Чи потрібний у школі wifi. Інтернет у школі - як він захищений

02.03.2015

Інтернетізація шкіл – це вже не лише підключення до Світової мережі комп'ютерів на партах. Багато шкіл (насамперед, звичайно, столичні) роблять свої площі «територією відкритого wi-fi», де до Інтернету може увійти будь-який учень зі свого смартфона чи планшета.

«МК» з'ясував, хто відповідає та як забезпечує безпеку шкільного Інтернету, оберігаючи дітей від порно, педофілів, сектантів, екстремістів та іншої нечисті.

У Департаменті інформаційних технологій Москви нам розповіли, що у столиці вже близько 1500 шкіл мають внутрішні wi-fi-мережі. На сьогоднішній день захист школярів від шкідливої ​​інтернет-інформації лежить на плечах навчального закладу. Від якої інформації потрібно оберігати дітей – прописано у «Методичних рекомендаціях з обмеження доступу до Інтернету», розісланих Міносвіти по школах у 2014 році.

У школах нашого комплексу скрізь є дротовий Інтернет, а в будівлі на Великій Академічній – навіть так званий безшовний вай-фай. Мережею покрита вся територія, і учні можуть нею користуватися вільно за допомогою своїх смартфонів та планшетів, – каже директор гімназії №1579 Інна Маєвська. - Ми не заважаємо нашим учням вільно користуватися ним - стежимо лише, щоб діти не тикали на екрани прямо на уроці. І це, звичайно, безпечний Інтернет!

Безпека шкільного Інтернету починається з компанії-провайдера, яка забезпечує школі доступ до мережі. Перший рубіж оборони – фільтрація сайтів за загальноросійським забороненим списком Роскомнагляду – виключає терористичні, сектантські, наркоманські, суїцидні та інші ресурси. Це робить провайдер для будь-яких користувачів: і шкіл, і приватних осіб, і всі інші.

При цьому звичайним клієнтам-громадянам не блокується доступ до порносайтів, азартних ігор та багато іншого, що не порушує закону. Але для шкіл все це потрібно фільтрувати та відсікати, – розповів «МК» Олексій Морозов, технічний директор великої компанії-провайдера, що забезпечує доступом до мережі десятки шкіл. - Роблять це спеціальні програми-фільтри, які моніторять мільйони сайтів та характеризують їх за власними алгоритмами ступеня небезпеки для дітей. Учні на своїх смартфонах і планшетах забивають в адресному рядку якийсь сайт, цей запит проходить через програму-фільтр, яка дозволяє його відкрити, або ні.

Це робить школа чи провайдер?

Зустрічаються обидва варіанти. Важливим є кінцевий результат - захист школярів від шкідливої ​​інтернет-інформації. А ось досягати його можна різними способами. Наші школи-клієнти вважають за краще, щоб програма-фільтр стояла на нашому DNS-сервері, щоб у них голова не хворіла. А деякі школи вважають себе просунутими і отримують трафік без обмежень - програми-фільтри встановлені безпосередньо в школі, і тамтешні айтішники можуть гнучко їх налаштовувати.

Для обходу фільтрів популярні звані веб-проксі. Набравши це слово в пошуку, ви побачите величезний список проксі-сайтів, через які можна потрапляти на сайти, які закриті. Такі хитрощі пройдуть у школі?

Веб-проксі, анонімайзери, ТОР-браузер та різноманітні тунельні сервіси блоковані. Але в принципі, якщо школяр перебиратиме одні веб-проксі за іншими, не виключено, що він натрапить на працюючих. Захист ефективний, але не стовідсотковий.

При цьому внутрішній контроль за захистом дозволяє школі, якщо потрібно, знижувати його строгість.

У нас, наприклад, заблоковані соціальні мережі – ВКонтакті, Однокласники, Фейсбук, Інстаграм та Твіттер, – каже керівник IT-відділу гімназії №1576 Ігор Плужніков. - Але якщо комусь із викладачів потрібно щось там знайти чи завантажити, то ми на його прохання легко знижуємо рівень захисту на якийсь час.

Логіка у різних програм-фільтрів різна. Випробувавши дві з них, які найчастіше використовуються в школах (NetPolice і Internet Censor), ми з подивом виявили, що одна з них забороняє сайт «МК», а інша – ні... Обидві заборонили відомий сервіс-перекладач Google за адресою translate. google.com – цей сервіс деякий час тому прославився тим, що інтернет-користувачі виявили в ньому приховану, «недокументовану» функцію: він працював як веб-проксі – якщо в полі для перекладу забити заблокований сайт, то через нього він відкривався. Але через інші веб-проксі обидві сторожові програми дозволили відкрити порноресурси.

Втім, у регіонах проблему фільтрації доступу до мережі у школах вирішують часто за методом «білого списку». У школі місцевий айтішник налаштовує фільтри на комп'ютерах або точках доступу лише на пропуск сайтів (зазвичай ресурсів освітньої тематики), назви яких вручну включені ним у дозволений список. Такий Інтернет принципово безпечніший, але вкрай обмежений навіть для суто освітніх завдань, не кажучи вже про розваги на перерві. Адже сайтів у списку лише кілька сотень, плюс більшість із них мають не надто визначну інформаційну цінність.

Наприклад, у школах Курської області використовують білий список від місцевого обласного комітету освіти і науки.

У цьому списку 1256 сайтів, більшість із яких пізнавально-освітні – присвячені шкільним предметам, олімпіадам, іспитам, вступу до вузів, видавництвам підручників тощо, – розповіла нам Світлана Апеніна, директор обласної бюджетної установи «Інформаційно-аналітичний центр», створеного для впровадження нових інформаційно-аналітичних технологій у системі освіти Курської області.

Прочухавши курский «білий список» по діагоналі, ми знайшли там чимало дивацтв. Наприклад, у ньому чомусь немає Вікіпедії, хоча є її куди менш популярний російський «аналог» «Викизнання». На ресурсі про космонавтику останні новини датовані 2007 роком, незрозуміло навіщо до списку сайтів для курских шкіл затесалися... інтернет-провайдер із Ярославля, сайт з ремонту квартир тощо. Тобто очевидно, що, використовуючи систему «білого списку», його потрібно частіше освіжати та розширювати.

P.S.Власне, може виникнути резонне питання: навіщо школі фільтрувати доступ в Інтернет через wi-fi, якщо у кожного школяра в смартфоні та планшеті є сім-карта, за допомогою якої він і без вай-фаю зайде кудись хоче, хай і небезкоштовно. Все просто: школа має зробити все, що в зоні її відповідальності. За межами цієї зони починається відповідальність батьків, які самостійно повинні контролювати прогулянки їхнього чада у Всесвітній мережі – з домашнього комп'ютера, смартфона чи планшета. Засоби домашнього та мобільного контролю та обмеження доступу є – кожен може їх використовувати.

Зараз нікого не здивувати численними смартфонами, планшетниками та нетбуками у студентів та старших школярів. Це років десять тому наявність банального КПК викликала здивування у викладачів, які читали лекції “з папірця”. Тож чи сприятиме ефективності освіти повсюдно “розлитий” безкоштовний Wi-Fi?

Безкоштовний Wi-Fi має з'явитися у російських ВНЗ та школах. З часом 🙂

Згадуючи цілком позитивні підсумки реалізованого в 2007 році нацпроекту “Освіта”, частиною якого було підключення десятків тисяч російських шкіл у мережі Інтернет на постійній основі, можу лише вітати новації депутатів Держдуми Михайла Дегтярьова та Ярослава Нілова: вони вже вдруге намагаються забезпечити безкоштовним Wi -Fi Російських школярів та студентів. В осінню сесію 2012 року це не вийшло, але вони спробують ще раз. Ідея цілком зрозуміла: якщо навчальні заклади і так підключені до Мережі, необхідно зробити цю послугу доступною не тільки в інформаційних класах. При тому, що 3-4G доступ в Інтернет по кишені далеко не всім учням (400-500 руб. на місяць для USB-модему або інтернет-планшета), корисні дані в Мережі вони повинні знаходити. І допоможе цьому нехай не найшвидший, але безкоштовний Wi-Fi. Добре будь-який сучасний мобільний пристрій підтримує цю технологію передачі даних. Так, зараз безкоштовний Wi-Fi є у бібліотеках багатьох ВНЗ, але цього явно замало.

Що потрібно для загального забезпечення студентів та учнів безкоштовним Wi-Fi? На середню школу – сотні метрів Ethernet-кабелю, а також з десяток побутових роутерів, які можна буде налаштувати без особливого клопоту. Думаю, у цій ситуації з таким завданням найшвидше впораються самі школярі, а не вчитель інформатики чи штатний “адмін”, якщо він є у школах. Для ВНЗ, звичайно, знадобиться більше обладнання, оскільки корпусів там багато, а Wi-Fi має бути начебто у всіх без винятку навчальних аудиторіях. Щоправда, після встановлення безлічі точок доступу доведеться уміщувати канал доступу до Інтернету – вважаю, що як мінімум разів на десять. Бо немає нічого солодшого, ніж безлімітний і безкоштовний доступ до мережі. Думаю, навчальним закладам доведеться розоритися на комп'ютер, який відіграватиме роль сервера - з його допомогою можна буде влаштувати моніторинг Мережі, встановлювати ліміти для користувачів за швидкістю та обсягом трафіку, а також фільтрувати всілякі торренти або завантаження, наприклад, роликів з YouTube або відео з різних серваків, що дозволяють дивитися фільми під час навчальних занять. Зрозуміло, що такі хотспоти будуть обов'язково підключені до систем фільтрації "забороненого контенту": так що порнуху через них хитнути важко (хоча якщо тільки формально - юні хакери можуть швидко розібратися з налаштуваннями систем).

Безкоштовний Wi-Fi має покращити якість навчального процесу

Чи допоможе безкоштовний Wi-Fi навчальному процесу? Це як сказати. З одного боку, отримати доступ до мережі, нехай і на швидкості 256-512 Кбіт/с буде для студентів та викладачів справді удачею. Не секрет, що у багатьох навчальних закладах навіть у великих містах країни сигнал 3-4G мереж від операторів зв'язку – дуже слабкий. Заважають сильні стіни та й відверто слабка ємність стільникових мереж, які виділені під передачу даних. Отже, якщо буде безкоштовний Wi-Fi, то спілкування в соцмережах і за допомогою різних систем обміну повідомленнями точно зросте. Гадаю, що лавиноподібно. Але цей же привід дасть навчальним закладам можливість використовувати всі можливості інтерактивного навчання. Відеоролик зможе замінити занудну розповідь із демонстрацією слайдів. Презентація, запущена одночасно на багатьох пристроях, дасть змогу зосередитися на фіксації своїх думок, а не на тупому копіюванні мовлення лектора. Ну а про тестові завдання, виконати які потрібно буде на веб-сайті ВНЗ, і говорити нема чого – відразу видно, хто і як з ними справляється. До речі, на час іспитів безкоштовний Wi-Fi у навчальних закладах цілком може забезпечувати доступ лише на внутрішні ресурси інтранет-мережі, не випускаючи користувачів у пошукові системи для пошуку відповідей на каверзні питання викладачів.

Цілком можливо, що глобальних витрат бюджетних коштів на безкоштовний Wi-Fi у школах-ВНЗ і не потрібно – такі проекти готові розвивати оператори зв'язку.

Вигідно таке привчання користувачів до сучасних технологій зв'язку та операторів стільникового зв'язку. За відносно невеликі гроші вони цілком легко зможуть стати спонсорами "інформатизації" окремих ВНЗ та шкіл, щоб "на виході" отримати лояльних користувачів, які оберуть "бездротову мобільність" саме від тієї компанії, яка кілька років до їхнього випуску з навчального закладу забезпечувала їм більше -менш пристойний доступ до мережі. Якщо до питання активно підійдуть компанії "Великої трійки", "Ростелеком", "ТТК", а також "ЕР-Телеком", то проблему можна буде вирішити досить швидко. Фінансування можна передбачити з фонду Універсальної послуги зв'язку: набагато корисніше буде, ніж самотні та занесені снігом телефони фінансувати. Можливо, хтозна, доступність швидкісних каналів зв'язку у навчальних закладах, а й у гуртожитках ВНЗ нарешті створить умови бурхливого зростання кількості технологічних стартапів як ІТ-спрямованості у Росії, дасть імпульс інтернет-торгівлі, додатковим сервісам операторів сотовой зв'язку (наприклад, IPTV або інтерактивним розрахованим на багато користувачів ігор).

Ідея про те, що "бездротовий доступ в інтернет має бути забезпечений на всій території вищих навчальних закладів 24 години на добу", не нова - її обіцяв реалізувати ще колишній міністр Мінкомзв'язку пан Щеголєв у 2011 році. Але – не сталося. Мінкомзв'язку та Міносвіти так і не знайшли часу, щоб налагодити взаємодію з керівництвом ВНЗ для вирішення організаційних та технічних питань. Не пам'ятаю і про те, щоб Департамент інформаційних технологій Москви забезпечив точками Wi-Fi всі обіцяні 300 шкіл у місті. До речі, нинішній міністр пан Нікіфоров до цього питання навіть не повертався у своїх тезах щодо розвитку галузі зв'язку до 2018 року. Адже реалізувати той проект можна набагато швидше, ніж прокласти ВОЛЗ у той же Норильськ: і грошей потрібно менше, і користі буде набагато більше.

МОУ Кудинівська середня загальноосвітня школа

ПРОЕКТ

"ШКОЛА - ЗОНА КОМФОРТНОГО Wi-Fi"

Виконала: Агзамова Тетяна

учениця 9 "а" класу

Керівник:

Петкевич А.М.

вчитель інформатики

С.Кудінове, 2016

Вступ

Сьогодні важко уявити сучасну школу без доступу до інтернету, і за останні роки інтернет став значно доступнішим, а користуватися ним стало зручніше.

Сучасні школярі – народ просунутий, як не крути. У кожного другого учня (у тому числі в початковій школі) є більш-менш пристойний телефон з виходом в інтернет, багатофункціональний планшет, а то і наворочений нетбук. Діти активно користуються інтернетом: там і відповідь на складне питання з домашнього завдання знайти можна, і скачати реферат на задану тему, ну а про різні "іграшки" в Мережі й говорити не доводиться.

Неоціненний внесок у комфортність використання всесвітньою мережею внесло появу та широке поширення доступу через Wi-Fi, адже завдяки цій технології стало можливо користуватися швидким інтернетом, не пов'язуючи себе проводами, що особливо актуально для мобільних пристроїв, якими забезпечена дедалі більша кількість учнів у школі.

Однак, чи допоможе Wi-Fi навчальному процесу? Інтернет дає школам можливість використання всіх можливостей інтерактивного навчання. Відеоролик може замінити нудну розповідь із демонстрацією слайдів. Презентація, запущена одночасно на багатьох пристроях, дасть змогу зосередитися на фіксації своїх думок, а не лише на копіюванні промови вчителя. Тестові завдання, які виконуються on-line на сайтах, дають можливість швидко перевірити свої знання. Доступ до мережі за допомогою Wi-Fi дозволяє вирішувати усіма учнями освітні завдання на уроках з використанням нетбуків та планшетів.

Спостереження за учнями показують, що часто проводять зміни з мобільними пристроями в руках. Старшокласники слухають музику, переглядають сторінки на різних сайтах, молодші підлітки – грають у ігри. Серед учнів, які «відпочивають у телефоні», є група хлопців, які користуються бездротовим інтернетом. Враховуючи, що дочки доступу перебувають у окремих кабінетах, можна побачити, як купки підлітків зосереджуються в цих кабінетах, заважаючи вчителям та іншим учням.

Для забезпечення більш комфортних умов для учнів та педагогів мною було розроблено проект «Школа – зона комфортного Wi-Fi».

Метою Даної є створення комфортної зони для використання Wi-Fi в школі.

Завдання:

З'ясування, що таке Wi-Fi

Проведення опитування серед учнів та педагогів щодо використання бездротового інтернету.

Створення у школі зони комфортного Wi-Fi

Гіпотеза:комфортна зона Wi-Fi у школі допоможе реалізувати комунікативні та пізнавальні потреби

Етапи роботи над проектом:

Теоретичне вивченняWi-Fi

Вивчення впливуWi- Fiна здоров'я

Аналіз використання шкільногоWi- Fi. Проведення анкетування серед учнів та педагогів

Розробка символіки «Школа – зона комфортногоWi- Fi»

Розробка правил користування комфортною зоною

Розрахунок фінансових вливань

Аналіз можливих ризиків

Методи дослідження :

аналіз літератури

анкетування

узагальнення матеріалу

Теоретична значущість моєї роботи полягає в тому, що не всі школярі знають, що такеWi- Fiможливо, моя робота зможе допомогти їм у цьому.

Практична значущість моєї роботи полягає в тому, що даний проект може бути реалізований у школі силами учнів, а сама комфортна хона сприятиме розвитку комунікативних та пізнавальних здібностей.

Що таке Wi-Fi?

XXI століття – доба інформаційного суспільства. Комп'ютерні технології упевнено впроваджуються в наше життя. Розвиток технічних засобів, комп'ютерних, інформаційних технологій, засобів візуалізації інформації, з одного боку і зміни, що відбуваються в сучасній освіті, нові підходи, теоретичні та практичні досягнення в педагогіці - з іншого боку, дозволяють стверджувати, що назріла необхідність у формуванні нової культури роботи з навчальною інформацією.

Ідея цілком зрозуміла: якщо навчальні заклади і так підключені до Мережі, необхідно зробити цю послугу доступною не тільки в інформаційних класах. При тому, що 3-4G доступ в Інтернет по кишені далеко не всім учням (400-500 руб. на місяць для USB-модему або інтернет-планшета), корисні дані в Мережі вони повинні знаходити. Не секрет, що у багатьох навчальних закладах навіть у великих містах країни сигнал 3-4G мереж від операторів зв'язку - дуже слабкий. Заважають стіни, і відносно слабка ємність стільникових мереж, виділені під передачу даних.

Вважається, що допомогти в цьому може покриття всього шкільного простору зоною Wi-Fi. Для початку давайте визначимо, що таке Wi-Fi?

Термін "Wi-Fi" спочатку був придуманий як гра слів для привернення уваги споживача "натяком" на ( High Fidelity - висока точність). Незважаючи на те, що спочатку в деяких прес-релізах WECA фігурувало словосполучення Wireless Fidelity (бездротова точність), на даний момент від такого формулювання відмовилися, і термін Wi-Fi ніяк не розшифровується.

На зорі епохи домашнього інтернету масиви проводів кожен ховав як міг. Їх «вшивали» у плінтус, кріпили по периметру стіни, запаковували у пакети від пилу. У комп'ютерних столах навіть спеціальні отвори були для протяжки мережевого кабелю. Але з популяризацією бездротових технологій Wi-Fi необхідність "шифрування" кабелів зникла.

Wi-Fi (Wireless Fidelity) – це не інтернет як такий, а формат бездротової передачі цифрових даних. Говорячи іншою мовою – це простий і доступний спосіб встановити зв'язок між пристроями, оснащеними спеціальними радіомодулями (ноутбуком або іншим пристроєм, оснащеним зв'язком Wi-Fi) та всесвітньою мережею Інтернет, не використовуючи при цьому дротів, розеток, міських телефонів та подібних до них застарілих пристроїв. Модулі Вай-Фай встановлюються на левову частку електроніки та техніки, що виробляється сьогодні. Так, спочатку ними комплектувалися тільки комп'ютери, що носяться, мобільні телефони і наладонники, але з недавніх пір можливість підтримувати зв'язок з глобальною мережею та іншими пристроями є у фотоапаратів, принтерів і навіть мультиварок.

У зоні Wi-Fi зв'язок встановлюється відразу – варто лише увімкнути комп'ютер.

Про
Атрибутом для виходу в мережу за допомогою Wi-Fi є точка доступу. Зазвичай у цій ролі виступає маршрутизатор – пристрій, що зовні нагадує компактну коробочку з антенами та набором типових гнізд для підключення проводового інтернету. Сама «коробочка» пов'язана з інтернетом через провід витої пари, а через антени вона «роздає» дані, що приймаються з мережі, і передає в мережу дані, що передаються з підключених «по повітрю» пристроїв.

Вперше про те, що таке Wi-Fi заговорили 1991 року, коли стандарти лише тестувалися. Він був винайдений В. Хейзом, у Нідерландах та призначався для оснащення зв'язком торгових секторів. Широку популярність бездротові технології набули лише ближче до 2010 року.

Завдяки своїй швидкій окупності Wi-Fi швидко проник в аеропорти, офіси, державні установи, кафе, бари, готелі.

В нашій країні продовжує набирати обертів програма загальної комп'ютеризації і, як наслідок, все більше шкіл оснащують зонамиWi-Fi, в тому числі наша. Щиро сподіваючись, що це допоможе хлопцям в освітньому процесі, забезпечить доступ до корисної та цікавої інформації безпосередньо зі стін навчального закладу. Зараз безліч можливостей, якими можна скористатися за наявності глобальної мережі: звернутися до електронних бібліотек, зайти на сайт потрібної установи, обмінятися посиланнями, файлами.

Вплив Wi-Fi на здоров'я людини

Цей пристрій випромінює низькочастотні хвилі 2,4 Гц. Отже, вчені запитали – наскільки серйозною може бути шкода від Wi-Fi для людей, які перебувають у його радіусі дії? Відповідь отримано американськими вченими, які виявили, що радіохвилі частотою 0,5-2,4 Гц негативно впливають на людину. Насамперед, йде потужна атака на нервову систему. Особливо шкідливий Wi-Fi для організму, що росте. У США, а потім і у Великій Британії ввели заборону на Wi-Fi у школах та дошкільних закладах, оскільки він завдає шкоди молодому організму.

Важливо розуміти, що вплив радіохвиль, які випромінюють точки доступу широкосмугового доступу до Інтернету, зараз вивчено не до кінця. Варто зазначити, що ВООЗ не відкидає можливості використання мережі Wi-Fi у загальноосвітніх установах. Йдеться про те, що шкода може завдати встановлення великої кількості точок доступу на порівняно малій території. Багато жителів Росії та країн ближнього зарубіжжя активно використовують технологію бездротового підключення до мережі інтернет вдома та на роботі. Представники Міносвіти РФ стверджують, що шкода бездротових мереж сильно перебільшена. Основний акцент у цьому випадку робиться на той факт, що всі пристрої, які встановлюються в школах та інших навчальних закладах, мають сертифікати безпеки. За даними останніх досліджень, рівень впливу точок доступу Wi-Fi значно нижчий порівняно з випромінюваннями від мобільних телефонів. Тим не менш, у низці інших країн серйозно задумалося про введення заборони на масове використання технології Wi-Fi у школах, дитячих садках та місцях забезпечення дитячого дозвілля.

Проблеми зі здоров'ям від використання Wi-Fi ще не спливли назовні. Однак це не є приводом для того, що проводити на собі експерименти і говорити про повну його нешкідливість.

Агентство охорони здоров'я зазначає: людина, яка проведе в зоні дії Wi-Fi цілий рік, опроміниться приблизно такою самою кількістю радіохвиль, як за 20-хвилинної розмови по мобільному телефону.

За словами батьків школярів одного з міст Канади, з появою в школах бездротового Інтернету у їхніх дітей з'явилися нездужання, до яких можна віднести: свербіж, безсоння, порушення пам'яті, головний біль, порушення серцебиття, запаморочення.

Вимоги про відключення WI-FI надійшли від батьків учнів чотирнадцяти шкіл Онтаріо. За їхніми словами, погіршення самопочуття дітей розпочалося саме з моменту розгортання у навчальних закладах бездротових мереж WI-FI. На підтвердження правильності своїх висновків та наявності залежності погіршення здоров'я школярів від роботи бездротових мереж, у заяві йдеться про те, що у вихідні дні, коли діти звільнені від відвідування навчальних закладів, їх стан значно покращується і вищеописаних нездужань у них не спостерігається.

Незважаючи на наміри деяких сімей перевести своїх чад до інших шкіл, керівництво згаданих закладів ніяк не відреагувало на те, що відбувалося, і демонтувати обладнання WI-FI відмовилося.

Тим часом американські вчені, які проводили дослідження в галузі впливу на організм людини випромінювань на частоті порівнянної з частотою WI-FI, не виключають можливості негативного впливу того самого випромінювання на самопочуття та здоров'я людини. І хоча стверджувати зі стовідсотковою ймовірністю про негативний вплив мереж WI-FI на здоров'я ще зарано (для повномасштабних досліджень потрібно набагато більше часу), деякі навчальні заклади Америки вже ухвалили рішення про відключення WI-FI та перехід на провідні мережі.

Але це в Америці, а в Росії продовжує набирати обертів програма загальної комп'ютеризації і, як наслідок, все більше шкіл оснащують зонами Wi-Fi.

Аналіз використання шкільного Wi-Fi

Для отримання більш повної картини використанняWi- Fiу нашій школі мною було проведено анкетування, у якому взяли участь 50 учнівта 15 педагогів (Додаток 1, Додаток 2)

Теоретичний аналіз результатів анкетування дозволив зробити невтішні висновки про те, що більшість учнів, які взяли участь в анкетуванні, використовують шкільний Wi-Fi для освітніх цілей. У той самий час педагоги використовують шкільний Wi-Fi у зв'язку з відсутністю у кабінетах проводового з'єднання.

Застосувавши математичний та статистичний методи, я проаналізувала відповіді учнів та педагогів на питання анкети. Ця робота відноситься до теоретичних досліджень, і практична значущість її в тому, що вона показує реальні дані про використання шкільного Wi-Fi.

Дослідження, проведені мною серед учнів 5 – 11 класів нашої школи показали, що з 50 респондентів більше половини користуються шкільним Wi-Fi, тоді як 27% (4 особи) з учителів.

При з'ясуванні, з якою метою вони його використовують, виявилося, що 62% опитаних використовують його для перегляду різних веб-сторінок, 25% - завантажують інформацію, 13% - проводять час в онлайн-іграх. Варто відзначити, що учні, використовували доступ для спілкування в соціальних мережах, якби не контент-фільтрація. Найбільше скачують інформацію 10 та 11 класи, найбільш захоплені іграми 5-7 класи Педагоги використовують його для роботи: підготовки до уроків, скачування інформацій, перегляд демонстрацій тощо.

При проведенні анкетування з'ясувалося, що в домашніх умовах підключення до мережі інтернет за допомогою Wi-Fi використовують 56% учнів та 27% вчителів, дротовий інтернет у 34% хлопців та 67% педагогів, використовують модеми стільникових операторів лише 10% учнів та 6% вчителів . Також наголошується, що вдома є усі способи підключення.

Відповідаючи на запитання про переваги, підключення до мережі інтернет, 68% хотіли б підключатися за допомогою Wi-Fi, 24% учнів відповіли, що їм більше подобається провідний інтернет через стабільність зв'язку, а 8% - вибрали модеми стільникових операторів (3- G, 4-G).

На питання про переваги Wi-Fi над іншими видами інтернету 76% учнів відзначили безкоштовну точку доступу, 24% - зручність у використанні, коли всі вчителі відзначили зручність.

Багато учнів використовують шкільний Wi-Fi для різних цілей, але не всі розуміють, що таке Wi-Fi. 15% опитаних чесно зізналися в тому, що не можуть сказати, що таке Wi-Fi. На жаль, 45% респондентів упевнені в тому, що Wi-Fi – це безкоштовний інтернет і лише 40% відповіли, що це бездротова точка доступу до інтернету.

96% учнів зазначають, що хотіли б, щоб у школі було обладнано спеціальну зону для комфортного доступу.

П
Після аналізу результатів були розглянуті всі зручні місця в школі, виходячи з того, що обладнана зона повинна бути: легко доступною, безпечною та контрольованою. Було обрано зону на першому поверсі між роздягальнями та складено схему майбутнього комфортного куточка (Додаток 3)

Фінансове забезпечення проекту

На наступному етапі було прораховано фінансове забезпечення проекту з урахуванням наданої інформації заступника директора з адміністративно-господарської частини:

Вартість проекту можна скоротити шляхом виготовлення лав та столиків на уроках технології або відмови від килимового покриття та дошки.

У школі щорічно проводяться шкільні благодійні ярмарки, тому можна виручені кошти пустити на реалізацію проекту.

На наступному етапі роботи я своїм однокласникам запропонувала намалювати емблему «Школи – зони комфортногоWi- Fi». (Додаток 4), були також розроблені Правила користування комфортною зоною. (Додаток 5)

Висновок

Wi- Fiу сучасній школі необхідний як для освітян, так і для учнів. Він дозволяє відразу знайти необхідну інформацію в мережі, не вдаючись до стаціонарних комп'ютерів.

Важливо розуміти, що вплив радіохвиль, які випромінюють точки доступу широкосмугового доступу до Інтернету, зараз вивчено не до кінця. Тому не варто багато часу проводити у зонахWi- Fi. Тобто використовувати точки доступу розумно.

Комфортна зона Wi-Fi допоможе дітям в освітньому процесі, забезпечить доступ до корисної та цікавої інформації прямо зі стін навчального закладу. Учні, які користуються зоною, можуть зручно спілкуватися, обговорювати необхідну інформацію.

Додаток 1

Анкета для учнів:

ні.

завантажуєте інформацію;

граєте у on-line ігри;

спілкуєтеся у соц.мережах;

інше.

1. Wi-Fi;

провідний;

Wi-Fi;

провідний;

модеми стільникових операторів (3-G, 4-G)

5. Які переваги Wi-Fi над іншими видами інтернету Ви вибрали б як ключові:

безкоштовна точка доступу

зручний у використанні

це практично

інше

6. Що таке Wi-Fi з Вашої точки зору?

7. Чи хотіли б Ви, щоб у школі була обладнана спеціальна зона Wi-Fi

ні.

Додаток 2

Анкета для педагогів:

1. Чи користуєтеся Ви шкільним Wi-Fi?

ні.

2. Якщо так, то навіщо Ви використовуєте шкільний Wi-Fi?

завантажуєте інформацію;

проводите on-line тестування;

готуйтеся до уроків;

інше.

3. Який у Вас вдома інтернет?

Wi-Fi

провідний;

модеми стільникових операторів (3-G, 4-G)

4. Якому способу підключення до мережі інтернет Ви віддаєте перевагу?

Wi-Fi;

провідний;

модеми стільникових операторів (3-G, 4-G)

5. Чи хотіли б Ви, щоб у школі була обладнана спеціальна зона Wi-Fi

ні.

Додаток 3

Додаток 4

Ескізи емблеми

Додаток 5

МОУ Кудинівська середня загальноосвітня школа пропонують можливість користування педагогам та учням бездротової мережі Інтернет. Для цього необхідно мати мобільний телефон, нетбук або ноутбук з підтримкою Wi-Fi і знаходитись у спеціальній комфортній зоні, відзначеній знаком Wi-Fi. Користування мережею для всіх безкоштовно.

Правила розроблені відповідно до законом РФ «Про інформацію, інформаційні технології та про захист інформації»

ПРАВИЛА КОРИСТУВАННЯ КОМФОРТНОЇ ЗОНОЙ Wi-Fi

Отримання доступу до мережі

Ключ доступу до мережі вивішено на спеціальному стенді з інформацією.

Доступ до мережі здійснюється у буденні дні на перервах з 9.15 до 15.30. У термін часу доступ можливий окремим учням (класу) після погодження з адміністрацією школи

Вихід до Інтернету контролюється вбудованою контент-фільтрацією.

Вчитель інформатики відключає точку доступу на час уроків і після часу.

Черговий клас здійснює контроль за дисципліною у комфортній зоні.

Педагоги школи не надають послуг з настроювання обладнання користувачів .

Порядок користування мережею

Користувачі самостійно відповідають за захист свого обладнання від вірусів, шпигунських програм та інших загроз.

Користувачам забороняється здійснювати дії, створені задля порушення роботи мережею, устаткування інших користувачів тощо.

Заборонено використання Інтернету для перегляду та скачування шкідливих програм, комп'ютерних ігор та будь-яких матеріалів, що суперечать законодавству Російської Федерації.

Заборонено використання мережі у термін часу.

Заборонено порушувати правила внутрішнього розпорядку, дисципліну.

Багато хто з нас запитує - як підключитися до wifi не знаючи пароля? На будь-яку дію завжди можна знайти протидію. Це стосується і запаролених мереж wi-fi. Способи захисту стають складнішими, але з ними еволюціонують і способи, завдяки яким цей захист можна обійти. Сьогодні ми навчимо вас підключитися до wifi не знаючи пароля!

3 варіанти підключиться до wi-fi не знаючи пароля

На практиці існує 3 основних підходи до отримання чужого пароля від wi-fi - це підбір пароля, отримання пароля за допомогою фішингу та перехоплення. Далі ми розглянемо 3 найбільш поширені варіанти злому чужого wi-fi.

Увага!!!Перед зломом wi-fi, обов'язково переконайтеся, що вона не належить державним та фінансовим установам (поліції, церії, комунальним підприємствам, банкам), злом такої мережі може спричинити кримінальну відповідальність.

Підбір пароля від wi-fi

Зламати чужий wi-fi шляхом підбору пароля можна! Для початку, вам варто спробувати очевидні варіанти комбінацій, такі як наприклад: 12345678, 87654321, qwerty і т.д. Хоча це і найбанальніший спосіб, але, як показує практика, такі паролі зустрічаються досить часто, багато користувачів особливо не напружуються при встановленні пароля і вводять найпростіші значення (щоб не забути).
Якщо такий варіант не спрацював, можна спробувати спеціальні програми, які підберуть пароль автоматично, наприклад — WiFICrack. Програма ця абсолютно безкоштовна і допомагає отримати пароль у більшості випадків.

Покрокова інструкція:

1. Для початку запускаємо файл WifiCrack.exe.
2. Ставимо галочку на мережах, які необхідно зламати.
3. Тиснемо Next.
4. Далі підвантажуємо файл зі словником, який можна знайти в архіві з програмою. Щоб його підключити, потрібно відзначити файл відповідною галочкою.
5. Коли все готове, можна натиснути старт.
6. Якщо все ж таки зуміє підібрати пароль, то після закінчення роботи в каталозі програми з'явиться файл під назвою Good.txt. У ньому містяться назви зламаних мереж та паролі до них.

Перехоплення та злом пароля від wi-fi

Ще один ефективний метод злому - це перехоплення і дешифрування динних. Операція ця досить складна і вимагає від користувача високого рівня знань у комп'ютерних технологіях, а також спеціальне програмне забезпечення. Цей спосіб полягає в наступному: запит на підключення від вашого пристрою (смартфона або ПК), надходить до роутера, навіть якщо підключитися не вдалося, роутер продовжує обмінюватися даними з вашим пристроєм. І в цих даних міститься пароль від роутера. Виходить, що якщо ці дані перехопити і розшифрувати, можна дізнатися пароль.

– це операційна мережа (програма) розроблена спеціально для злому та перехоплення даних із бездротових мереж із захистом wep/wpa.

Покрокова інструкція:

1. Розпаковуємо завантажений архів на флешку.
2. Запустіть bootinst.bat файл.
3. Після завершення завантаження у вас буде вже готова завантажувальна флешка.
4. Натисніть комбінацію Alt+F1, у меню виберіть AiroScript.
5. Вибираємо зі списку бездротовий адаптер, який потрібно зламати. Якщо висвічує лише один пристрій, натискаємо клавішу 1 + Enter. Якщо більше тоді потрібно вибрати відповідний варіант із запропонованого списку.
6. Вибираємо зі списку команд режим «Автомат», програма проведе автоматичний підбір паролів WEP та перехоплення хендшейків WPA-мереж.

Фішинг. Отримуємо пароль від wi-fi шляхом підробки.

Фішинг– це коли власника роутера шляхом різних дурних трюків змушують видати пароль.

Найчастіше фішингові атаки здійснюються через соціальні мережі або електронну пошту, але у разі коли потрібно дізнатися пароль саме від Wi-Fi, навіть найнаївніший вважатиме дивним прохання повідомити пароль від мережі в електронному листі. Щоб провести атаку успішніше, можна змусити користувача підключитися до штучної, створеної вами точки доступу з таким же ім'ям як і оригінал.

Спочатку відбувається так званий «тюнінг» вашого комп'ютера, проходить налаштування HTTP- і HTTPS, а також пошук різних бездротових інтерфейсів, які найчастіше представлені мережами wlan0 і wlan1, потім відбувається перемикання одного з цих інтерфейсів, він переходить у режим моніторингу і згодом виводить додаткові IP-адреси за допомогою служб DHCP. Згодом програма виводить на екран список точок доступу жертви, одну з них можна вибрати для атаки.

- Це програма для автоматизації фішингових атак через мережу Wi-Fi.

Процес фішингу з Wifiphisher:

1. Відключіть клієнтів від цієї точки доступу.
2. Далі відбудеться автоматичне налаштування Wi-Fi адаптера в режим «точка доступу», ім'я та мережна адреса будуть скопійовані.
3. Потім відбудеться автоматичне налаштування сервера DHCP.
4. Програма видасть «жертві» сторінку замасковану під оновлення прошивки точки доступу, де і буде згодом введений пароль від мережі.

Крім автоматичного режиму, є текстовий інтерфейс для оператора.

У підключенні до чужого wi-fi є лише моральний аспект, якщо ви вважаєте, що так робити погано, то просто не робіть! В інших випадках обчислити вас практично неможливо. Припустимо, що 80% користувачів навіть не дивитися хто підключений до їх wi-fi, 10% подивляться, але нічого не зрозуміють, а решта 10% знайдуть і заблокую всі пристрої, які були підключені до мережі незаконно. Вашої адреси в підключення немає, є тільки IP, він не говорить ні про що, МАС адреса теж не може видати ваше місце розташування та ім'я вашого пристрою.

У столичних школах цього року підключать понад 20 тисяч точок доступу до бездротового інтернету, а 2018-го їх кількість сягне 60 тисяч.

У Москві створять одну з найбільших у світі Wi-Fi-мереж для освітніх закладів. До кінця цього року доступ до бездротового інтернету з'явиться у 646 столичних школах, а 2018-го до Wi-Fi планують підключити додатково 1125 будівель.

Як зазначили у Департаменті інформаційних технологій міста Москви, у 2016 році в рамках пілотного проекту бездротову мережу було розгорнуто у 69 школах. Там з'явилося 2,3 тисячі хот-спотів — точок доступу до Wi-Fi. Це дозволило забезпечити там якісний зв'язок щодо інтерактивних уроків. 2017-го додасться ще 20,5 тисячі хот-спотів.

Планується, що у 2018 році мережа налічуватиме 60 тисяч точок бездротового доступу до інтернету у 1840 школах міста. В одному будинку встановлять у середньому 32 хот-споти. До кожної точки одночасно може підключитися до 30 пристроїв.

« Коли московський шкільний Wi-Fi-простір буде повністю сформований, він стане однією з найбільших у світі мереж бездротового інтернету в освітніх закладах. Аналогічний проект щодо об'єднання кількох тисяч шкіл в єдиний інтернет-простір є в Туреччині», - розповіли в ІТ-відомстві.

У Росії схожий проект з підключенням до мережі WI-Fi 1600 освітніх установ (вісім тисяч бездротових точок доступу) реалізується в Казані.

Сьогодні у всіх московських школах є дротовий широкосмуговий інтернет. Крім того, у кожній будівлі є дві-три точки доступу до Wi-Fi. Але вони не забезпечують покриття всіх навчальних приміщень.

Щоб отримати доступ до мережі, учням та вчителям потрібно буде ввести логіни та паролі від електронного щоденника (журналу).

Контент-фільтрацію забезпечить оператор зв'язку. Сьогодні ця система фільтрації вже діє у всіх школах.