Картотека ігор з гудзиками картотека на тему. Ігри для дітей: граємо з гудзиками Ігри з гудзиками для дітей 2 3
Картотека ігор з гудзиками
Багатьом дітям дуже подобається грати з гудзиками. Можна зробити гру з гудзиками захоплюючій, в ході якої можна ставити різні дидактичні завдання. Ігри з гудзиками сприяють розвитку дрібної моторики, координації рухів, окоміру, концентрації уваги, посидючості, навичок класифікації, розвитку елементарних математичних уявлень (закріплюють знання кольорів і розмірів, навчають рахунку і ін.).
З гудзиками можна робити гарні аплікації, використовувати їх в ліпленні, заповнювати ними розмальовки (не обов'язково їх наклеювати на малюнок), викладати гудзиками вірну дорогу в лабіринтах для дітей, клеїти з гудзиків міні-іграшки і навіть робити прикраси (намиста, наприклад). А ще з ними можна робити масаж стоп і рук: опускаємо ручки або ніжки в коробочку з великою кількістю гудзиків, водимо по ним ручками або ніжками, занурюємо, а також намагаємося схопити гудзики пальчиками ручок або ніжок.
Для самих маленьких важливо буде частіше вивчати різні гудзики: металеві, пластмасові, гладкі, шорсткі та ін .; знаходити в загальному наборі гудзиків найбільшу і найменшу; розкладати їх по різних купках за кольором або розміром; вважати в них кількість дірочок і т.п.
РОДОВЕ ДЕРЕВО
мета: Створити родове дерево спільно з дитиною, пояснюючи родинні зв'язки.
устаткування: намальоване на аркуші паперу дерево з симетрично розташованими на ньому трьома рівнями гілок, гудзики.
Дитині необхідно вибрати гудзик, що належить мамі і покласти її зліва від стовбура дерева, вибрати «татову» гудзик і покласти її праворуч від стовбура.
Старше покоління позначають самими великими гудзиками, молодше - найменшими.
БАБУШКІНА ПУГОВИЦЯ
мета: розвиток уяви.
устаткування: стара гудзик.
Запропонувати дитині придумати, що могла бачити цей ґудзик.
РЕЖИМ ДНЯ
мета: формувати вміння планувати свою діяльність, давати оцінку своїм вчинкам.
устаткування: 10 маленьких білих, 10 великих білих, 10 середніх жовтих, 10 середніх зелених, 10 середніх коричневих, 10 середніх фіолетових (бузкових), 10 великих синіх, 10 великих червоних, 10 великих чорних.
Маленькі білі гудзики означають чистоту, гігієнічні процедури,
великі білі - чистота в будинку, домашні справи,
жовті - сонце, сніданок,
зелені - спокій, обід,
коричневі - фізичне здоров'я, сон,
фіолетові - сутінки, вечеря,
сині - почуття, соціальні контакти,
червоні - активність, добрі вчинки,
чорні - погано зроблені справи або відмову від виконання завдання.
Напередодні обговорити наступний день, скласти гудзиковий режим дня, нанизавши гудзики на тримач зверху вниз. Після закінчення дня оцінюєте його вчинки, видаючи йому червону або чорну гудзик.
ПОЇЗД
мета: розвивати дрібну моторику, почуття суперництва.
устаткування: гудзики різних розмірів і кольорів.
Скласти ґудзики у вигляді доріжки. Чим більше гудзиків збудовано в доріжці, тим довше поїзд.
САМОСТІЙНА ВІДКРИТТЯ
мета: навчити співвідносити діаметр отвору пляшки і розмір гудзиків, розвивати окомір і навички зіставлення.
устаткування: гудзики різних кольорів і розмірів, пластикова пляшка.
Показати дитині, як гудзики можна проштовхувати в горлечко пляшки. Дайте йому зробити це самостійно.
гудзикові КОПИЛКА
устаткування: банку з-під кави або какао з пластмасовою кришкою, що загвинчується, гудзики.
На кришці зробіть проріз ножем (за принципом скарбнички). Покажіть дитині, як можна проштовхувати в проріз гудзики. Після того як всі гудзики виявляться в банку, попросіть малюка відкрутити кришку і дістати гудзики. Гру можна починати спочатку!
СОРТУВАННЯ, ТАК І ТІЛЬКИ
Ґудзики прекрасно підходять для завдань по сортуванню. Разом з дитиною відбирайте тільки самі великі гудзики або, навпаки, гудзики-малятка, або гудзики певного кольору, а коли дитина підросте і навчиться вважати - відбирайте гудзики з різною кількістю дірок на них, перераховуйте їх і т.п.
гудзикові ОЖЕРЕЛЬЕ
мета: розвивати дрібну моторику і тактильну чутливість. Пізніше, за допомогою цього намиста, можна проводити навчальні заняття, наприклад, такі як: «Вивчаємо кольори», «Вчимося рахувати», «Великі - маленькі», «Знайди однакові гудзики» і т.п.
устаткування: гудзикове намисто. Візьміть товсту міцну нитку (краще мотузку). Вона повинна бути такої довжини, щоб намисто по діаметру було менше голови дитини. Одягніть на неї багато гудзиків, що розрізняються за формою, розміром і кольором (кожну гудзик надіньте на мотузку за допомогою голки тільки в один отвір). Міцно зав'яжіть нитку.
незвичайна нанизування
устаткування: плоскі гудзики різних кольорів і розмірів, пластилін, зубочистки.
- Візьміть брусок пластиліну і вставте в нього зубочистку, попередньо відрізавши гострі кінчики. Запропонуйте дитині нанизувати гудзики на незвичайний стерженек.
- Граючи з дитиною в наступний раз, ускладните завдання - нанизуйте гудзики певного розміру або кольору. Можна зробити кілька заготовок: на зубочистки, вставлені в пластилін різного кольору, нанизувати гудзики відповідних кольорів.
- Увіткнути зубочистки різної довжини і попросити дитину нанизати гудзики, звернувши в кінці увагу малюка на взаємозв'язок довжини зубочисток і кількості ґудзиків, нанизаних на них.
- Граючи з дитиною постарше, запитати його заздалегідь висловити думку з приводу того, надіне дана гудзик на стрижень чи ні, розвиваючи тим самим його окомір.
КАРТИНКИ З ГУДЗИКІВ
Для розвитку творчих здібностей і образного мислення малюка ви можете запропонувати йому викладати з гудзиків квіточки, доріжки, будиночки, всілякі візерунки, словом, те, що підкаже ваша фантазія і фантазія дитини.
ЛОГІЧНІ ЗАДАЧКИ
Запропонувати дитині викладати гудзики в певній послідовності.
- велика - маленька, велика - маленька і т.д.,
- червона - синя, червона - синя і т.д.,
- червона - синя - зелена, червона - синя - зелена,
- одна червона - дві жовті, одна червона - дві жовті і т.п.
КИЛИМКИ
устаткування: невеликий клаптик однотонної тканини (квадратний або прямокутний) або лист кольорового картону. Викласти візерунок. У цій грі відпрацьовуються математичних поняття: внизу, вгорі, ліворуч, праворуч, в верхньому (нижньому) лівому (правому) кутку, в центрі і т.п.
три квіточки
устаткування: три набори ґудзиків різних кольорів, або їх розмірів. Ця гра спрямована на вивчення кольору або розміру. Залежно від мети підбираємо і завдання, яку ставимо перед.
- Виклади з гудзиків три квіточки, які будуть відрізнятися один від одного за кольором
- Виклади три квіточки: маленький - з маленьких гудзиків, середній - з середніх, великий - з великих.
ЗЛОВИ РИБКУ
устаткування: таз з водою, сачки, гудзики.
Даємо дитині сачок і просимо його виловити тільки червоних «рибок» (червоні гудзики), потім тільки жовті і т.п. Для діток, які вже вчать рахунок, можна ускладнити завдання: спіймати 3 червоних і 2 жовтих «рибки».
викласти ЦИФРУ
устаткування: картки з цифрами.
Навпаки кожної цифри просимо дитину викласти відповідну кількість ґудзиків.
Оселившись ГУДЗИКИ В БУДИНОЧОК
устаткування: будиночки різних кольорів, гудзики.
Повернути гудзики в свої будиночки за кольором.
мавпочка
устаткування: два однакових комплекту гудзиків (бажано, щоб гудзики були різного кольору, форми, розміру) 9 штук, дві картки з 9 клітинок - 3 на 3.
Спочатку розгляньте з дитиною гудзики - де найбільша, де найменша, чи є гудзики однакового кольору, форми.
- Одну картку бере педагог, іншу дитина. Таким же чином розподіляємо і гудзики. На своєму полі педагог викладає комбінацію з 2-3 гудзиків. Запропонуйте дитині повторити це на своїй картці.
- Викладені гудзики покажіть дитині, даючи можливість запам'ятати їх. Потім накрийте картку чимось. Завдання дитини - по пам'яті викласти на своєму ігровому полі аналогічну комбінацію. Відкриваємо, перевіряємо.
гудзикові УЗОРИ
устаткування: пластикові тарілочки.
Викласти на пластикових тарілочках різні візерунки, не використовуючи будь-яких шаблонів.
Підберіть ЛИСТЬЯ До дереву
устаткування: гудзики зелених і жовтих відтінків.
З гудзиків певного кольору необхідно підібрати дереву листочки (в залежності від пори року).
Підберіть КОЛЕСА ДО МАШИН
устаткування: силуети автомобілів без коліс.
Запропонувати підібрати колеса за кольором, розміром.
З ПАЛЬЦІ НА палець
Перший гравець кладе на вказівний палець гудзик і повертається до другого гравцеві. Той повинен перемістити цю гудзик на свій вказівний палець, при цьому іншими пальцями користуватися не можна.
гудзикові ФУТБОЛ
устаткування: 7 ґудзиків.
Вибирають ігрове поле, наприклад, килим. По одній стороні роблять ворота (ставлять гудзики на відстані приблизно 10 см один від одного). Також роблять ворота і по іншій стороні килима.
Решта три гудзики - це м'ячі. Щоб зробити удар, потрібно клацнути пальцем гудзик. Причому бити можна тільки по тій гудзика, яка знаходиться між двох інших. По воротах гравці б'ють по черзі.
В Розсипне
устаткування: непарна кількість ґудзиків. У змаганні бере участь парна кількість гравців.
За сигналом ведучого гравці починають збирати гудзики. Збирати можна по одній, чи не згрібаючи все відразу. Не можна штовхати інших гравців або загороджувати від них гудзики. Той, хто збере гудзиків більше всіх - переміг.
Гравці встають у обмежувальної лінії, у кожного в руці по однаковою гудзика. На рахунок раз-два-три, гравці намагаються покласти якомога далі від себе гудзик. Можна нахилятися вперед, витягати руки. Але не можна сходити з місця, кидати гудзик. Той, хто впаде на підлогу - вибуває з гри. А той, хто покладе гудзик найдалі - виграв.
БІЛЬШ-МЕНШ
- Шукаємо найбільшу гудзик,
- шукаємо найменшу гудзик,
- шукаємо гудзик в трьома дірочками,
- шукаємо трикутну гудзик,
- шукаємо найбільшу червону гудзик.
Головне, після кожного раунду збирати всі гудзики в коробку (щоб ніхто з учасників не міг підглянути заздалегідь).
шнурівки
устаткування: нитка (близько 40 см), по п'ять гудзиків з чотирма дірочками кожна.
Завдання кожного гравця - нанизати на нитку всі ґудзики таким чином, щоб нитка проходила через усі дірочки.
гудзикові МАСАЖ
Заповніть простору коробку гудзиками. Бажано, щоб гудзиків було багато. А тепер спільно з дитиною:
- опустіть руки в коробку;
- поводите долонями по поверхні ґудзиків;
- захопіть гудзики в кулаки, трохи підніміть і розтисніть кулаки;
- занурте руки глибоко в «гудзикове море» і «поплавайте» в ньому;
- перетирають гудзики між долонями;
- пересипайте їх з долоні в долоню;
- спочатку однією рукою, потім іншою, потім обома руками захопіть «щіпку» гудзиків, відпустіть;
- беріть в руки по одній різноманітні гудзики: велику, витягнуту, квадратну, гладку та ін .; перекочуйте її між долонями, поступово збільшуючи амплітуду рухів;
- ті ж рухи можна зробити зовнішніми сторонами долонь.
А тепер перемістіть коробку на підлогу: - занурте в коробку голі ступні;
- робите кругові рухи;
- глибше занурити ноги в ґудзики, поворушіть пальцями ніг;
- перебирайте пальцями ніг гудзики;
- перетирають гудзики між ступнями;
- захоплюйте гудзики пальцями ніг, піднімайте і розтискати пальці.
гудзикові РИБАЛКА
Опустити руки в «гудзикове море» і виловити «рибку».
(Нехай дитина візьме будь-яку гудзик).
- Яку «рибку» ти виловив: велику або маленьку; гладку або шорстку; круглу або квадратну?
- Якого кольору твоя «рибка»?
- Вона легка або важка?
- Тепла або холодна?
А тепер я виловлю рибку. Візьми мою рибку в руки. Яка вона?
Правда, вона ... (маленька, гладка, слизька, холодна, легка) ...?
Тепер покладемо наш улов в відерце. Закриємо очі. Опусти руку в відерце і знайди свою рибку. Чому ти впевнений, що це твоя рибка? »
гудзикові ЛОТО
устаткування: барвисто ілюстрована книга.
Пересипьте гудзики в полотняний мішечок. Скажіть дитині: «Будемо грати в лото. Я буду діставати з мішечка ґудзики. Ти будеш називати їх колір. Якщо ти знайшов в картині цей колір, то ти отримуєш гудзик і кладеш її на картину - в те місце, яке того ж кольору, що і гудзик.
Червоний, жовтий, блакитний,
Куля вибирай собі будь-хто.
Щоб кулька утримати
Потрібно стрічку прив'язати,
Ми в руки стрічки візьмемо
І куля за кольором їм знайдемо.
Велику допомогу в розвитку дрібної моторики надають різні вправи для розвитку рухового апарату руки, зміцнення його, вони роблять пальчики спритнішими, рухливими, слухняними.
ґудзики є дивно багатогранним і цікавим матеріалом. З гудзиками насправді існує безліч ігор. І всі вони різноманітні.
Ці ігри допомагають розвивати дрібну моторику рук, тактильне сприйняття, зорово - моторну координацію, точність рухів і увагу. Також гри з гудзиками розвивають у дітей посидючість, уяву, творчі здібності, мислення, відбувається розвиток всіх психічних функцій, знімається тривожність і вирішується багато інших педагогічні завдання.
Так само гудзики можна використовувати на заняттях з формування математичних уявлень, для розвитку математичного мислення (дитина вчитися класифікувати, розрізняти предмети за розміром, вважати), для рахунку на дотик, рішення задач і прикладів. Ігри можна проводити у вигляді змагань: "Хто швидше розкладе", "Хто швидше порахує", "Красиві намиста" і т.д.
Придбала ось такі красиві гудзики.
Їх можна просто розглядати, називати що бачимо, властивості зображеного персонажа або предмета. Порівнювати розміри, вважати, вибудовувати від більшого до меншого. Сортувати по групах: тварини, птахи, транспорт, риби, комахи, овочі, фрукти. Можна грати в гру «знайди пару», підбери за кольором.
Можна зробити сенсорну коробку. У ній влаштовувати пошукивсіх сховалися гудзиків або якоїсь конкретної, придумувати рольові ігри, Перекладати ложкою, щипцями або просто порпатися в крупі з милими штуками.
1. «Ґудзики розсипалися. Розклади їх за кольором » завдання:закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук.
Засоби:гудзики різного кольору, контейнер з осередками, де на дні осередків кольорові гуртки-орієнтири. Запропонувати дітям розкласти гудзики в осередку по квітам.
2. «Ґудзики розсипалися. Розклади їх за формою » завдання:закріплювати знання геометричних форм (кола, квадрата), розвивати дрібну моторику рук.
Засоби:гудзики різної форми, Контейнер з осередками, де на дні осередків геометричні форми-орієнтири.
Запропонувати дітям розкласти гудзики в осередку, грунтуючись на геометричні форми.
3. «Чергування гудзиків за завданням» завдання:розвивати увагу, логічне мислення, Дрібну моторику рук.
Засоби:гудзики двох кольорів.
Побудувати ланцюжок з гудзиків двох кольорів і запропонувати дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
4. «Знайди зайву гудзик» завдання:розвивати логічне мислення дітей.
Засоби:5 гудзиків, 1 з яких відрізняється за кольором
Викладати в ряд 4 гудзики одного кольору і серед них кладемо 1 гудзик іншого кольору. Потім запропонувати дитині прибрати зайву гудзик або замінити її на потрібну за кольором.
Можна розкласти гудзики однакові за розміром (наприклад, великі червоні) і серед них одну маленьку червону гудзик. Запропонувати виконати те ж саме завдання.
5. «Знайди пари однакових гудзиків» завдання:вчити дітей підбирати пари ґудзиків на основі східного сенсорного ознаки, розвивати дрібну моторику пальців рук.
Засоби:колекція гудзиків. Запропонувати дітям уважно розглянути гудзики. Потім запропонувати дітям підібрати пари однакових пуговіц.Можно уточнити у дітей, якого вони кольору, форми і розміру.
6. «Мозаїка» завдання:закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, уяву.
Засоби:колекція гудзиків.
Запропонувати дітям викласти з гудзиків нескладні предмети, наприклад, квітка, прапорець, будиночок. Потім запитати, якого кольору гудзики іспользовалі.Можно попросити дітей викласти геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник, прямокутник.
7. «Чудесний мішечок» завдання:розвивати тактильні відчуття.
Засоби:мішечок або повітряну кульку, гудзики різного розміру.
Запропонувати дітям розглянути кілька гудзиків. Запитати, якого гудзики розміру. Потім прибрати їх в мішечок. І запропонувати на дотик визначити велика чи маленька гудзик попалася в руки або який предмет.
Можна придумати ще масу ігор і варіантів використання цих гудзиків. Буде здорово, якщо ви поділитеся своїми ідеями ігор з гудзиками.
Гудзикові гри - відмінна можливість зайняти дитину і при цьому з користю!
Світлана Черноногова
« Пуговка» .
Пуговка раз, гудзик два, Ось вийшла наша гра. весело гудзики поруч лежать, Казку свою нам кажуть: Зелений удав повзе по траві, А зверху мавпа сидить на спині. Там сніговик і ялинка стоять, На дереві поряд пташки сидять. Багато про що б вони розповіли, Тільки грати трошки втомилися.
С. Н. Черноногова.
Багатьом дітям дуже подобається грати з гудзиками. Не позбавляйте їх цього задоволення, а перетворите їх інтерес з гудзиками в захоплюючі ігри, В ході яких можна ставити різні дидактичні завдання. Ігри з гудзиками сприяють розвитку дрібної моторики, координації рухів, окоміру, концентрації уваги, посидючості, навичок класифікації, розвитку елементарних математичних уявлень (Закріплюють знання кольорів і розмірів, навчають рахунку та ін.). Дії з дрібними предметами сприяють активному розвитку мовлення. В дошкільному віці важливо створити умови для накопичення дітьми рухового і практичного досвіду, розвитку навичок ручної вмілості.
Дидактична гра з гудзиками здатна вирішувати важливі завдання при навчанні і вихованні: - формування активності психічних процесів, Розвиток їх інтенсивності; навчання навичкам реалізації операцій класифікації та узагальнення; розвиток вміння підбирати підходящі варіанти вирішення поставлених завдань; виховання допитливості, активізація пізнавальних інтересів, розширення кругозору.
В даному посібнику розроблений яскравий наочний матеріал, що забезпечує успіх для дидактичних ігор з гудзиками. Мета цих ігор розвивати уяву, увагу, сенсорне сприйняття, посидючість, зорово-моторну координацію, дрібну моторику пальців рук, мовні навички.
1. «Заповни картинку».
завдання: Закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, уяву.
Засоби: колекція гудзиків.
гудзиків картинку - схему ґудзики накладаються на круги відповідного розміру і кольору. Потім цікавиться, якого кольору гудзики діти використовували.
2.«Виклади за зразком». завдання: Закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, уяву, орієнтування на аркуші паперу.
Засоби: колекція гудзиків.
Вихователь пропонує дітям викласти з гудзиків картинку - схему, Орієнтуючись на колір, розмір, форму. ґудзики викладаються на аркуші паперу, на якому немає схем.
3.«Продовж ряд» (варіант 1)
завдання
Засоби: гудзики
гудзиків різного розміру
4.«Продовж ряд» (варіант 2)
завдання: Розвивати зорову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук.
Засоби: гудзики двох кольорів різної форми.
Вихователь починає будувати ланцюжок з гудзиків двох кольорів різної форми і пропонує дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
5.«Продовж ряд» (Варіант 3)
завдання: Розвивати зорову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук.
Засоби: дрібні гудзики двох кольорів.
Вихователь починає будувати ланцюжок з дрібних гудзиків двох кольорів і пропонує дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
6.«Продовж ряд» (Варіант 4)
завдання: Розвивати зорову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук.
Засоби: великі гудзики двох кольорів.
Вихователь починає будувати ланцюжок з великих гудзиків двох кольорів і пропонує дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
7.«Продовж ряд» (Варіант 5)
завдання: Розвивати зорову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук.
Засоби: Великі і дрібні гудзики одного кольору.
Вихователь починає будувати ланцюжок з гудзиків одного кольору, Але різного розміру і пропонує дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
8.«Продовж ряд» (Варіант 6)
завдання: Розвивати зорову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук.
Засоби: гудзики двох кольорів великі і дрібні.
Вихователь починає будувати ланцюжок з гудзиків двох кольорів, Накладаючи дрібну гудзик на велику, І пропонує дитині продовжити ряд, дотримуючись послідовність.
9.«Будиночок для гудзики»
завдання: Закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, орієнтування в просторі.
Засоби: гудзики різного кольору і розміру, обруч, кільця за кольором гудзиків.
Вихователь пропонує дітям розкласти гудзики за кольорами в кільця.
10.«Красиві намиста» завдання: Закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, розвивати тактильні відчуття.
Засоби: гудзики різного кольору і розміру, тонка гумка.
Вихователь пропонує дітям зробити намисто, нанизуючи гудзики на тонку гумку.
Публікації по темі:
Дидактичні ігри для дітей 4-7 років БУДІВЕЛЬНИК Мета. Виявити рівень знань дітей про професії будівельників, машинах, які допомагають будувати будинки, будматеріалах для спорудження будинку ,.
Дидактичні ігри для дітей 2-4 років "Чудовий кишеньку" Мета: формування уявлень про властивості предметів навколишнього світу формі, розмірах, кольорі. Хід гри: дітям пропонується.
Дидактичні ігри для дітей 4-5 років Дидактична гра - це гра тільки для дитини. Для дорослого вона - спосіб навчання. В дидактичної гри засвоєння знань виступає як.
Я працюю з дітьми 2 молодшої групи. Мені подобається створювати для них різні ігри, ось одна з таких ігор про пори року, яку я.
Дидактичні ігри та дидактичні вправи з розвитку мовлення дошкільнят «Поїзд» У різних місцях кімнати розставляють іграшки (ведмедик, Чиполліно, лялька, заєць, лисиця, матрьошка). Назви іграшок - це назви станцій ,.
Всі ми знаємо, яку роль в розвитку дитини відіграє дрібна моторика, уяву і вміння точно здійснювати рухи. Саме тому існує багато методик спрямованих на вдосконалення цих навичок. Більшість з них засновані на іграх, так дітям простіше пізнавати навколишній світ. Одна з таких ігор і представлена \u200b\u200bна нашому сайті - це мозаїка з гудзиків.
Для початку вам необхідно буде завантажити з нашого сайту шаблони, всього їх сім. На кожному з них намальовані різні картинки - це і ялинка, і паровозик, і горщик з квітами, і інші зображення.
Далі підберіть різнокольорові гудзики відповідного розміру. До речі, їх можна замінити деталями від мозаїки або кружечками, вирізаними з кольорового паперу. Під час гри дитині необхідно буде викладати гудзики на шаблони за кольорами. Таким чином, малюк не тільки буде розвивати дрібну моторику, а ще й вивчати основні кольори.
Але не забувайте, робота вашого крихти з дрібними деталями обов'язково повинна проходити під наглядом дорослих. Ні для кого не секрет, що діти так і норовлять все спробувати на смак, тому перед початком і в кінці гри перераховуйте всі дрібні елементи. А в процесі занять ретельно стежте за дитиною.
Дізнайтеся, що ще повинен знати і вміти дитина в цьому віці.
вік: з 3-4 року
Мета: закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук.
Устаткування: гудзики різного кольору, контейнер з осередками, де на дні осередків кольорові гуртки-орієнтири.
хід гри Психолог пропонує дітям розкласти гудзики в осередку по квітам.
Знайди зайву гудзик
вік: 3-4 роки
Мета: розвивати логічне мислення дітей.
Устаткування: 5 гудзиків, 1 з яких відрізняється за кольором
хід гри Психолог викладає в ряд 4 гудзики одного кольору і серед них кладе 1 гудзик іншого кольору. Потім пропонує дитині прибрати зайву гудзик або замінити її на потрібну за кольором.
Можна розкласти гудзики однакові за розміром (наприклад, великі червоні) і серед них одну маленьку червону гудзик. Запропонувати виконати те ж саме завдання.
Знайди пари однакових гудзиків
вік: 3-4 роки
Мета: формувати вміння підбирати пари ґудзиків на основі східного сенсорного ознаки, розвивати дрібну моторику пальців рук.
хід гри Психолог пропонує дітям уважно розглянути гудзики. Потім пропонує дітям підібрати пари однакових гудзиків. Можна уточнити у дітей, якого вони кольору, форми і розміру.
мозаїка
вік: 3-4 роки
Мета: закріплювати знання кольору, розвивати дрібну моторику рук, уяву.
Обладнання: колекція гудзиків.
хід гри Психолог пропонує дітям викласти з гудзиків нескладні предмети, наприклад, квітка, прапорець, будиночок. Потім цікавиться, якого кольору гудзики діти використовували. Можна попросити дітей викласти геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник, прямокутник.
чудовий мішечок
вік: 3-4 роки
Мета: розвивати тактильні відчуття.
Обладнання: мішечок або повітряну кульку, гудзики різного розміру.
хід гри Психолог пропонує дітям розглянути кілька гудзиків. Запитує дітей, якого гудзики розміру. Потім прибирає їх в мішечок або повітряну кульку. І пропонує на дотик визначити велика чи маленька гудзик попалася в руки.
гудзиковий масаж (Для рук)
мета: розвиток моторики дитини
вік: з 1,5 років
Необхідно заповнити простору коробку гудзиками.
Хід гри:
Опустіть руку в коробку;
Поводите долонями по поверхні ґудзиків;
Візьміть гудзики в кулаки, трохи підніміть і розтисніть кулаки;
Занурте руки глибоко в «гудзикове море» і «поплавайте» в ньому;
Перетирають гудзики між долонями;
Пересипайте їх з долоні в долоню;
Різними руками захоплювати щіпки гудзиків.
Знайди будиночок
вік: 3-4 роки
мета: роз вать вміння розрізняти предмети за величиною.
устаткування:
Виготовлені з картону будиночки різної величини, виготовлені з картону зайчики різної величини.
Хід гри:
Психолог розповідає хлопцям, що зайчики загубилися і не можуть знайти свій будиночок. Педагог пропонує хлопцям допомогти зайчиками, знайти кожному будиночок.
Риболовля
вік: 3-4 роки
мета: роз вать сенсорні відчуття і сприйняття.
устаткування: миска з гудзиками
Хід гри: Ми рибалки. Вирушаємо на рибалку в гудзикове море. Наші руки допоможуть нам ловити рибку-гудзик. Опусти руки в гудзикове море і вилови рибку ». Дитина бере будь-яку гудзик. Яку «рибку» ти виловив: велику або маленьку, гладку або шорстку, круглу або квадратну. Якого кольору рибка? Вона легка або важка? Тепла або холодна? Тепер ми покладемо улов в відерце. Закриємо очі. Опусти руку в відерце і знайди свою рибку.
акваріум
мета: розвиток тактильних відчуттів, зняття напруги.
устаткування : Миска з водою і кілька додаткових гудзиків.
Хід гри: «На рибалці ми з тобою впіймали дві рибки. Принесли їх додому. У нас є акваріум (покажіть миску з водою), там уже "живуть" три "рибки" (покладіть в миску з водою три ґудзики). Ти добре запам'ятав наш улов? Зараз ми опустимо наших "рибок" в акваріум, закриємо очі. Чи зможеш ти, опустивши руку в акваріум, дізнатися свою рибку? А я їм посилав Молодець! А якби в нашому акваріумі було більше риб? .. »
гудзикове намисто
вік: 3-4 роки
мета: розвиток просторових уявлень, закріплення знань кольору, форми, дитина переживає радість творчості: перед ним те, що він створив своїми руками, приносячи радість ближньому
устаткування: миска з гудзиками
Хід гри: Давай зробимо намисто для мами. Візьми найбільшу гудзик. Вона буде центром намиста. Тепер вибери червону гудзик, поклади її зліва і т.д. Можна нанизувати гудзики на волосінь.
гудзикові ЛОТО
вік: 3-4 роки
мета: розвиток уяви, дрібної моторики, уваги і спостережливості.
устаткування: барвисто ілюстрована книга.
Хід гри:
Пересипьте гудзики в полотняний мішечок. Скажіть дитині: «Будемо грати в лото. Я буду діставати з мішечка ґудзики. Ти будеш називати їх колір. Якщо ти знайшов в картині цей колір, то ти отримуєш гудзик і кладеш її на картину - в те місце, яке того ж кольору, що і гудзик.
РОДОВЕ ДЕРЕВО
вік: 5-7 років
мета: Налагодження комунікації, гармонізація емоційного стану,формування шанобливого ставлення до старших, розуміння взаємозв'язку поколінь, відчуття свого місця і значення усередині роду.
устаткування: намальоване на аркуші паперу дерево з симетрично розташованими на ньому трьома рівнями гілок, гудзики.
Хід гри: Дитині необхідно вибрати гудзик, що належить мамі і покласти її зліва від стовбура дерева, вибрати «татову» гудзик і покласти її праворуч від стовбура.
Старше покоління позначають самими великими гудзиками, молодше - найменшими.
БАБУШКІНА ПУГОВИЦЯ
вік: з 5 років
мета: розвиток уяви.
устаткування: стара гудзик.
Хід гри: Запропонувати дитині придумати, що могла бачити цей ґудзик.
РЕЖИМ ДНЯ
вік: з 5 років
мета: формувати вміння планувати свою діяльність, давати оцінку своїм вчинкам.
устаткування: 10 маленьких білих, 10 великих білих, 10 середніх жовтих, 10 середніх зелених, 10 середніх коричневих, 10 середніх фіолетових (бузкових), 10 великих синіх, 10 великих червоних, 10 великих чорних.
Маленькі білі гудзики означають чистоту, гігієнічні процедури,
великі білі - чистота в будинку, домашні справи,
жовті - сонце, сніданок,
зелені - спокій, обід,
РЕЖИМ ДНЯ 2
коричневі - фізичне здоров'я, сон,
фіолетові - сутінки, вечеря,
сині - почуття, соціальні контакти,
червоні - активність, добрі вчинки,
чорні - погано зроблені справи або відмову від виконання завдання.
Хід гри: Обговорити день, скласти гудзиковий режим дня, нанизавши гудзики на тримач зверху вниз. Після закінчення дня оцінюєте його вчинки, видаючи йому червону або чорну гудзик.
ПОЇЗД
вік: 2-3 роки
мета:
устаткування:
Хід гри: сложити гудзики у вигляді доріжки. Чим більше гудзиків збудовано в доріжці, тим довше поїзд.
Поїзд з гудзиків
вік: 3-4 роки
мета: розвивати дрібну моторику, почуття суперництва.
устаткування: гудзики різних розмірів і кольорів.
Хід гри: Запропонуйте дитині відібрати найбільші гудзики і виклали їх в ряд. Це буде потяг, де кожна гудзик - вагончик. Потім запропонуйте зібрати найменші гудзики за таким же принципом. Потім запропонуйте викласти «поїзд» з гудзиків однакового кольору. У великі гудзики - вагони можна посадити маленькі ґудзики, які будуть пасажирами. Для того, щоб поїзд поїхав можна запропонувати таку гру: останню гудзик ставили вперед, і так всі наступні. Вийшов ефект руху поїзда.
гудзикові КОПИЛКА
вік: 1-2 роки
мета: розвивати дрібну моторику.
устаткування: банку з-під кави або какао з пластмасовою кришкою, що загвинчується, гудзики. На кришці зробіть проріз ножем (за принципом скарбнички).
Хід гри: Покажіть дитині, як можна проштовхувати в проріз гудзики. Після того як всі гудзики виявляться в банку, попросіть малюка відкрутити кришку і дістати гудзики. Гру можна починати спочатку!
СОРТУВАННЯ, ТАК І ТІЛЬКИ
вік: 1-2 роки
мета: розвивати дрібну моторику.
устаткування: колекція гудзиків
Хід гри: Ґудзики прекрасно підходять для завдань по сортуванню. Разом з дитиною відбирайте тільки самі великі гудзики або, навпаки, гудзики-малятка, або гудзики певного кольору, а коли дитина підросте і навчиться вважати - відбирайте гудзики з різною кількістю дірок на них, перераховуйте їх і т.п.
доріжки
вік: 2-3 роки
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття.
устаткування: колекція гудзиків
Хід гри: Запропонуйте дитині розкласти в лінію гудзики. Один ряд великих гудзиків. Інший ряд - все середні гудзики. Самий останній ряд - маленькі ґудзики.
незвичайна нанизування
вік: 3-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття.
устаткування: плоскі гудзики різних кольорів і розмірів, пластилін, зубочистки.
Хід гри: Візьміть брусок пластиліну і вставте в нього зубочистку, попередньо відрізавши гострі кінчики. Запропонуйте дитині нанизувати гудзики на незвичайний стерженек.
Граючи з дитиною в наступний раз, ускладните завдання - нанизуйте гудзики певного розміру або кольору. Можна зробити кілька заготовок: на зубочистки, вставлені в пластилін різного кольору, нанизувати гудзики відповідних кольорів.
Увіткнути зубочистки різної довжини і попросити дитину нанизати гудзики, звернувши в кінці увагу малюка на взаємозв'язок довжини зубочисток і кількості ґудзиків, нанизаних на них.
Граючи з дитиною постарше, запитати його заздалегідь висловити думку з приводу того, надіне дана гудзик на стрижень чи ні, розвиваючи тим самим його окомір.
КАРТИНКИ З ГУДЗИКІВ
вік: 3-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття розвиток творчих здібностей та образного мислення.
устаткування: плоскі гудзики різних кольорів і розмірів.
хід гри : Ви можете запропонувати йому викладати з гудзиків квіточки, доріжки, будиночки, всілякі візерунки, словом, те, що підкаже ваша фантазія і фантазія дитини.
ЛОГІЧНІ ЗАДАЧКИ
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення.
устаткування: плоскі гудзики різних кольорів і розмірів
хід гри : Запропонувати дитині викладати гудзики в певній послідовності.
велика - маленька, велика - маленька і т.д.,
червона - синя, червона - синя і т.д.,
червона - синя - зелена, червона - синя - зелена,
одна червона - дві жовті, одна червона - дві жовті і т.п.
КИЛИМКИ
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення
устаткування: невеликий клаптик однотонної тканини (квадратний або прямокутний) або лист кольорового картону.Хід гри: Викласти візерунок. У цій грі відпрацьовуються математичних поняття: внизу, вгорі, ліворуч, праворуч, в верхньому (нижньому) лівому (правому) кутку, в центрі і т.п.
три квіточки
Вік: 3 4 роки
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення, вивчення кольору або розміру.
устаткування: три набори ґудзиків різних кольорів, або їх розмірів
Хід гри: Виклади з гудзиків три квіточки, які будуть відрізнятися один від одного за кольором
Виклади три квіточки: маленький - з маленьких гудзиків, середній - з середніх, великий - з великих.
САМОСТІЙНА ВІДКРИТТЯ
вік : 1,5-2 роки
мета: навчити співвідносити діаметр отвору пляшки і розмір гудзиків, розвивати окомір і навички зіставлення.
устаткування: гудзики різних кольорів і розмірів, пластикова пляшка.
хід гри : Показати дитині, як гудзики можна проштовхувати в горлечко пляшки. Дайте йому зробити це самостійно.
викласти ЦИФРУ
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення , Математичних уявлень.
устаткування: картки з цифрами.
Хід гри: Навпаки кожної цифри просимо дитину викласти відповідну кількість ґудзиків.
Оселившись ГУДЗИКИ В БУДИНОЧОК
вік: 2 - 4 роки
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення, вивчення кольору або розміру.
устаткування: будиночки різних кольорів, гудзики.
Хід гри: Повернути гудзики в свої будиночки за кольором.
мавпочка
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення, пам'яті.
устаткування: два однакових комплекту гудзиків (Бажано, щоб гудзики були різного кольору, форми, розміру) 9 штук, дві картки з 9 клітинок - 3 на 3.
хід гри : Спочатку розгляньте з дитиною гудзики - де найбільша, де найменша і т.д.
Одну картку бере педагог, іншу дитина. Таким же чином розподіляємо і гудзики. На своєму полі педагог викладає комбінацію з 2-3 гудзиків. Запропонуйте дитині повторити це на своїй картці.
Викладені гудзики покажіть дитині, даючи можливість запам'ятати їх. Потім накрийте картку чимось. Завдання дитини - по пам'яті викласти на своєму ігровому полі аналогічну комбінацію. Відкриваємо, перевіряємо.
гудзикові УЗОРИ
вік: 5-6 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення , Уяви, творчих здібностей.
устаткування: пластикові тарілочки.
Хід гри: Викласти на пластикових тарілочках різні візерунки, не використовуючи будь-яких шаблонів.
Підберіть ЛИСТЬЯ До дереву
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення, пам'яті.
устаткування: гудзики зелених і жовтих відтінків.
Хід гри: З гудзиків певного кольору необхідно підібрати дереву листочки (в залежності від пори року).
Підберіть КОЛЕСА ДО МАШИН
вік: 3-4 роки
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття і мислення.
устаткування: силуети автомобілів без коліс.
Хід гри: Запропонувати підібрати колеса за кольором, розміром.
З ПАЛЬЦІ НА палець
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування: гудзики різних відтінків
Хід гри: Перший гравець кладе на вказівний палець гудзик і повертається до другого гравцеві. Той повинен перемістити цю гудзик на свій вказівний палець, при цьому іншими пальцями користуватися не можна.
гудзикові ФУТБОЛ
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування: 7 ґудзиків.
Хід гри: Вибирають ігрове поле, наприклад, килим. По одній стороні роблять ворота (ставлять гудзики на відстані приблизно 10 см один від одного). Також роблять ворота і по іншій стороні килима.
Решта три гудзики - це м'ячі. Щоб зробити удар, потрібно клацнути пальцем гудзик. Причому бити можна тільки по тій гудзика, яка знаходиться між двох інших. По воротах гравці б'ють по черзі.
В Розсипне
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування
:
непарна кількість ґудзиків. У змаганні бере участь парна кількість гравців.
Хід гри:
За сигналом ведучого гравці починають збирати гудзики. Збирати можна по одній, чи не згрібаючи все відразу. Не можна штовхати інших гравців або загороджувати від них гудзики. Той, хто збере гудзиків більше всіх - переміг.
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування: гудзики різних відтінків
Хід гри: Гравці встають у обмежувальної лінії, у кожного в руці по однаковою гудзика. На рахунок раз-два-три, гравці намагаються покласти якомога далі від себе гудзик. Можна нахилятися вперед, витягати руки. Але не можна сходити з місця, кидати гудзик. Той, хто впаде на підлогу - вибуває з гри. А той, хто покладе гудзик найдалі - виграв.
БІЛЬШ-МЕНШ
вік: 4-5 років
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування:
Хід гри:
Шукаємо найбільшу гудзик,
шукаємо найменшу гудзик,
шукаємо гудзик в трьома дірочками,
шукаємо трикутну гудзик,
шукаємо найбільшу червону гудзик.
Головне, після кожного раунду збирати всі гудзики в коробку (щоб ніхто з учасників не міг підглянути заздалегідь).
шнурівки
Вік: 3 4 роки
мета: розвиток дрібної моторики,зорового сприйняття, Спритності.
устаткування: нитка (близько 40 см), по п'ять гудзиків з чотирма дірочками кожна.
Хід гри: Завдання кожного гравця - нанизати на нитку всі ґудзики таким чином, щоб нитка проходила через усі дірочки.
поміняємо місцями
Вік: 3 4 роки
мета :
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми.
Хід гри: Ґудзики розкладені на столі в 2-3 ряди. Спочатку дитина довільно міняє місцями дві будь-які гудзики. Ускладнення: міняє місцями гудзики, які вказує ведучий. Наприклад: «Поміняй місцями велику круглу червону гудзик в першому ряду і маленьку квадратну блакитну в другому ряду двома руками одночасно».
По розміру
вік: 1,5-2 роки
мета: розвиток дрібної моторики, зорового і тактильного сприйняття.
устаткування: прозорий пластмасовий контейнер з кришкою і гудзики різного розміру. Зробіть в банку три отвори: маленьке, среднею і велике
Хід гри: Покажіть малюкові, як кидати маленьку гудзик в маленький отвір, середню в середнє, велику в велике. Для діток до 2 років достатньо двох отворів. Ця гра навчить дитину розрізняти предмети за розміром.
«Супчики» з гудзиків
вік: 1,5-2 роки
мета: розвиток дрібної моторики.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми.
Хід гри: Це дівчата люблять! У іграшкові каструльки гудзики насипати, заважати їх, варити, ложкою по тарілках розкладати - краса! Якого кольору буде у нас гудзиковий компот? А борщ?
кастаньєти
вік: 4-5 років
мета:
розвиток дрібної моторики, слухового сприйняття.
устаткування:
гудзики різних відтінків, розмірів, форми, резиночки.
Хід гри: Нехай дитина прикріпить тоненькими резиночками гудзики різних розмірів до пальців. Вистукує ними різні ритми.
прибий гудзик
вік: 1,5-2 роки
мета: розвиток дрібної моторики.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми, гвоздики-кнопки, молоточок
Хід гри: Кнопками-гвоздиками, або гвоздиками з широкими капелюшками прибиваємо гудзики з широкими дірочками до пінопласту, створюючи різні візерунки і обриси бажаних предметів ".
колективна мозаїка
вік: 4-5 років
мета: розвиток комунікативних навичок, творчого мислення.
устаткування: гудзики різних відтінків
Хід гри: Розподілити гудзики між дітьми. З усіх наявних гудзиків викласти на столі колективно казковий квітка (тварина, машину і т. Д.). Потрібно використовувати всі гудзики кожного члена команди, а потім розповісти про те, що зображено. Діти самі визначають, хто буде розповідати про «командному» квітці. Крім цього, кожен має можливість висловити свою думку і покласти свою гудзик, т. Е. Внести свій вклад в загальну справу. Кожна дитина повинна вибрати найкрасивішу, на його думку, гудзик і разом з командою скласти певний візерунок.
Яблунька
Вік: 3 4 роки
Ціль гри : развитие сенсорного сприйняття, розвиток дрібної моторики пальців рук.
устаткування : Посібник представлено у вигляді ігрового панно із зображенням яблонькой, і різного розміру намальованими колами (яблучка).
Хід гри: Психолог пропонує дітям панно із зображенням на ній яблонькой, і контейнер з гудзиками різних кольорів і розмірів, дитині пропонується підібрати яблучка певного кольору (червоні, жовті). Діти беруть гудзики і викладають на панно, на відповідні кола.
Будемо з гудзиками грати,
Різні яблучка збирати.
карусель
Ціль гри : развитие вміння впізнавати і називати кольори, розвиток дрібної моторики пальців рук, розвиток розрізняти предмети один - багато.
устаткування: Зовнішній вигляд шпульки з під ниток, верхній і нижній сектор розділені на 6 кольорів: 4 основних, чорний і білий. До верхнього сектору прикріплені мішечки (колір мішечків відповідає кольору сектора до якого він прикріплений), в мішечках знаходяться гудзики.
хід гри : Дітям пропонується посібник «карусель», верхній сектор якої розділений на 6 кольорів. До кожного з яких прикріплений мішечок, в якому лежать кубики (колір кубиків та мішечка відповідає кольору сектора). Завдання дітей розв'язати мішечки, вийняти гудзики, і поставити їх на сектор відповідного кольору.
Закрутилася карусель,
Ну давай грати скоріше.
Пуговка ставимо на свій колір,
Буде правильну відповідь?
метелик
вік: 4-5 років
Ціль гри: развитие вміння впізнавати і називати кольори, розвиток дрібної моторики пальців рук.
устаткування: Плоске панно із зображенням метелика, крила метелика розділені на 4 основних кольори. У них намальовані кола різного розміру, гудзики.
Хід гри: Психолог показує метелика, крила якої чотирьох основних кольорів. Потрібно прикрасити крила метелика, підібравши потрібні гудзики. Колір гудзики і розмір повинен відповідати кольору крила метелика.
З'явилася перед нами
Метелик - красуня.
Будемо з метеликом грати,
Колір гудзиків до крил підбирати.
кульки
Ціль гри: Розвиток вміння впізнавати і називати кольори, розвиток дрібної моторики пальців рук.
устаткування: Плоскі кульки 4 основних кольорів, і 4 стрічки аналогічних квітів до них.
Хід гри: Психолог показує дітям чотири повітряні кульки основних кольорів і чотири стрічки таких же кольорів до них. Дітям пропонують спробувати до кожного кульці підібрати стрічку того ж кольору.
Червоний, жовтий, блакитний,
Куля вибирай собі будь-хто.
Щоб кулька утримати
Потрібно стрічку прив'язати,
Ми в руки стрічки візьмемо
І куля за кольором їм знайдемо.
чарівне поле
Ціль гри: Розвиток вміння впізнавати і називати кольори.
устаткування: Коло із зображенням 4 основних кольорів, і стрілкою в верху, гудзики
Хід гри: Психолог показує хлопцям коло із зображенням основних кольорів. Пояснюючи при цьому, що це чарівне поле, на якому живуть кольору. Далі дітям роздають картки відповідних кольорів. Психолог повертає чарівне поле, стрілка знаходиться на ньому вказує на будь-якої колір, а діти в свою чергу повинні підняти картку цього кольору.
Є у нас гра одна
Дуже кругла вона
Той гурток наш розділений
Чотири кольору включає він
І хлопці з ним грають
Всі кольори, там вивчають
Зелений, червоний
Жовтий, синій Всі відомі нам відтепер.
У якій руці ґудзик?
вік: 1,5-2 роки
мета : Розвиток комунікативних навичок.
устаткування:
Хід гри: Візьміть один гудзик, покажіть малюкові, а потім затисніть її в своїй руці і запитайте «У якій руці у мене гудзик?». Нехай дитина вгадає, де захована гудзик. Цю гру можна також використовувати в роботі в парах з підгрупою дітей.
Забий гол у ворота
вік: 4-5 років
мета : розвиток комунікативних навичок, дрібної моторики.
устаткування: Кришка від коробки з-під взуття. Малюємо футбольне поле, ворота ліпимо або робимо з маленьких коробочок, гудзики
Хід гри: Два гравці щелбанамі відправляють по черзі шайбу гудзик в ворота один одного.
пірамідка
Вік: 3 4 роки
мета:розвиток дрібної моторики, зорового і тактильного сприйняття
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми
Хід гри: Запропонуйте дитині зробити пірамідку з гудзиків (починаючи з найбільшої і закінчуючи маленькою гудзичком). Ґудзики складаються стопкою.
Жук
вік: 2-3 роки
мета: розвиток дрібної моторики, уяви, слухового сприйняття.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми, нитки.
Хід гри: Візьмемо велику плоску гудзик з чотирма отворами. У діагональні отвори просмикнемо нитку, зав'язавши її кільцем. Натягнемо нитку і закрутимо її, щоб вийшов джгут кручений. Розводимо закручену нитку за кінці в різні боки. Нитка почне розмотуватися. Разом з нею гудзик почне обертання, видаючи при цьому звук, що дзижчить. Розводимо знову в сторони і дзижчимо. Можна зробити кілька таких «жуків» з різних гудзиків і запропонувати дитині вгадувати на слух яка ґудзик дзижчить.
забавна змійка
вік: 2-3 роки
мета: розвиток дрібної моторики, тактильного сприйняття.
устаткування: для цієї гри знадобляться гудзики з великими дірками і шнурок.
Хід гри: Запропонуйте дитині нанизати гудзики на шнурок. Важливо, щоб, нанизуючи, дитина відчула пальчиками відмінність фактур, - таким чином, будуть стимулюватися тактильні рецептори. А маленькі модниці зможуть оцінити по достоїнству такий браслет з гудзиків.
Веселка
Вік: 3 4 роки
Ціль гри : Розвиток вміння впізнавати і називати кольори і розмір предмета, розвиток дрібної моторики пальців рук.
устаткування: Плоске панно веселки, гудзики
хід гри : Психолог кладе перед дитиною веселку. Завдання дитини підібрати гудзики за кольором, виклавши на веселку.
Райдужна арка
У нас сяє яскраво
От біда трапилася з нею
Втратила частину променів
Промені хлопці зберуть
Все в порядок приведуть
Чи стане веселка знову
Дужче сяяти.
Гудзиковий тіньової театр
вік: 2-3 роки
мета: розвиток дрібної моторики, зорового сприйняття, уяви.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, формиХід гри: Рука з ґудзиком знаходиться між екраном і . Міняємо положення пальців і гудзики, на стіні з'являються сови, посмішки, поросята і собаки. Наближаємо руку до екрану - фігурки зменшуються, віддаляємо - збільшуються.
Підкинь, злови, збери
вік: 5-6 років
мета: розвиток спритності, швидкості рухів, концентрації уваги.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, формиХід гри: Ведучий показує порядок виконання рухів: набрати в руку якомога більше гудзиків, зосередитися, підкинути гудзики вгору і, різким рухом розвернути руку долонею вниз, зловити якомога більше гудзиків тильною стороною долоні. Впали гудзики зібрати пальцями тієї руки, на якій зверху лежать вже спіймані предмети. Ускладнення: Після того, як впали гудзики зібрані необхідно підкинути гудзики, що лежать на руці, і, різко перевернувши кисть руки зловити їх долонею. Спіймані гудзики - чиста перемога. Чим більше гудзиків виграв учасник, тим більше у нього очок.
Скільки ґудзиків в коробці
вік: 5-6 років
мета : развитие математичних уявлень, слухового сприйняття.
устаткування: 15 дрібних гудзичків одного розміру.
Хід гри: Кладемо їх в 5 футлярчики від кіндер-сюрпризів і закриваємо кришкою. У перший футляр - одну, в другій - дві, і т. Д. На слух потрібно розставити коробочки в порядку зростання кількості гудзичків.
куточки
вік : 5-6 років
мета: розвиток логічного мислення.
устаткування: аркуш паперу клітинами чотири на шість, підбираємо гудзики двох кольорів.
Хід гри: Розкреслив аркуш паперу клітинами чотири на шість, підбираємо гудзики двох кольорів і граємо в куточки, займаючи протилежні кути.
гудзикові
вік: 4-5 років
мета:
устаткування: пластилін, картон, гудзики.
Хід гри: Пластилін розмазує пальцями по картоні. Вдавлюємо гудзики, створюючи химерні візерунки. На цій пластилінової картонці гудзики - квіти. Яка красива клумба! На цій - гудзики рибки. А на цій - мильні бульбашки!
гудзикове дерево
вік : 5-6 років
мета: розвиток уяви, дрібної моторики.
устаткування: солоне тісто, пластилін, гудзики.
Хід гри: З глини, солоного тіста, пластиліну ліпимо дерево з гілками. Встромляємо туди м'які зволікання, закругляя краю. Можна увіткнути зубочистки. І робимо ґудзикові листя!
гудзиковий чоловічок
вік: 4-5 років
мета: розвиток уяви, дрібної моторики.
устаткування: пухнаста дріт і 5 гудзиків
Хід гри: Пухнаста дріт і 5 гудзиків! Кілька рухів, і чоловічок готовий. Він може рухатися, сидіти, стояти на 1 ніжці і кататися на гойдалках.
вежа
вік: 4-5 років
мета : развитие зорового і тактильного сприйняття, дрібної моторики, логічного мислення.
устаткування: 5 гудзиків різного розміру
Хід гри: Будуємо з 5 гудзиків різного розміру вежу. Вирішуємо головоломку, переносимо вежу з квадрата на інший квадрат, дотримуючись певних правил.
1) переміщається тільки верхній гудзик.
2) не можна поставити велику гудзик на меншу.
рахунки
вік: 4-5 років
мета: развитие дрібної моторики, навичок рахунку.
устаткування: гудзики, нитки.
Хід гри: Прив'язавши міцну нитку (або дріт) з гудзиками між ніжками стільців, можна запросто пограти в рахунки.
цифри
вік: 4-5 років
мета : розвиток дрібної моторики, математичних уявлень.
устаткування: гудзики, шаблони цифр
Хід гри: намалюйте різні цифри, Нехай дитина навпроти кожної викладе таку ж кількість ґудзиків
дзвіночок
вік: 1-2 роки
мета: развитие уяви, слухового сприйняття.
Устаткування: в візьмемо металеву баночку від , Або відріжемо верх пластикової пляшки. Проріджені в кришці отвір і пропустимо через нього шнурок з ґудзиком на кінці.
Хід гри: Такому дзвонику дитина завжди знайде застосування. Дзвіночків можна зробити кілька, з різних гудзиків і баночок. Потім прислухатися до видаваним ними звуків.
Знайди предмет
вік: 1-2 роки
мета : развитие тактильних відчуттів.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Сховайте який-небудь предмет в коробку з гудзиками. Нехай дитина постарається знайти його.
Влуч у ціль
Вік: 3 4 роки
мета: розвиток дрібної і великої моторики, комунікативних навичок.
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми, капелюх або мисочки.
Хід гри: Хлопці беруть гудзики певних кольорів. Кидають їх в капелюх або яку-небудь коробку. Гудзиків якого кольору в капелюсі більше - той і виграв
крокуючі пальчики
вік: 2-3 роки
мета : р
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Запропонуйте «походити» по гудзиків пальчиками або «пострибати» з одного ряду в інший ряд. Вправа виконується як провідної, так і неведущей рукою.
спритні пальчики
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: На тильній стороні долоні лежить велика гудзик, інші розсипані на столі. За допомогою двох пальців цієї ж руки зібрати гудзики на столі по одній в ємність, не впустивши при цьому гудзик, що лежить на руці. Ускладнення: 1) кількість ґудзиків на тильній стороні долоні збільшується;
2) дії виконуються провідною і неведущей рукою;
3) змінюється поєднання пальців в парі: великий і вказівний, великий і безіменний і т. Д.
4) дії виконуються двома руками одночасно.
72. Сильні пальці
вік: 3-4 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Гудзик тримаємо одним пальцем правої і одним пальцем лівої рук, поєднання пальців довільне або заданий іншим ведучим. Можна використовувати два однойменних пальця (наприклад, вказівні) різних рук або різнойменні пальці (наприклад, мізинець і середній палець) різних рук. Виробляємо силові натискання на ґудзик поперемінно пальцем правої, а потім пальцем лівої руки. Натискає палець випрямлений, «піддається» палець зігнутий.
73. Друкарська машинка
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: З гудзиків викладена імітація клавіатури комп'ютера. Дитина натискає на гудзики спочатку кожним пальцем однієї руки, потім іншої руки поперемінно, виробляючи руху «друкування».
Ускладнення: виконувати вправи спільним натисканням однойменними пальцями обох рук на різні гудзики.
74. Піднімання гудзиків
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Запропонуйте дитині за допомогою двох пальців різних рук перекласти гудзики з ємності на стіл, при цьому в процесі повинні брати участь всі пари однойменних пальців обох рук (по черзі).
Ускладнення: поєднувати в парах різні пальці обох рук, наприклад пара - вказівний палець правої руки і мізинець лівої руки.
75. Ковзання гудзиків по подушечках пальців
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Великим пальцем рухаємо гудзик по подушечкам від вказівного пальця до мізинця і назад. Вправу виконувати поперемінно правою і лівою рукою.
Ускладнення: виконання руху одночасно двома руками.
76. Рости, пальчик!
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Великим пальцем рухаємо гудзик по фаланзі пальця від нігтя до долоні і назад, змушуючи «рости» кожен пальчик.
Ускладнення: виконання вправи двома руками одночасно.
78. Кола на долоньці
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Рухаючи гудзик одним пальцем, малюємо кола на долоньці інший руки. Ускладнення: малюємо кола усіма пальцями по черзі, як провідною рукою, так і неведущей.
77. Вправи для ніг - 2
-перебірать гудзики пальцями ніг;
- перетирати гудзики між ступнями;
-захватил гудзиків пальцями обох ніг кожної, вправа виконується стоячи.
-захоплення гудзиків пальцями обох ніг одночасно, вправа виконується сидячи.
- по черзі кожною ногою викладати гудзики один на одного, як ніби наклеюючи.
-опустів ступні в ґудзики, «свердлити» п'ятою ямку.
-соедінів п'яти обох ніг, намагатися зробити пальцями горбок з гудзиків.
- пересипати гудзики пальцями ніг з однієї ємності в ін
-хід по гудзиків, нашитим на килимок.
77. Вправи для ніг
вік: 2-3 роки
мета : развитие тактильних відчуттів, дрібної і великої моторики
устаткування: гудзики різних відтінків, розмірів, форми Хід гри: Опустіть ємність з гудзиками на підлогу, щоб дитина могла вільно помістити туди обидві ноги одночасно. Запропонуйте йому занурити в коробку голі ступні.
-совершать ступнями кругові рухи;
-поглубже занурити ступню в ґудзики, поворушити пальцями ніг;
- предложіть йому просто пошагать, по черзі опускаючи ступні в ємність. Підтримайте дитини, якщо він відчуває себе нестійкий.