsel mõelda, mida see nupp võiks näha.

IGAPÄEVANE REŽIIM

Siht: kujundada võimet oma tegevust planeerida, oma tegevust hinnata.

Varustus: 10 väikest valget, 10 suurt valget, 10 keskmist kollast, 10 keskmiselt rohelist, 10 keskmiselt pruuni, 10 keskmiselt lillat (lilla), 10 suurt sinist, 10 suurt punast, 10 suurt musta.

Väikesed valged nupudtähendab puhtust, hügieeniprotseduure,

suur valge - puhtus majas, majapidamistööd,

kollane - päike, hommikusöök,

roheline - puhkus, lõunasöök,

pruun - füüsiline tervis, uni,

lilla - videvik, õhtusöök,

sinine - tunded, sotsiaalsed kontaktid,

punane - aktiivsus, head teod,

must - halvasti tehtud teod või ülesande täitmisest keeldumine.

Eelõhtul arutage järgmist päeva, tehke päeva nupurežiim, nöörides hoidiku nupud ülevalt alla. Päeva lõpus hinnake tema tegevust, andes talle punase või musta nupu.

RONG

Siht: arendada peenmotoorikat, võistlustunnet.

Varustus: erineva suuruse ja värvi nupud.

Voldi nupud raja kujul kokku. Mida rohkem nuppe on rajal ritta seatud, seda pikem on rong.

ISESEISVAV AVAMINE

Siht: õpetada korreleerima pudeli ava läbimõõtu ja nuppude suurust, arendama silma ja sobitusoskust.

Varustus: erinevat värvi ja suurusega nupud, plastpudel.

Näidake oma lapsele, kuidas nuppe saab pudeli kaela suruda. Las ta teeb seda ise.

NUPP SIG

Varustus: plastikust keeratava korgiga kohv või kakaopurk, nööbid.

Tehke noaga kaanele pilu (nagu notsupank). Näidake oma lapsele, kuidas vajutada nuppe läbi pilu. Kui kõik nupud on purgis, paluge lapsel kaas lahti keerata ja nööbid kätte saada. Võite mängu uuesti alustada!

SORTEERIMINE, JAH JA AINULT

Nupud sobivad suurepäraselt tööde sortimiseks. Valige koos lapsega ainult kõige suuremad nupud või vastupidi beebinupud või teatud värvi nupud ning kui laps kasvab suureks ja õpib loendama, valige nupud, millel on erinev aukude arv, loendage need , jne.

NÖÖBIKAEL

Siht: arendada peenmotoorikat ja kompimistundlikkust. Hiljem saate selle kaelakee abil läbi viia näiteks koolitusi, näiteks: "Värvide õppimine", "Lugema õppimine", "Suur - väike", "Leia samad nupud" jne.

Varustus: nööbiga kaelakee. Võtke paks, tugev niit (eelistatavalt köis). See peaks olema sellise pikkusega, et kaelakee oleks lapse pea läbimõõduga väiksem. Pange sellele palju nööpe, mis erinevad kuju, suuruse ja värvi poolest (pange iga nupp nõelaga ainult ühte auku). Siduge niit tihedalt kinni.

Ebatavaline nimi

Varustus: lamedad eri värvi ja suurusega nööbid, plastiliin, hambatikud.

1. Võtke plastiliiniplokk ja torkige sinna pärast teravate otste lõikamist hambaork. Julgustage oma last nööpe nöörima ebatavalisel vardal.
2. Järgmine kord, kui oma lapsega mängite, raskendage seda, nöörides teatud suuruse või värvi nuppe. Saate teha mitu toorikut: vastavate värvide nööpnõelad hambaorkidel, mis on sisestatud erinevat värvi plastiliini.
3. Kleepige erineva pikkusega hambaorke ja paluge lapsel nööpe nöörida, juhtides lõpuks beebi tähelepanu hambatikkude pikkuse ja neile kinnitatud nuppude arvu suhtele.
4. Vanema lapsega mängides paluge tal eelnevalt oma arvamust avaldada, kas see nupp pannakse vardale või mitte, arendades seeläbi tema silma.

NUPPPILDID

Lapse loominguliste võimete ja kujutlusvõime arendamiseks võite kutsuda teda nööpidest välja panema lilli, radu, maju, igasuguseid mustreid, ühesõnaga, mida teie kujutlusvõime ja lapse kujutlusvõime teile ütlevad.

LOOGILISED PROBLEEMID

Paluge lapsel nupud teatud järjekorras paigutada.

• suur - väike, suur - väike jne,
• punane - sinine, punane - sinine jne,
• punane - sinine - roheline, punane - sinine - roheline,
• üks punane - kaks kollast, üks punane - kaks kollast jne.

Vaibad

Varustus: väike tükk tavalist kangast (ruudukujuline või ristkülikukujuline) või värviline papist leht. Asetage muster välja. Selles mängus töötatakse välja matemaatilised mõisted: alumine, ülemine, vasak, parem, ülemine (alumine) vasak (parem) nurk, keskel jne.

KOLM LILLET

Varustus: kolm erinevat värvi või suurusega nuppude komplekti. See mäng keskendub värvi või suuruse tundmaõppimisele. Sõltuvalt eesmärgist valime ülesande, mille oleme varem seadnud.

• Asetage nuppudest välja kolm lille, mis erinevad üksteisest värvi poolest
• Asetage kolm lille: väike - väikestest nuppudest, keskmine - keskmisest, suur - suur.

PÜÜDA KALA

Varustus: kraanikauss veega, võrgud, nööbid.

Anname lapsele võrgu ja palume tal püüda ainult punast “kala” (punased nööbid), siis ainult kollast jne. Lastele, kes juba loendamist õpivad, saate ülesande keerulisemaks muuta: püüdke 3 punast ja 2 kollast "kala".

MÄNGI ARVU

Varustus: kaardid numbritega.

Iga numbri juurde palume lapsel asetada vastav arv nuppe.

SEADISTAGE MAJAS NUPUD

Varustus: erinevat värvi majad, nööbid.

Tagasi nupud nende majade juurde värvi järgi.

Ahvid

Varustus: kaks ühesugust nuppude komplekti (soovitav, et nupud oleksid eri värvi, kuju, suurusega) 9 tükki, kaks kaarti 9 lahtrist - 3 x 3.

Esiteks kaaluge koos lapsega nuppe - kus on suurim, kus on kõige väiksem, kas on sama värvi ja kujuga nuppe.

• Ühe kaardi võtab õpetaja, teise võtab laps. Jagame nuppe samamoodi. Õpetaja paneb oma valdkonnas välja 2-3 nupu kombinatsiooni. Paluge oma lapsel seda oma kaardil korrata.
• Näidake välja pandud nuppe lapsele, võimaldades neid meeles pidada. Seejärel katke kaart millegagi. Lapse ülesanne on mälu järgi oma mänguväljale sarnane kombinatsioon välja panna. Avame, kontrollime.

NUPPMUSTRID

Varustus: plastist plaadid.

Asetage plastplaatidele erinevaid mustreid ilma malle kasutamata.

LEIA LEHED PUULE

Varustus: rohelise ja kollase tooni nupud.

Teatud värvi nuppudest peate puu jaoks lehti korjama (sõltuvalt aastaajast).

Sobitage rattad oma masinatega

Varustus: ratastega autode siluetid.

Soovitame rattaid valida värvi, suuruse järgi.

Sõrmelt sõrmele

Esimene mängija asetab nimetissõrmele nupu ja pöördub teise mängija poole. Ta peab selle nupu nimetissõrmele liigutama, samal ajal kui teisi sõrmi kasutada ei saa.

NUPUD JALGPALL

Varustus: 7 nuppu.
Valige mänguväljak, näiteks vaip. Ühel küljel tehakse värav (nupud asetatakse üksteisest umbes 10 cm kaugusele). Teisele poole vaipa tehakse ka värav.
Ülejäänud kolm nuppu on pallid. Löögi tegemiseks peate sõrmega nuppu klõpsama. Lisaks võite vajutada ainult seda nuppu, mis jääb kahe teise vahele. Väraval vahetavad mängijad kordamööda.

Hulgi

Varustus: paaritu arv nuppe. Võistlusest võtab osa paarisarv mängijaid.
Võõrustaja märguande peale hakkavad mängijad nuppe koguma. Saate koguda ükshaaval, ilma et peaksite kõike korraga haarama. Ärge suruge teisi mängijaid ega blokeerige nende nuppe. Võidab see, kes kogub kõige rohkem nuppe.

Mängijad seisavad piirijoone juures, igaüks hoiab käes sama nuppu. Kui arvestada üks-kaks-kolm, proovivad mängijad nööbi endast võimalikult kaugele panna. Võite ettepoole kallutada, käsi sirutada. Kuid te ei saa kohast lahkuda, visake nupp. Kõik, kes põrandale kukuvad, kõrvaldatakse mängust. Ja see, kes paneb nupu kõige kaugemale - võitis.

ENAM-VÄHEM

• Otsin suurimat nuppu
• otsin väikseimat nuppu
• otsin kolme auguga nuppu,
• otsin kolmnurkset nuppu,
• otsin suurimat punast nuppu.
  Peaasi on koguda pärast igat vooru kõik karbis olevad nupud (et keegi osalejatest ei saaks ette piiluda).
  

LACING

Varustus: niit (umbes 40 cm), viis nööpi, igaühes neli auku.

Iga mängija ülesanne on nöörida kõik niidi nööbid nii, et niit läbiks kõik augud.

NUPPMASSAAŽ

Täitke avar kast nuppudega. Soovitav on, et nuppe oleks palju. Ja nüüd koos lapsega:

• pange oma käed kasti;
• liigutage peopesad mööda nuppude pinda;
• haara rusikate nööpidest, tõsta rusikad kergelt üles ja lahti;
• sukeldage oma käed sügavale "nupumerele" ja "ujuge" selles;
• hõõruge nuppe peopesade vahel;
• valage need peopesast peopessa;
• kõigepealt ühe käega, siis teisega, siis haarake mõlema käega "näputäis" nuppe, vabastage;
• korja ükshaaval erinevaid nuppe: suured, piklikud, ruudukujulised, siledad jne; rullige seda peopesade vahel, suurendades järk -järgult liikumisulatust;
• saab teha samu liigutusi väljaspool pidusid peopesad.
  Nüüd viige kast põrandale:
• kastke paljad jalad kasti;
• teha ringikujulisi liigutusi;
• sukeldage jalad sügavamale nööpidesse, raputage varbaid;
• puudutage varvastega nuppe;
• hõõruge nuppe jalgade vahel;
• haara varvastest nööpidest, tõsta ja vabasta varbad.

NUPP PÜÜGI

Pange käed "nupumerele" ja püüdke "kala".
(Las laps võtab suvalise nupu).
- Mis "kala" sa püüdsid: suurt või väikest; sile või karm; ümmargune või ruudukujuline?
- Mis värvi on teie "kala"?
- Kas see on kerge või raske?
- Soe või külm?
Nüüd püüan kala. Võtke mu kala oma kätte. Milline ta on?
Tõsi, ta ... (väike, sile, libe, jahe, kerge) ...?
Paneme nüüd oma saagi ämbrisse. Paneme silmad kinni. Pane käsi ämbrisse ja leia oma kala. Miks sa oled kindel, et see on sinu kala? "

NUPP LOTO

Varustus: värvikalt illustreeritud raamat.

Viige nööbid linast kotti. Ütle oma lapsele: „Mängime bingot. Võtan nööbid kotist välja. Sa nimetad nende värvi. Kui leiate selle värvi pildilt, saate nupu ja panete selle pildile - kohta, mis on nupuga sama värvi.

Punane, kollane, sinine,

Valige endale ükskõik milline pall.

Palli hoidmiseks

Peate lindi siduma,

Võtame paelad kätte

Ja palli leiame värvi järgi.

Suureks abiks peenmotoorika arendamisel on mitmesugused harjutused käe motoorse aparatuuri arendamiseks, seda tugevdades, need muudavad sõrmed osavamaks, liikuvamaks, sõnakuulelikumaks.

Nupud on üllatavalt mitmekülgne ja meelelahutuslik materjal. Nupud on tegelikult tohutult palju erinevaid mänge. Ja need on kõik erinevad.

Need mängud aitavad arendada peene käe motoorseid oskusi, kombataju, käe-silma koordinatsiooni, liigutuste täpsust ja tähelepanu. Samuti arendavad nuppudega mängud lastel visadust, kujutlusvõimet, loovust, mõtlemist, arenevad kõik vaimsed funktsioonid, eemaldatakse ärevus ja lahendatakse palju muid pedagoogilisi ülesandeid.

Nuppe saab kasutada ka klassiruumis matemaatiliste esitusviiside kujundamiseks, matemaatilise mõtlemise arendamiseks (laps õpib klassifitseerima, objekte suuruse järgi loendama, loendama), puudutusega lugemiseks, probleemide ja näidete lahendamiseks. Mänge saab läbi viia võistluste vormis: “Kes laieneb kiiremini”, “Kes loeb kiiremini”, “Ilusad helmed” jne.

Sain need ilusad nupud.

Neid võib lihtsalt pidada, nimetada nähtavaks, kujutatud tegelase või objekti omadusteks. Võrrelge suurusi, loendage, ehitage suurimatest väikseimateni. Sorteeri rühmade kaupa: loomad, linnud, transport, kala, putukad, köögiviljad, puuviljad. Saate mängida mängu "leia paar", sobitada värvi järgi.

Saate teha andurikarbi. Tehke selles otsingkõik peidetud nupud või mõni konkreetne, mõtle välja rollimängud, lusikas, pintsetid või lihtsalt näppida teravilja armaste asjadega.

Nupumängude näidised:

1. “Nupud on hajutatud. Korraldage need vastavalt värvile " Ülesanded:kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat.
Fondid:erinevat värvi nupud, lahtritega konteiner, kus lahtrite allosas on värvilised võrdlusringid. Paluge lastel paigutada nupud lahtritesse värvi järgi.

2. “Nupud on hajutatud. Asetage need kuju " Ülesanded:kinnistada teadmisi geomeetrilistest kujunditest (ring, ruut), arendada käte peenmotoorikat.
Fondid:nuppe erinevaid kujundeid, rakkudega konteiner, kus lahtrite allosas on geomeetrilised võrdlusvormid.
Paluge lastel paigutada nupud geomeetriliste kujundite põhjal lahtritesse.

3. "Vahelduvad nupud määramisel" Ülesanded:arendada tähelepanu, loogiline mõtlemine, käte peenmotoorika.
Fondid:kahes värvitoonis nupud.
Ehitage kahe värvi nuppude kett ja kutsuge laps rida jätkama, jälgides järjestust.

4. "Leia lisanupp" Ülesanded:arendada laste loogilist mõtlemist.
Fondid:5 nuppu, millest 1 on erinevat värvi
Asetage 4 sama värvi nuppu korraga ja pange nende hulka 1 erinevat värvi nupp. Seejärel kutsuge laps eemaldama lisanupp või asendama see soovitud värviga.
Saate korraldada sama suurusega nuppe (näiteks suured punased) ja nende hulgas ühe väikese punase nupu. Pakkuda sama ülesande täitmist.

5. "Leidke paar identseid nuppe" Ülesanded:õpetage lapsi valima sarnaste sensoorsete tunnuste põhjal nuppude paare, arendage sõrmede peenmotoorikat.
Fondid:nuppude kogu. Paluge lastel nuppe hoolikalt uurida. Seejärel paluge lastel valida paar identseid nuppe.Võite lastelt küsida, mis värvi, kuju ja suurusega nad on.

6. "Mosaiik" Ülesanded:kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat, kujutlusvõimet.
Fondid:nuppude kogu.
Kutsuge lapsi üles panema nuppudest lihtsaid esemeid, näiteks lill, lipp, maja. Seejärel küsige, mis värvi nuppe kasutati.Võite paluda lastel panna geomeetrilised kujundid: ring, ruut, kolmnurk, ristkülik.

7. "Imeline kott" Ülesanded:arendada kombatavaid aistinguid.
Fondid:kott või õhupall, erineva suurusega nööbid.
Paluge lastel mõnda nuppu vaadata. Küsige, mis suurusega nupud on. Seejärel pange need kotti. Ja pakkuda puudutada, et tuvastada suur või väike nupp, mis langes kätesse või milline ese.

Nende nuppude kasutamiseks võite mõelda veel paljudele mängudele ja võimalustele. Oleks tore, kui saaksite oma ideid nupumängude kohta jagada.

Nupumängud on suurepärane võimalus hoida oma laps hõivatud ja samal ajal kasulikult!

Svetlana Tšernonogova

« Nupp» .

Nuppude ajad, nupp kaks, Siin on meie mäng. Lõbus nupud asuvad kõrval, Meie muinasjutt meile nad ütlesid: Roheline boa ahendab murul, ja ahv kohal istub selili. Seal on lumememm ja puu, linnud istuvad kõrvuti puu otsas. Palju sellest, mida nad räägiksid, vaid natuke väsinud mängima.

S. N. Tšernonogova.

Paljudele lastele meeldib mängida nuppe... Ärge jätke neid sellest rõõmust ilma, vaid muutke nende huvi sõltuvust tekitavate mängude nupp, mille jooksul saate määrata erinevaid didaktilised ülesanded. Nupumängud aidata kaasa peenmotoorika arendamisele, liigutuste, silmade koordineerimisele, tähelepanu koondamisele, visadusele, klassifitseerimisoskustele, elementaarsete matemaatiliste mõistete arendamisele (tugevdada teadmisi värvide ja suuruste kohta, õpetada loendamist jne)... Väikeste esemetega toimingud aitavad kaasa kõne aktiivsele arengule. IN koolieelne vanus oluline on luua tingimused laste motoorsete ja praktiliste kogemuste kogumiseks, käeliste oskuste arendamiseks.

Didaktiline mäng nuppudega oskab lahendada olulisi ülesandeid koolitusel ja haridus: - tegevuse kujunemine vaimsed protsessid, nende intensiivsuse areng; klassifitseerimis- ja üldistusoperatsioonide rakendamise oskuste koolitus; ülesannete lahendamiseks sobivate võimaluste valimise võime arendamine; uudishimu kasvatamine, kognitiivsete huvide aktiveerimine, silmaringi laiendamine.

See käsiraamat on välja töötanud elava visuaalse materjali, mis tagab edu didaktilised mängud nuppudega... Nende mängude eesmärk on arendada kujutlusvõimet, tähelepanu, sensoorset taju, visadust, käe-silma koordinatsiooni, sõrmede peenmotoorikat ja kõneoskust.

1. "Täida pilt".

Ülesanded: kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat, kujutlusvõimet.

Fondid: kollektsioon nuppe.

Nuppude pilt - diagramm Nupud asetatud sobiva suuruse ja värvi ringidele. Siis ta mõtleb, mis värvi laste kasutatavad nupud.

2."Paigutage proovi järgi". Ülesanded: värviteadmiste kinnistamiseks, käte peenmotoorika, kujutlusvõime, paberilehel orienteerumise arendamiseks.

Fondid: kollektsioon nuppe.

Õpetaja kutsub lapsi laotama Nuppude pilt - diagramm keskendudes värvile, suurusele, kujule. Nupud paberilehele, millel pole diagramme.

3."Jätka rida" (valik 1)

Ülesanded

Fondid: nuppe

nuppe erinevad suurused

4."Jätka rida" (valik 2)

Ülesanded: arendada visuaalset tähelepanu, loogilist mõtlemist, käte peenmotoorikat.

Fondid: nuppe kaks erineva kujuga värvi.

Õpetaja hakkab ehitama ahelat nuppe kahe erineva kujuga värvi ja kutsub last rida jätkama, jälgides järjestust.

5."Jätka rida" (valik 3)

Ülesanded: arendada visuaalset tähelepanu, loogilist mõtlemist, käte peenmotoorikat.

Fondid: väike kahes värvitoonis nupud.

Õpetaja hakkab ehitama ahelat väikestest nuppe kaks värvi ja kutsub last rida jätkama, jälgides järjestust.

6."Jätka rida" (valik 4)

Ülesanded: arendada visuaalset tähelepanu, loogilist mõtlemist, käte peenmotoorikat.

Fondid: suur kahes värvitoonis nupud.

Õpetaja hakkab ehitama suurt ahelat nuppe kaks värvi ja kutsub last rida jätkama, jälgides järjestust.

7."Jätka rida" (valik 5)

Ülesanded: arendada visuaalset tähelepanu, loogilist mõtlemist, käte peenmotoorikat.

Fondid: suured ja väikesed sama värvi nupud.

Õpetaja hakkab ehitama ahelat sama värvi nupud, kuid erineva suurusega ja kutsub last rida jätkama, jälgides jada.

8."Jätka rida" (valik 6)

Ülesanded: arendada visuaalset tähelepanu, loogilist mõtlemist, käte peenmotoorikat.

Fondid: nuppe kaks värvi suured ja väikesed.

Õpetaja hakkab ehitama ahelat kahes värvitoonis nupud trahvi määramisega suur nupp, ja kutsub last jätkama rida, jälgides järjestust.

9."Maja eest nuppe»

Ülesanded: kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat, orienteerumist ruumis.

Fondid: nuppe erinevad värvid ja suurused, rõngas, rõngad värvi järgi nuppe.

Õpetaja kutsub lapsi lagunema nupud värvi järgi rõngastes.

10."Ilusad helmed"Ülesanded: kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat, arendada kombatavaid aistinguid.

Fondid: nuppe erinevad värvid ja suurused, õhuke elastne riba.

Õpetaja kutsub lapsi nööriga helmeid tegema elastsed nupud.

Seotud väljaanded:

Didaktilised mängud lastele vanuses 4-7 aastat EHITAJA Eesmärk. Paljastada laste teadmiste tase ehitajate elukutsetest, masinad, mis aitavad maju ehitada, ehitusmaterjalid maja ehitamiseks.

Didaktilised mängud 2-4-aastastele lastele"Imeline tasku" Eesmärk: ideede kujundamine ümbritseva maailma objektide omaduste, kuju, suuruse, värvi kohta. Mängu käik: lapsed on kutsutud.

Didaktilised mängud 4-5-aastastele lastele Didaktiline mäng on mõeldud ainult lapsele. Täiskasvanu jaoks on ta õppimisviis. IN didaktiline mäng teadmiste assimilatsioon toimib.

Töötan 2. noorema rühma lastega. Mulle meeldib neile erinevaid mänge luua, siin on üks neist mängudest aastaaegade kohta, mis ma olen.

Didaktilised mängud ja didaktilised harjutused koolieelsete laste kõne arendamiseks"Rong" Mänguasjad paigutatakse ruumi erinevatesse kohtadesse (karu, Chipollino, nukk, jänes, rebane, matrjoška). Mänguasjade nimed on jaamade nimed.

Me kõik teame, millist rolli mängivad lapse arengus peenmotoorika, kujutlusvõime ja oskus täpselt liigutusi sooritada. Seetõttu on nende oskuste parandamiseks palju tehnikaid. Enamik neist põhineb mängudel, seega on lastel lihtsam ümbritsevat maailma tundma õppida. Üks neist mängudest on esitatud meie veebisaidil - nuppude mosaiik.

Alustamiseks peate meie saidilt mallid alla laadima, neid on seitse. Igal neist on erinevad pildid - see on jõulupuu, rong, lillepott ja muud pildid.

Seejärel võtke üles sobiva suurusega mitmevärvilised nupud. Muide, neid saab asendada mosaiikdetailide või värvilisest paberist välja lõigatud ringidega. Mängu ajal peab laps paigutama mustrite nupud värvi järgi. Seega ei arenda laps mitte ainult peenmotoorikat, vaid õpib ka põhivärve.

Kuid ärge unustage, et teie väikese töö väikeste detailidega peab tingimata toimuma täiskasvanute järelevalve all. Pole saladus, et lapsed püüavad kõike maitsta, seega lugege mängu eel ja lõpus kõik väikesed elemendid kokku. Ja treeningu ajal jälgige last hoolikalt.

Uurige, mida laps peaks selles vanuses veel teadma ja oskama.

Vanus: alates 3-4 aastast

Eesmärk: kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat.

Varustus: eri värvi nupud, lahtritega konteiner, kus lahtrite allosas on värvilised võrdlusringid.

Mängu edenemine : Psühholoog kutsub lapsi korraldama nupud vastavalt värvile lahtritesse.

1. Leidke lisanupp

Vanus: 3-4 aastat

Eesmärk: arendada laste loogilist mõtlemist.

Varustus: 5 nuppu, millest 1 erineb värvi poolest

Mängu edenemine : Psühholoog paneb järjest välja 4 sama värvi nuppu ja nende vahele paneb 1 erinevat värvi nuppu. Seejärel kutsub ta last eemaldama lisanupu või asendama selle soovitud värviga.

Saate korraldada sama suurusega nuppe (näiteks suured punased) ja nende hulgas ühe väikese punase nupu. Pakkuda sama ülesande täitmist.

1. Leidke identsete nuppude paarid

Vanus: 3-4 aastat

Eesmärk: kujundada võime valida sarnaste sensoorsete tunnuste põhjal nuppude paare, arendada sõrmede peenmotoorikat.

Mängu edenemine : Psühholoog kutsub lapsi nuppe hoolikalt kaaluma. Seejärel kutsub ta lapsi üles korjama paari identseid nööpe. Võite lastelt küsida, mis värvi, kuju ja suurusega nad on.

1. Mosaiik

Vanus: 3-4 aastat

Eesmärk: kinnistada värviteadmisi, arendada käte peenmotoorikat, kujutlusvõimet.

Varustus: nuppude kogu.

Mängu edenemine : Psühholoog kutsub lapsi üles panema nuppudest lihtsaid esemeid, näiteks lille, lippu, maja. Seejärel küsib ta, mis värvi nuppe lapsed kasutasid. Võite paluda lastel paigutada geomeetrilised kujundid: ring, ruut, kolmnurk, ristkülik.

1. Imeline kott

Vanus: 3-4 aastat

Eesmärk: arendada kombatavaid aistinguid.

Varustus: kott või õhupall, erineva suurusega nööbid.

Mängu edenemine : Psühholoog kutsub lapsi üles mõne nupuga arvestama. Küsib lastelt, mis suurusega nupud on. Siis paneb ta need kotti või õhupalli. Ja ta soovitab puudutada, et teha kindlaks, kas suur või väike nupp langes kätele.

Nööpide massaaž (käte jaoks)

Siht: lapse motoorsete oskuste arendamine

Vanus: alates 1,5 aastast

On vaja täita mahukas kast nuppudega.

Mängu käik:

Pane oma käsi kasti;

Liigutage peopesad mööda nuppude pinda;

Haara rusikate nööpidest, tõsta rusikad kergelt üles ja keera need lahti;

Sukeldage käed sügavale "nupumerele" ja "ujuge" selles;

Hõõruge nuppe peopesade vahel;

Piserdage neid peopesalt peopesale;

Haara erinevate kätega nööpnõelad.

Leia maja

Vanus: 3-4 aastat

Siht: areneda arendada võimet eristada objekte suuruse järgi.

Varustus: Papist valmistatud erineva suurusega majad, papist erineva suurusega jänkud.
Mängu käik: Psühholoog ütleb poistele, et jänkud on eksinud ega leia oma maja üles. Õpetaja kutsub lapsi appi jänkudele, leidma igaühele maja.

Kalapüük

Vanus: 3-4 aastat

Siht: areneda sensoorsed aistingud ja tajud.

Varustus: kauss nuppudega

Mängu käik: Oleme kalamehed. Käime nööbimeres kala püüdmas. Meie käed aitavad meil nööpkala püüda. Pane oma käed nuppude merre ja püüdke kala. " Laps võtab suvalise nupu. Millist "kala" sa püüdsid: suurt või väikest, siledat või karedat, ümmargust või kandilist. Mis värvi on kala? Kas see on kerge või raske? Soe või külm? Nüüd paneme saagi ämbrisse. Paneme silmad kinni. Pane käsi ämbrisse ja leia oma kala.

Akvaarium

Siht: taktiilsete aistingute arendamine, stressi leevendamine.

Varustus : kauss veega ja mõned lisanupud.

Mängu käik: „Kalalkäigul püüdsime teie ja teiega kaks kala. Nad tõid nad koju. Meil on akvaarium (näita kaussi vett), kolm "kala" juba "elavad" seal (pane kolm nuppu veekaussi). Kas mäletate meie saaki hästi? Nüüd paneme oma "kalad" akvaariumi, sulgeme silmad. Kas saate akvaariumis käega oma kala ära tunda? Ja minu? Hästi tehtud! Ja kui meie akvaariumis oleks rohkem kalu? .. "

Nööbist kaelakee

Vanus: 3-4 aastat

Siht: ruumiliste esitusviiside arendamine, värvi-, kuju- ja teadmiste kinnistamine, laps kogeb loovuse rõõmu: tema ees on see, mille ta lõi oma kätega, tuues naabrile rõõmu

Varustus: kauss nuppudega

Mängu käik: Teeme emale kaelakee. Võtke suurim nupp. Sellest saab kaelakee keskpunkt. Nüüd vali punane nupp, pane see vasakule jne. Õngele saab nööpe nöörida.

NUPP LOTO

Vanus: 3-4 aastat

Siht: kujutlusvõime, peenmotoorika, tähelepanu ja vaatluse arendamine.

Varustus: värvikalt illustreeritud raamat.

Mängu käik: Viige nööbid linast kotti. Ütle oma lapsele: „Mängime bingot. Võtan nööbid kotist välja. Sa nimetad nende värvi. Kui leiate selle värvi pildilt, saate nupu ja panete selle pildile - kohta, mis on nupuga sama värvi.

ÜLDINE PUU

Vanus: 5-7 aastat

Siht: Suhtluse loomine, emotsionaalse seisundi ühtlustamine,lugupidava suhtumise kujundamine vanematesse, arusaam põlvkondadevahelistest suhetest, oma koha ja tähtsuse tunnetamine klannis.

Varustus: paberilehele joonistatud puu, millel on sümmeetriliselt asetatud kolme tasandi oksad, nupud.

Mängu käik: Lapsel tuleb valida nupp, mis kuulub emale ja panna see puutüvest vasakule, valida nupp “isa” ja panna see tüvest paremale.

Vanem põlvkond on tähistatud suurimate nuppudega, noorem väikseimaga.

BABUSHKINI NUPP

Vanus: alates 5 eluaastast

Siht: kujutlusvõime arendamine.

Varustus: vana nupp.

Mängu käik: Paluge lapsel mõelda, mida see nupp võiks näha.

IGAPÄEVANE REŽIIM

Vanus: alates 5 eluaastast

Siht: kujundada võimet oma tegevust planeerida, oma tegevust hinnata.

Varustus: 10 väikest valget, 10 suurt valget, 10 keskmist kollast, 10 keskmiselt rohelist, 10 keskmiselt pruuni, 10 keskmiselt lillat (lilla), 10 suurt sinist, 10 suurt punast, 10 suurt musta.

Väikesed valged nupud tähendab puhtust, hügieeniprotseduure,

suur valge - puhtus majas, majapidamistööd,

kollane - päike, hommikusöök,

roheline - puhkus, lõunasöök,

PÄEVAREŽIM 2

pruun - füüsiline tervis, uni,

lilla - videvik, õhtusöök,

sinine - tunded, sotsiaalsed kontaktid,

punane - aktiivsus, head teod,

must - halvasti tehtud teod või ülesande täitmisest keeldumine.

Mängu käik: Pidage päev läbi, tehke nööbitaoline igapäevane rutiin, nöörides hoidiku nupud ülevalt alla. Päeva lõpus hinnake tema tegevust, andes talle punase või musta nupu.

RONG

Vanus: 2-3 aastat

Siht:

Varustus:

Mängu käik: Slnupud ärkavad ellu raja kujul. Mida rohkem nuppe on rajal ritta seatud, seda pikem on rong.

Nupp rong

Vanus: 3-4 aastat

Siht: arendada peenmotoorikat, võistlustunnet.

Varustus: erineva suuruse ja värvi nupud.

Mängu käik: Kutsuge oma last valima suurimad nupud ja asetage need ritta. See on rong, kus iga nupp on haagis. Seejärel paku samamoodi koguda väikseimad nupud. Seejärel paku välja panna sama värvi nuppude "rong". Suured nupud - autosid saab kasutada väikeste nuppude panemiseks, millest saavad reisijad. Selleks, et rong saaks sõita, saate pakkuda järgmist mängu: viimane nupp pandi ette ja nii ka kõik järgnevad. Tulemuseks on rongi liikumise mõju.

NUPP SIG

Vanus: 1-2 aastat

Siht: arendada peenmotoorikat.

Varustus: plastikust keeratava korgiga kohv või kakaopurk, nööbid. Tehke noaga kaanele pilu (nagu notsupank).

Mängu käik: Näidake oma lapsele, kuidas vajutada nuppe läbi pilu. Kui kõik nupud on purgis, paluge lapsel kaas lahti keerata ja nööbid kätte saada. Võite mängu uuesti alustada!

SORTEERIMINE, JAH JA AINULT

Vanus: 1-2 aastat

Siht: arendada peenmotoorikat.

Varustus: nuppude kogu

Mängu käik: Nupud sobivad suurepäraselt tööde sortimiseks. Valige koos lapsega ainult kõige suuremad nupud või vastupidi beebinupud või teatud värvi nupud ning kui laps kasvab suureks ja õpib loendama, valige nupud, millel on erinev aukude arv, loendage need , jne.

Rajad

Vanus: 2-3 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju.

Varustus: nuppude kogu

Mängu käik: Kutsuge oma laps nuppe joondama. Üks rida suuri nuppe. Teine rida on kõik keskmised nupud. Viimane rida on väikesed nupud.

Ebatavaline nimi

Vanus: 3-5 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju.

Varustus: lamedad eri värvi ja suurusega nööbid, plastiliin, hambatikud.

Mängu käik: Võtke plastiliiniplokk ja torkige sinna pärast teravate otste lõikamist hambaork. Julgustage oma last nööpe nöörima ebatavalisel vardal.

Järgmine kord, kui oma lapsega mängite, raskendage seda, nöörides teatud suuruse või värvi nuppe. Saate teha mitu toorikut: vastavate värvide nööpnõelad hambaorkidel, mis on sisestatud erinevat värvi plastiliini.

Kleepige erineva pikkusega hambaorke ja paluge lapsel nööpe nöörida, juhtides lõpuks beebi tähelepanu hambatikkude pikkuse ja neile kinnitatud nuppude arvu suhtele.

Vanema lapsega mängides paluge tal eelnevalt oma arvamust avaldada, kas see nupp pannakse vardale või mitte, arendades seeläbi tema silma.

NUPPPILDID

Vanus: 3-5 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne tajuloovuse ja kujutlusvõime arendamine.

Varustus: lamedad nupud erinevates värvides ja suurustes.

Mängu edenemine : Võite kutsuda teda nuppudest välja panema lilli, radu, maju, igasuguseid mustreid, ühesõnaga, mida teie kujutlusvõime ja lapse kujutlusvõime teile ütlevad.

LOOGILISED PROBLEEMID

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine.

Varustus: lamedad nupud erinevates värvides ja suurustes

Mängu edenemine : Paluge lapsel nupud teatud järjekorras paigutada.

suur - väike, suur - väike jne,

punane - sinine, punane - sinine jne,

punane - sinine - roheline, punane - sinine - roheline,

üks punane - kaks kollast, üks punane - kaks kollast jne.

Vaibad

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine

Varustus: väike tükk tavalist kangast (ruudukujuline või ristkülikukujuline) või värviline papist leht.Mängu käik: Asetage muster välja. Selles mängus töötatakse välja matemaatilised mõisted: alumine, ülemine, vasak, parem, ülemine (alumine) vasak (parem) nurk, keskel jne.

KOLM LILLET

Vanus: 3- 4 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlema, värvi või suuruse uurimine.

Varustus: kolm erinevat värvi nuppude komplekti või nende suurust

Mängu käik: Asetage nuppudest välja kolm lille, mis erinevad üksteisest värvi poolest

Asetage kolm lille: väike - väikestest nuppudest, keskmine - keskmisest, suur - suur.

ISESEISVAV AVAMINE

Vanus: 1,5-2 aastat

Siht: õpetada korreleerima pudeli ava läbimõõtu ja nuppude suurust, arendama silma ja sobitusoskust.

Varustus: erinevat värvi ja suurusega nupud, plastpudel.

Mängu edenemine : Näidake oma lapsele, kuidas saab nuppe pudeli kaela suruda. Las ta teeb seda ise.

MÄNGI ARVU

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine , matemaatilised esitused.

Varustus: kaardid numbritega.

Mängu käik: Iga numbri juurde palume lapsel asetada vastav arv nuppe.

SEADISTAGE MAJAS NUPUD

Vanus: 2 - 4 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlema, värvi või suuruse uurimine.

Varustus: erinevat värvi majad, nööbid.

Mängu käik: Tagasi nupud nende majade juurde värvi järgi.

Ahvid

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine, mälu.

Varustus: kaks identset nuppude komplekti(soovitav, et nupud oleksid erinevat värvi, kuju, suurusega) 9 tükki, kaks kaarti 9 lahtrist - 3 x 3.

Mängu edenemine : Kõigepealt arvestage koos lapsega nuppe - kus on suurim, kus on väikseim jne.

Ühe kaardi võtab õpetaja, teise võtab laps. Jagame nuppe samamoodi. Õpetaja paneb oma valdkonnas välja 2-3 nupu kombinatsiooni. Paluge oma lapsel seda oma kaardil korrata.

Näidake välja pandud nuppe lapsele, võimaldades neid meeles pidada. Seejärel katke kaart millegagi. Lapse ülesanne on mälu järgi oma mänguväljale sarnane kombinatsioon välja panna. Avame, kontrollime.

NUPPMUSTRID

Vanus: 5-6 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine , kujutlusvõimet, loovust.

Varustus: plastist plaadid.

Mängu käik: Asetage plastplaatidele erinevaid mustreid ilma malle kasutamata.

LEIA LEHED PUULE

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine, mälu.

Varustus: rohelise ja kollase tooni nupud.

Mängu käik: Teatud värvi nuppudest peate puu jaoks lehti korjama (sõltuvalt aastaajast).

VASTUTA MASINATELE RATTAID

Vanus: 3-4 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju ja mõtlemine.

Varustus: ratastega autode siluetid.

Mängu käik: Soovitame rattaid valida värvi, suuruse järgi.

Sõrmelt sõrmele

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus: erinevat tooni nupud

Mängu käik: Esimene mängija asetab nimetissõrmele nupu ja pöördub teise mängija poole. Ta peab selle nupu nimetissõrmele liigutama, samal ajal kui teisi sõrmi kasutada ei saa.

NUPUD JALGPALL

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus: 7 nuppu.

Mängu käik: Valige mänguväljak, näiteks vaip. Ühel küljel tehakse värav (nupud asetatakse üksteisest umbes 10 cm kaugusele). Teisele poole vaipa tehakse ka värav.

Ülejäänud kolm nuppu on pallid. Löögi tegemiseks peate sõrmega nuppu klõpsama. Lisaks võite vajutada ainult seda nuppu, mis jääb kahe teise vahele. Väraval vahetavad mängijad kordamööda.

Hulgi

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus : paaritu arv nuppe. Võistlusest võtab osa paarisarv mängijaid.
Mängu käik: Võõrustaja märguande peale hakkavad mängijad nuppe koguma. Saate koguda ükshaaval, ilma et peaksite kõike korraga haarama. Ärge suruge teisi mängijaid ega blokeerige nende nuppe. Võidab see, kes kogub kõige rohkem nuppe.

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus: erinevat tooni nupud

Mängu käik: Mängijad seisavad piirijoone juures, igaüks hoiab käes sama nuppu. Kui arvestada üks-kaks-kolm, proovivad mängijad nööbi endast võimalikult kaugele panna. Võite ettepoole kallutada, käsi sirutada. Kuid te ei saa kohast lahkuda, visake nupp. Kõik, kes põrandale kukuvad, kõrvaldatakse mängust. Ja see, kes paneb nupu kõige kaugemale - võitis.

ENAM-VÄHEM

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus:

Mängu käik:

Otsin suurimat nuppu

otsin väikseimat nuppu

otsin kolme auguga nuppu,

otsin kolmnurkset nuppu,

otsin suurimat punast nuppu.

Peaasi on koguda pärast igat vooru kõik karbis olevad nupud (et keegi osalejatest ei saaks ette piiluda).

LACING

Vanus: 3- 4 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine,visuaalne taju, agility.

Varustus: niit (umbes 40 cm), viis nööpi, igaühes neli auku.

Mängu käik: Iga mängija ülesanne on nöörida kõik niidi nööbid nii, et niit läbiks kõik augud.

Vaheta kohti

Vanus: 3- 4 aastat

Sihtmärk :

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupud.

Mängu käik: Nupud on lauale paigutatud 2-3 rida. Esiteks vahetab laps juhuslikult suvalised kaks nuppu. Tüsistus: vahetab saatejuhi märgitud nuppude kohad. Näiteks: "Vaheta esimese rea suur ümmargune punane nupp ja teise rea väike ruudukujuline sinine nupp kahe käega korraga."

1. Suuruse järgi

Vanus: 1,5-2 aastat

Siht: peenmotoorika, visuaalse ja kombatava taju arendamine.

Varustus: läbipaistev plastmahuti kaane ja erineva suurusega nuppudega. Tehke purki kolm auku: väike, keskmine ja suur

Mängu käik: Näidake oma väikelapsele, kuidas visata väike nupp väikesesse auku, keskmine kuni keskmine, suur kuni suur. Alla 2 -aastastele lastele piisab kahest august. See mäng õpetab teie last objekte suuruse järgi eristama.

"Supp" nuppudest

Vanus: 1,5-2 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupud.

Mängu käik: Tüdrukud armastavad seda! Valage nupud mänguasjade kastrulitesse, segage neid, küpseta, asetage lusikaga taldrikutele - ilu! Mis värvi saab olema meie nupukompott? Ja borš?

Castanets

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: peenmotoorika arendamine, kuulmis taju.
Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nööbid, elastsed ribad.

Mängu käik: Laske lapsel õhukeste kummipaeltega kinnitada sõrmedele erineva suurusega nuppe. Koputab nendega erinevaid rütme.

Vajutage nuppu

Vanus: 1,5-2 aastat

Siht: peenmotoorika arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kuju, nööbid, haamer

Mängu käik: Kasutades naastreid või laiade korkidega naelu, naelutame vahule laiade aukudega nööbid, luues soovitud objektide erinevad mustrid ja piirjooned. "

Kollektiivne mosaiik

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: suhtlemisoskuse, loova mõtlemise arendamine.

Varustus: erinevat tooni nupud

Mängu käik: Jagage nupud laste vahel. Pange kõikide saadaolevate nuppude hulgast lauale vapustav lill (loom, auto jne). Peate kasutama meeskonna iga liikme kõiki nuppe ja seejärel rääkima sellest, mida on kujutatud. Lapsed otsustavad ise, kes "meeskonna" lillest räägib. Lisaks on igal inimesel võimalus oma arvamus avaldada ja oma nupp maha panna ehk ühisele asjale kaasa aidata. Iga laps peaks valima enda arvates kõige ilusama, tema arvates nupu ja koos meeskonnaga teatud mustri kokku voltima.

Yablonka

Vanus: 3- 4 aastat

Mängu eesmärk : RSensoorse taju arendamine, sõrmede peenmotoorika arendamine.

Varustus : Käsiraamat on esitatud mängupaneeli kujul, millel on kujutatud õunapuu ja erineva suurusega joonistatud ringid (õunad).

Mängu käik: Psühholoog pakub lastele paneeli, millel on kujutatud õunapuu, ja konteinerit erinevate värvide ja suurustega nuppudega, last kutsutakse üles võtma teatud värvi (punane, kollane) õunu. Lapsed võtavad nuppe ja panevad need paneelile, sobivatele ringidele.

Mängime nuppudega

Koguge erinevaid õunu.

Karussell

Mängu eesmärk : RVärvide äratundmise ja nimetamise võime arendamine, sõrmede peenmotoorika arendamine, objektide eristamise arendamine on üks - palju.

Varustus: Keermespooli välimus, ülemine ja alumine sektor on jagatud 6 värviks: 4 põhi-, mustvalget. Kotid kinnitatakse ülemise sektori külge (kottide värv vastab sektori värvile, mille külge see on kinnitatud), kotid sisaldavad nuppe.

Mängu edenemine : Lastele pakutakse "karusselli" soodustust, mille ülemine sektor on jagatud 6 värviks. Igale neist on kinnitatud kott, mis sisaldab kuubikuid (kuubikute ja koti värv vastab sektori värvile). Laste ülesanne on kotid lahti harutada, nööbid välja võtta ja vastava värvi sektorile panna.

Karussell pöörles

Noh, mängime kiiresti.

Panime oma värvi nupule,

Kas on õige vastus?

Liblikas

Vanus: 4-5 aastat vana

Mängu eesmärk: RVärvide äratundmis- ja nimetamisvõime arendamine, sõrmede peenmotoorika arendamine.

Varustus: Lame liblikat kujutav lameekraan, liblika tiivad on jagatud 4 põhivärvi. Neisse on joonistatud erineva suuruse ja nuppudega ringid.

Mängu käik: Psühholoog näitab liblikat, kelle tiivad on nelja põhivärviga. Peate kaunistama liblika tiivad, valides vajalikud nupud. Nööbi värv ja suurus peavad vastama liblikatiiva värvile.

Ilmus meie ette

Liblikas on ilu.

Mängime liblikaga

Valige tiibade nuppude värv.

Õhupallid

Mängu eesmärk: Värvide äratundmise ja nimetamise võime arendamine, sõrmede peenmotoorika arendamine.

Varustus: Lamedad pallid neljast põhivärvist ja neile 4 sarnast värvi paela.

Mängu käik: Psühholoog näitab lastele nelja põhivärvi õhupalli ja nelja sama värvi paela. Lapsi kutsutakse proovima iga palli jaoks valida sama värvi lint.

Punane, kollane, sinine,

Valige endale ükskõik milline pall.

Palli hoidmiseks

Peate lindi siduma,

Võtame paelad kätte

Ja palli leiame värvi järgi.

Maagiline väli

Mängu eesmärk: Värvide äratundmise ja nimetamise võime arendamine.

Varustus:Ring, millel on 4 põhivärvi pilt ja ülaosas olev nool, nupud

Mängu käik: Psühholoog näitab lastele ringi põhivärvidega. Selgitades samal ajal, et see on võluväli, millel värvid elavad. Järgmisena antakse lastele vastava värvi kaardid. Psühholoog pöörab maagiavälja, sellel olev nool osutab värvile ja lapsed peavad omakorda võtma seda värvi kaardi.

Meil on üks mäng

Ta on väga ümar

Meie ring on jagatud

See sisaldab nelja värvi

Ja poisid mängivad temaga

Seal uuritakse kõiki värve

Roheline, punane

Kollane, sinine Nüüdsest on meile kõik teada.

Millises käes on nupp?

Vanus: 1,5-2 aastat

Sihtmärk : Suhtlemisoskuse arendamine.

Varustus:

Mängu käik: Võtke üks nupp, näidake lapsele ja hoidke seda käes ning küsige: "Millises käes mul nupp on?" Lase lapsel arvata, kuhu nupp on peidetud. Seda tegevust saab kasutada ka paarides laste alarühmaga.

Löö värav väravasse

Vanus: 4-5 aastat vana

Sihtmärk : suhtlemisoskuse, peenmotoorika arendamine.

Varustus: Kingakarpi kaas. Joonistame jalgpalliväljaku, vormime värava või teeme väikestest kastidest, nuppudest

Mängu käik: Kaks mängijat klõpsavad kordamööda litrit ja saadavad nupu üksteise väravasse.

Püramiid

Vanus: 3- 4 aastat

Siht:peenmotoorika, visuaalse ja kombatava taju arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupud

Mängu käik: Kutsuge oma last üles tegema nuppude püramiidi (alustades suurimast ja lõpetades väikseimaga). Nupud on kokku pandud hunnikusse.

mardikas

Vanus: 2-3 aastat

Siht: peenmotoorika, kujutlusvõime, kuulmistaju arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kuju, niidi nööbid.

Mängu käik: Võtke suur lame nupp, millel on neli auku. Me keerame niidi diagonaalsetesse aukudesse, sidudes selle rõngaga. Tõmmake niit ja keerake see keerdunud žguti valmistamiseks. Me jagame keerutatud niidi otstes eri suundades. Niit hakkab lahti kerima. Koos sellega hakkab nupp pöörlema, tekitades samal ajal suminat. Levisime jälle külgedele ja sumisesime. Saate teha mitu sellist "mardikat" erinevatest nuppudest ja kutsuda last kõrva järgi ära arvama, milline nupp sumiseb.

55. Naljakas madu

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk: peenmotoorika arendamine, kombatav taju.

Varustus: dSelle mängu jaoks on vaja suurte aukudega nööpe ja pitsi.

Mängu käik: Paku beebile pitsil nööbid nöörida. On oluline, et nöörimise ajal tunneks laps sõrmedega tekstuuride erinevust - seega stimuleeritakse kombatavaid retseptoreid. Ja väikesed moe naised oskavad sellist nööpidest valmistatud käevõru hinnata.

Vikerkaar

Vanus: 3- 4 aastat

Mängu eesmärk : Eseme värvide ja suuruse äratundmise ja nimetamise võime arendamine, sõrmede peenmotoorika arendamine.

Varustus: Lameda paneeli vikerkaar, nupud

Mängu edenemine : Psühholoog paneb lapsele vikerkaare ette. Lapse ülesanne on valida nupud värvi järgi, asetades need vikerkaarele.

Vikerkaar

Meil särab see eredalt

See häda juhtus temaga

Kaotasid osa kiirtest

Lapsed koguvad kiiri

Nad panevad kõik korda

Sellest saab jälle vikerkaar

Sära rohkem kui kunagi varem.

Nuppude varjuteater

Vanus: 2-3 aastat

Siht: peenmotoorika, visuaalse taju, kujutlusvõime arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Nupuga käsi on ekraani ja ... Me muudame sõrmede ja nuppude asendit, seinale ilmuvad öökullid, naeratused, sead ja koerad. Toome käe ekraanile lähemale - arvud vähenevad, eemalduvad - suurenevad.

Viska, saagi, kogu

Vanus: 5-6 aastat vana

Siht: osavuse arendamine, liikumiskiirus, tähelepanu koondumine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Saatejuht näitab liigutuste tegemise järjekorda: võtke kätte nii palju nuppe kui võimalik, keskenduge, visake nööbid üles ja pöörake terava liigutusega peopesa alla, püüdke tagaküljega võimalikult palju nuppe sinu käsi. Koguge langenud nööbid selle käe sõrmedega, mille peal asuvad juba püütud esemed. Tüsistus: pärast kukkunud nuppude kogumist on vaja käe peal olevaid nööpe visata ja kätt järsult ümber keerates peopesaga kinni püüda. Püütud nupud on selge võit. Mida rohkem nuppe osaleja võitis, seda rohkem punkte tal on.

Mitu nuppu karbis on

Vanus: 5-6 aastat vana

Sihtmärk : RMatemaatiliste mõistete arendamine, kuulmistunnetus.

Varustus: 15 sama suurusega väikest nuppu.

Mängu käik: Panime need 5 armsamasse üllatuskarbi ja sulgeme kaane. Esimesel juhul - üks, teisel - kaks jne Kõrva järgi peate kastid korraldama nuppude arvu kasvavas järjekorras.

Nurgad

Vanus : 5-6 aastat vana

Siht: loogilise mõtlemise arendamine.

Varustus: paberileht lahtrites neli kuni kuus, valime kahe värvi nupud.

Mängu käik: Joonistame nelja -kuue lahtritega paberilehe, valime kahevärvilised nupud ja mängime nurkades, hõivates vastasnurgad.

Nupp

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht:

Varustus: plastiliin, papp, nööbid.

Mängu käik: Määrige plastiliin sõrmedega papile. Vajutame nuppe sisse, luues väljamõeldud mustreid. Sellel plastiliinist papil on nööbid lilled. Milline ilus lillepeenar! Sellel on kalanupud. Ja sellel - seebimullid!

Nuppu puu

Vanus : 5-6 aastat vana

Siht: kujutlusvõime, peenmotoorika arendamine.

Varustus: soolatud tainas, plastiliin, nööbid.

Mängu käik: Vormime okstega puu savist, soolataignast, plastiliinist. Me kleepime sinna pehmeid juhtmeid, ümardades servi. Võite kinni hambatikkudesse. Ja me teeme nööbilehti!

Nupumees

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: kujutlusvõime, peenmotoorika arendamine.

Varustus: kohev traat ja 5 nuppu

Mängu käik: Kohev traat ja 5 nuppu! Paar liigutust ja väikemees on valmis. Ta saab liikuda, istuda, ühel jalal seista ja kiigega sõita.

Torn

Vanus: 4-5 aastat vana

Sihtmärk : RVisuaalse ja kombatava taju, peenmotoorika, loogilise mõtlemise arendamine.

Varustus: 5 erineva suurusega nuppu

Mängu käik: Ehitame torni 5 erineva suurusega nupust. Lahendame mõistatuse, liigutame torni ruudult teisele väljakule, järgides teatud reegleid.

1) liigub ainult ülemine nupp.

2) väiksemale suurt nuppu ei saa panna.

Abacus

Vanus: 4-5 aastat vana

Siht: RPeenmotoorika, loendamisoskuse arendamine.

Varustus: nööbid, niidid.

Mängu käik: Sidudes tugeva niidi (või traadi) nööpidega toolide jalgade vahele, saate hõlpsasti mängida aabitsat.

Numbrid

Vanus: 4-5 aastat vana

Sihtmärk : peenmotoorika arendamine, matemaatilised mõisted.

Varustus: nupud, numbrimustrid

Mängu käik: joonistama erinevad numbrid, laske lapsel iga ees asetada sama palju nuppe

Bell

Vanus: 1-2 aastat

Siht: RKujutlusvõime, kuulmisetaju arendamine.

Varustus: sisse võtke metallist purk või lõigake ülemine osa ära plastpudel... Lõika kaanesse auk ja lase läbi pits, mille lõpus on nööp.

Mängu käik: Laps leiab sellisele kellale alati kasutust. Erinevatest nuppudest ja purkidest saab valmistada mitu kella. Seejärel kuulake nende helisid.

Leidke üksus

Vanus: 1-2 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Peida üksus kasti nuppudega. Las laps proovib teda leida.

Löö sihtmärki

Vanus: 3- 4 aastat

Siht: peen- ja jämemotoorika, suhtlemisoskuse arendamine.

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupud, müts või kausid.

Mängu käik: Poisid võtavad teatud värvi nuppe. Viska need mütsi või mingisse karpi. Mis värvi nuppudel mütsil on rohkem nuppe - see võitis

Kõndivad sõrmed

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : R

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Soovitage sõrmedel nuppudel "kõndida" või "hüpata" ühest reast teise. Harjutust sooritatakse nii juhtiva kui ka mittejuhtiva käega.

Osavad sõrmed

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Käe tagaküljel on suur nupp, ülejäänud on laual laiali. Koguge sama käe kahe sõrme abil ükshaaval lauale pandud nööbid anumasse, ilma et kukuksite käel lamavat nuppu. Tüsistus: 1) suureneb nuppude arv käe tagaküljel;

2) toiminguid teostab juhtiv ja mittejuhtiv käsi;

3) paari sõrmede kombinatsioon muutub: pöial ja nimetissõrm, pöial ja rõngas jne.

4) toiminguid tehakse kahe käega korraga.

72. Tugevad sõrmed

Vanus: 3-4 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Hoiame nuppu ühe parema ja vasaku käe ühe sõrmega, sõrmede kombinatsioon on meelevaldne või teise saatejuhi antud. Saate kasutada kahte samanimelist sõrme (näiteks nimetissõrme) erinevatel kätel või vastandlikke sõrmi (näiteks väikest sõrme ja keskmist sõrme) erinevatel kätel. Teeme nupule jõuliselt vajutusi vaheldumisi parema käe sõrmega ja seejärel vasaku käe sõrmega. Vajutav sõrm sirgendatakse, "järeleandev" sõrm on painutatud.

73. Kirjutusmasin

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Nuppudest on paigutatud arvuti klaviatuuri imitatsioon. Laps vajutab kõigepealt nuppe ühe käe iga sõrmega, seejärel teise käega vaheldumisi, tehes "trükkimise" liigutusi.

Tüsistus: sooritage harjutusi, vajutades ühiselt mõlema käe samade sõrmedega erinevatele nuppudele.

74. Nuppude tõstmine

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Paluge lapsel kasutada kahte sõrme erinevatest kätest, et nööbid konteinerist lauale kanda, samal ajal kui protsessis peaksid olema osaliselt kõik mõlema käe samade sõrmede paarid (kordamööda).

Tüsistus: ühendage paarikaupa mõlema käe erinevad sõrmed, näiteks paar - nimetissõrm parem käsi ja vasaku käe väike sõrm.

75. Lükandnupud sõrmede padjadel

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Liigutage pöidlaga nuppu mööda padjandeid nimetissõrmelt väikese sõrme poole ja tagasi. Tehke harjutust vaheldumisi parema ja vasaku käega.

Tüsistus: liigutuse sooritamine mõlema käega samaaegselt.

76. Kasva, sõrm!

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Pöidlaga liigutame nuppu piki sõrme falanki küüntelt peopesale ja tagasi, sundides iga sõrme "kasvama".

Tüsistus: harjutuse tegemine mõlema käega korraga.

78. Ringid peopesal

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Liigutades nuppu ühe sõrmega, joonistage teise käe peopesale ringid. Tüsistus: joonistage ringid kõigi sõrmedega kordamööda, nii juhtiva kui ka mittekäe käega.

77. Harjutused jalgadele - 2

- varvastega nuppe sorteerida;

- hõõruge nuppe jalgade vahel;

- haarates nuppe mõlema jala varvastega, harjutust tehakse seistes.

-haarates nuppe korraga mõlema jala varvastega, tehakse harjutus istudes.

- asetage vaheldumisi iga jalaga nööbid üksteise peale, justkui liimides.

-Jalgade langetamine nuppudesse, "puurige" kannaga auk.

-Ühendades mõlema jala kontsad, proovige sõrmedega teha nuppude küngas.

- puista varvastega nööpe ühest anumast teise

-jalutada matile õmmeldud nuppudel.

77. Harjutused jalgadele

Vanus: 2-3 aastat

Sihtmärk : Rtaktiilsete aistingute, peen- ja jämemotoorika arendamine

Varustus: erineva tooni, suuruse, kujuga nupudMängu käik: Langetage anum nööpidega põrandale, nii et laps saaks sinna mõlemad jalad korraga vabalt paigutada. Soovitage tal paljad jalad kasti panna.

- tehke jalgadega ringikujulisi liigutusi;

-kasta oma jalg sügavalt nööpidesse, kõiguta varbaid;

- NSkutsuge teda lihtsalt kõndima, langetades vaheldumisi jalad konteinerisse. Toetage oma last, kui ta tunneb end ebastabiilsena.