Mag-ulat sa paksa: "Ang kaugnayan ng konsepto ng pag-unlad ng dalawahang edukasyon sa ilaw ng pag-ampon ng GEF SPO 4"

Inihanda ni:

Reznik A.S.

Ang modernong sistema ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal

nangangailangan sa amin, bilang isang pang-edukasyon na samahan, upang maghanda at magtapos

lubos na bihasa

nabanggit at

mapagkumpitensya

mga dalubhasa

Isa sa mga kinakailangan 4 na henerasyon ng GEF SPO diskarte sa oriented na kasanayan sa pagsasanay. Ito ay nasa mga bagong pamantayan 60% oras ng pag-aaral ay praktikal na pagsasanay.

Ang form na ito ng pagsasanay ay mekanismo ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng estado, employer at mga institusyong pang-edukasyon upang sanayin ang mataas na kwalipikadong tauhan alinsunod sa mga pangangailangan ng merkado ng paggawa.

Ang dalawahang sistema ay ganap na nakakatugon sa mga pangunahing prinsipyo ng diskarte na nakabatay sa kakayahan ,   pinagbabatayan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal

Iyon ay dobleng pagsasanay Ay isang pagsasanay kung saan teoretikal na bahagi pumasa batay sa organisasyong pang-edukasyon

(30–40% ng oras ng pag-aaral),

ngunit praktikal na bahagi pagsasanay sa manufacturing enterprise lugar ng trabaho

(60-70% ng oras ng pag-aaral).

Ang pagbabago ng dobleng sistema ay ang mga sumusunod:

• mga pagbabago sa samahan ng proseso ng pang-edukasyon (ang dami ng pagsasanay ay nagdaragdag sa 60% ng dami ng kurikulum);

• ang kasanayan sa pagmamanupaktura ay batay sa isang indibidwal na diskarte at mas malapit sa mga kondisyon ng tunay na produksyon;
• karagdagang mga panukala ng financing mula sa negosyo;
• pag-unlad ng institute of mentoring sa paggawa.

Para sa mga negosyo:

• pagsasanay para sa mga tiyak na proseso ng teknolohikal. Pati na rin ang pagbabawas ng oras para sa pagbagay ng mga nagtapos sa negosyo, na direktang nakakaapekto sa pagtaas ng produktibo sa paggawa.

Para sa sistema ng edukasyon:

ang pagkakataon na mapabuti ang kalidad ng pangalawang bokasyonal na edukasyon at, bilang isang resulta, dagdagan ang pagiging mapagkumpitensya ng samahang pang-edukasyon, at ang porsyento ng pagtatrabaho sa nagtapos ay tataas.

Para sa mga propesyonal sa hinaharap:

Mastering propesyonal na kakayahan at kasanayan para sa trabaho at trabaho na sa panahon ng pagsasanay. Mahalagang tandaan na ang lahat ng oras na ginugol sa negosyo bilang bahagi ng pagsasanay ay dapat bayaran. At syempre, garantisadong trabaho

Makikinabang din ang mga regulasyon.  Dahil magkakaroon ng balanse ng supply at demand sa merkado ng paggawa. Bilang isang resulta, ang pagiging kaakit-akit ng pamumuhunan sa rehiyon ay tataas din

Ang dobleng sistema ng edukasyon ay nagsasangkot ng co-financing ng mga programa sa pagsasanay para sa isang tiyak na lugar ng trabaho ng mga komersyal na negosyo na interesado sa mga kwalipikadong tauhan at mga awtoridad sa rehiyon na interesado sa pagbuo ng ekonomiya at pagpapabuti ng pamantayan sa pamumuhay sa rehiyon.

Mula noong 2014, ang Russian Federation ay nagpapatupad ng proyekto ng system na "Pagsasanay ng mga manggagawa na nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga industriya na may mataas na teknolohiya, batay sa edukasyon na dobleng."

Sa kasalukuyan 20   sinubukan ng mga pilot na rehiyon ng Russian Federation ang panrehiyong pamantayan para sa paglago ng industriya ng kawani, na kinabibilangan ng dalawahang edukasyon.

Magagamit din ang mga positibong resulta mula sa pagpapatupad ng proyektong ito.

Ngayon sa Russia dobleng pagsasanay  tinatawag na pinaka promising na direksyon  sa pagsasanay ng mga mid-level na espesyalista sa pakikilahok ng malaking negosyo.

Kapag gumagamit dalawahang modelo mga plano sa pang-edukasyon ay iginuhit ng isang samahang pang-edukasyon isinasaalang-alang

alok ng mga employer .

Dual na pagsasanay sa open source software  kasalukuyang nagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation, bahagyang maaaring ihambing sa sistema ng Sobyet  edukasyon sa bokasyonal

Kung kukuha ka

indibidwal na mabisang sandali ng sistemang pang-edukasyon ,

na ginamit natin noong nakaraan pagsamahin ang mga ito sa ilang mga paghiram mula sa sistema ng Aleman

at, simula sa magagamit na mga oportunidad, upang magkasya ang lahat ng ito sa balangkas ng GEF, - malamang,

makakuha ng isang mahusay na resulta .

Sa mga kondisyon ng aming teknikal na paaralan, ang dual system ay maaaring mailapat sa naturang mga specialty:

02/26/02 "Shipbuilding",

"Ang pag-install at pagpapanatili ng mga makinarya at mekanismo ng barko"

02/02/01 "Ekonomiks at accounting",

"Welding production" 02.22.06

Ang pagpapatupad nito ay mag-aambag sa

• malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng institusyong pang-edukasyon at mga tagapag-empleyo,
• nag-aalis ng mga problema sa pagtukoy ng lugar ng kasanayan para sa mga mag-aaral ng mga specialty na ito,
• tataas ang prestihiyo ng mga specialty na ito,
• makakaakit ng mas maraming mga aplikante
• ginagarantiyahan ang pagtatrabaho ng higit sa aming mga nagtapos.

Ang isang mahalagang aspeto sa pagbuo ng isang espesyalista sa hinaharap ay ang kanyang pakikilahok sa mga propesyonal na patimpalak sa kasanayan.

Nakikilahok sa naturang mga paligsahan, natututo ng mga mag-aaral na ayusin ang kanilang sariling mga gawain, pumili ng mga karaniwang pamamaraan at mga paraan upang maisagawa ang mga propesyonal na gawain, suriin ang kanilang pagiging epektibo at kalidad.

Mga Worldskills  - Ito ay isang international non-profit na kilusan, ang layunin kung saan ay upang madagdagan ang prestihiyo ng mga nagtatrabaho na propesyon at ang pagbuo ng mga kasanayan sa industriya at serbisyo

Dual na sistema  pagsasanay at pagpapatupad ng mga pamantayan Mga Worldskills  sa edukasyon sa pangalawang bokasyonal

nagbibigay ng maayos na pagpasok ng mga mag-aaral sa aktibidad sa paggawa  , nang walang maiiwasang stress para sa iba pang mga anyo ng pagsasanay na sanhi ng kakulangan ng impormasyon at hindi magandang praktikal na pagsasanay.

Maya-maya pa, ikaw at ako ay kailangang lumipat sa isang dalawahang modelo ng pag-aaral  dahil ang Russia, sa kabila ng mga pansamantalang paghihirap na ito sa larangan ng mga parusa, ay isang mahalagang bahagi ng ekonomiya sa mundo. At ang nangungunang mga estado sa lugar na ito ay nagawa na ang kanilang pagpili sa pabor sa tulad ng isang edukasyon.

REGIONAL STATE AUTONOMOUS PROFESSIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION

Belgorod College of Civil Engineering

Pag-post

Dinisenyo ni: Master of Industrial Training

Salabay Marina Anatolyevna

Titova Lyubov Mikhailovna

Belgorod 2017

"Ang dobleng sistema ng pagsasanay sa pangalawang institusyon ng edukasyon sa bokasyonal"

Ang pangunahing problema ng mga institusyong pang-edukasyon ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal ngayon ay ang mababang porsyento ng pagtatrabaho ng mga nagtapos sa kanilang specialty. Ang solusyon sa problemang ito ay ang pagpapakilala ng isang dobleng sistema ng pagsasanay. Malinaw nating linawin ang kahulugan ng salitang dalwang pag-aaral. Ang "Dualidad" ay nangangahulugang "dalawahan na pagkakaisa, duwalidad." Ang dual na pagsasanay, tulad ng ipinapakita ng sistemang pang-edukasyon sa Europa, ay ang produkto ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at mga tagapag-empleyo para sa matagumpay na propesyonal at panlipunang pagbagay ng isang hinaharap na espesyalista. Ang mag-aaral, na nasa mga unang yugto ng proseso ng pag-aaral, ay kasama sa proseso ng paggawa bilang isang empleyado ng negosyo, na, ayon sa mga responsibilidad na nagagampanan, pinamamahalaan ang inilalaan na mapagkukunan, nagdadala ng opisyal na responsibilidad, masters propesyonal na kasanayan, at sa ilang mga kaso ay tumatanggap ng sahod. Ang dalawahang sistema ng pagsasanay sa bokasyonal ay nakaugat sa aktibidad ng pagawaan sa medyebal ng mga artista. Ang hinaharap na artista ay kumilos bilang isang mag-aaral sa pagawaan, ang kanyang gawain ay upang obserbahan ang gawain ng master at muling gawin ang kanyang mga aksyon. Matapos ang matagumpay na pagsasanay, ang mag-aaral ay naging isang mag-aprentis, ngunit para sa independiyenteng trabaho o pagbubukas ng kanyang sariling pagawaan, kinailangan niyang pumasa sa pagsusulit para sa panginoon, at ito, sa turn, ay kinakailangan ng pagsasanay mula sa iba pang mga masters. Dahil ang ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, kasama ang pag-unlad ng produksiyon ng industriya, nagsimulang lumipat ang mga aprentis sa mga pang-industriya na negosyo, kung saan ang isang sistema ng pagsasanay sa pabrika ay nagkakaroon ng hugis. Sa mga negosyo, nagsimulang magbukas ang mga workshop sa pagsasanay, kung saan ang pagsasanay sa teknolohiya ng bapor ay isinasagawa sa isang sistematikong pamamaraan. Ang dalawahang anyo ng edukasyon ng propesyonal ay itinuturing ng mga siyentipiko bilang isang pangkaraniwang pang-edukasyon na matagumpay na iniangkop sa mga kondisyon ng isang ekonomiya sa merkado. Sa halip na tradisyon ng pagsasanay ang isang mag-aaral tulad ng kanyang sarili bilang isang hiwalay na master, hinihiling ng ekonomiya ang isang bagong anyo ng pagsasanay para sa mga espesyalista batay sa pakikipagsosyo sa lipunan ng mga negosyo at mga propesyonal na paaralan. Ang pagsusuri ng pananaliksik ng pedagogical sa isyung ito ay nagmumungkahi na sa modernong sistema ng edukasyon sa bokasyonal, ang pagsasagawa ng mga tauhan ng pagsasanay sa Alemanya ay partikular na may kaugnayan. Ang mga pinagmulan nito ay nasa konsepto ng dual form bilang pangunahing pamamaraan ng pagsasanay at edukasyon ng mga batang manggagawa sa pre-war Germany, kung ang pagsasanay sa isang institusyong pang-edukasyon ay sinamahan ng part-time na trabaho. Ang agwat sa pagitan ng teorya at katotohanan ay isang walang hanggang problema ng propesyonal na edukasyon. Sa iba't ibang oras, iba ang kanyang napagpasyahan. Ang dalawahan na sistema sa mundo ay napatunayan ang pagiging epektibo nito sa bagay na ito. Sa nagdaang Sobyet na nakaraan, ang mga propesyonal na mga kadre ay nakabuo sa isang katulad na prinsipyo at, dapat itong sabihin, ang resulta ay. Ang modernong sistema ng dalawahang edukasyon na ipinakilala sa ating bansa ay may pag-asang isara ang agwat sa pagitan ng teorya at kasanayan. Ang pagpapakilala ng dalawahang edukasyon sa anumang institusyong pang-edukasyon ay isang proseso ng kumplikadong paghahanda para sa paglipat mula sa tradisyonal na anyo ng edukasyon hanggang sa sistema ng karagdagang edukasyon. Ang paglipat na ito ay sinamahan ng pagbabago sa kamalayan ng lipunan at ang kahandaang tanggapin ang mga bagong pamantayan na itinatag ng pangangailangan at hinihiling ng modernong lipunan, handa para sa kaunlaran at pagpapabuti ng sarili. Alinsunod sa UNESCO International Standard Qualification of Education, ang dual system ng edukasyon ay inayos ang mga programang pang-edukasyon para sa mga kabataan na pinagsasama ang part-time na trabaho at part-time na edukasyon sa tradisyunal na sistema ng paaralan at unibersidad. Ang pagsasanay sa dalawahan ay isang anyo ng pagsasanay na pinagsasama ang pagsasanay ng teoretikal sa isang institusyong pang-edukasyon (30% -40% ng oras ng pag-aaral) at praktikal na pagsasanay sa isang manufacturing enterprise (60% -70% ng oras ng pag-aaral). Ang pangunahing prinsipyo ng dobleng sistema ng pagsasanay ay ang pantay na responsibilidad ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo para sa kalidad ng pagsasanay. Ang dual system ay nakakatugon sa mga interes ng lahat ng mga partido na kasangkot dito - ang mga negosyo at mga organisasyon na nag-aaral, ang estado: Para sa negosyo - ito ay isang pagkakataon upang maghanda ng mga tauhan para sa kanyang sarili, bawasan ang mga gastos na ibinigay para sa paghahanap at pagpili ng mga empleyado, ang kanilang pag-retra at pagbagay. Para sa mga mag-aaral - ito ang pagbagay ng mga nagtapos sa totoong mga kondisyon ng paggawa at isang mataas na posibilidad ng matagumpay na pagtatrabaho sa espesyalidad pagkatapos ng pagtatapos. Ang estado ay nananatiling nagwagi, na epektibong nalulutas ang problema ng pagsasanay sa mga kwalipikadong tauhan para sa buong ekonomiya. Ang isang pagsusuri ng mga mapagkukunang pampanitikan sa problema ng paggamit ng dalawahang edukasyon sa mga banyagang bansa ay nagmumungkahi na ang sistemang ito ay maaaring maiakma sa ating mga katotohanan: 1) ang malapit na pagsasama sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at mga negosyo ay dapat matiyak; 2) ang pangangailangan para sa mga negosyo sa manggagawa ay dapat na hinuhulaan upang malaman nang eksakto kung sino at kung magkano ang kinakailangan; 3) kinakailangan upang makabuo ng mga pamantayang propesyonal at bumuo ng mga programang pang-edukasyon sa kanilang batayan; 4) upang matiyak na ang mga bloke ng teorya at kasanayan ay kahalili sa buong proseso ng pagsasanay (halimbawa, isang linggo ng teorya at agad na 2 linggo ng pagsasanay); 5) kinakailangang maisagawa ang gawaing gabay sa karera sa mga mag-aaral upang ang kanilang pagpili sa isang propesyon sa hinaharap ay makabuluhan. Ang dual training ay isang form ng network batay sa pakikipag-ugnayan ng mga employer at mga institusyong pang-edukasyon ng edukasyong pang-bokasyonal na pang-edukasyon. Ang pagsasanay sa dual ay nagsasangkot ng kumbinasyon ng teoretikal at praktikal na pagsasanay, kung saan ang mag-aaral ay dapat na makabisado ang mga pangunahing kaalaman ng aktibidad ng propesyonal sa kolehiyo (teoretikal na bahagi), at ang praktikal na bahagi ng pagsasanay ay nagaganap nang direkta sa lugar ng trabaho: sa mga paaralan, karagdagang mga institusyong pang-edukasyon ng lungsod, mga institusyon ng pre-school. Ang mga programang pagsasanay sa dalawahan ay ipinatupad sa mga tiyak na lugar ng trabaho sa mga institusyong pang-edukasyon ng lungsod sa ilalim ng gabay ng mga guro ng paaralan, tutor, guro ng preschool, kasama ang tatlong pangunahing sangkap: 1) edukasyon, paggawa (pedagogical) na kasanayan; 2) praktikal at pagsasanay sa laboratoryo; 3) extracurricular na mga gawain (excursion, round table, workshops). Layunin: ang paglikha ng isang sistema para sa pagsasanay ng mga kwalipikadong manggagawa na nakakatugon sa mga pangangailangan ng mga tagapag-empleyo sa mga tuntunin ng kalidad ng mga kwalipikasyon at kakayahan at ang bilang ng mga nagtapos na kinakailangan ng ekonomiya upang madagdagan ang pagiging mapagkumpitensya. Mga Gawain: - ang antas ng kwalipikasyon ng mga graduates \u003d mga inaasahan ng mga tagapag-empleyo, - ang pagtaas ng pagiging kaakit-akit ng pamumuhunan ng rehiyon, - akitin ang pamumuhunan sa sistema ng edukasyon sa bokasyonal. Sa unang yugto ng paghahanda para sa dalawahang edukasyon, ang kolehiyo ay nagkakaroon ng dokumentasyon ng ligal at pang-edukasyon sa dalawahang sistema ng edukasyon: - mga kasunduan sa dalawahang edukasyon ng mga mag-aaral sa kolehiyo na may mga institusyong pre-school ng lungsod; - Bilang karagdagan, ang mga institusyong pang-edukasyon para sa ilang mga uri ng dalwang pagsasanay ay natutukoy; - Ang mga dalawahang programa sa edukasyon ay binuo sa espesyalidad ng edukasyon sa preschool; ang koordinasyon ng mga programa na may mga institusyong pang-edukasyon ng pre-school ay inihanda; - ang isang kurikulum para sa isang espesyalidad ay binuo, na sasang-ayon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool; - Ang mga iskedyul ng dobleng pagsasanay ay sasang-ayon sa pangunahing mga institusyong pang-edukasyon; - isang plano ng pagkilos ay iginuhit upang matiyak ang proseso ng edukasyon sa balangkas ng dalawahang edukasyon; - Ang Regulasyon "Sa organisasyon at pagsasagawa ng dalawahang edukasyon sa kolehiyo" ay inihanda para sa pag-apruba; - Ang mga kasunduan ng mag-aaral sa dalawahang edukasyon ay inihahanda para sa konklusyon. (2) Sa ikalawang yugto - ang yugto ng pagpapatupad ng mga dalawahang programa sa pagsasanay, ayon sa naaprubahan na iskedyul, ang dalawahan na pagsasanay ng mga mag-aaral ng 2-4 na taon ay isasagawa sa pamamagitan ng mga praktikal na klase at iba't ibang uri ng kasanayan batay sa pinagtatrabahuhan. Ang pagsasanay sa loob ng balangkas ng mga elemento ng dalawahan na pagsasanay ay isinaayos ayon sa mga propesyonal na module. Sa pagtatapos ng uri ng kasanayan, isinasagawa ang mga pagsubok sa kaugalian. Ang proteksyon ng mga resulta ng kasanayan ay nagiging isang mahalagang bahagi ng pagsusulit (kwalipikasyon). Ang mga kasosyo sa lipunan ay may pagkakataon na lumahok sa pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga pagsusulit (kwalipikasyon) na isinasagawa sa mga module na pinag-aralan, pangwakas na sertipikasyon ng estado kasama ang pagtatalaga ng mga kwalipikasyon sa espesyalidad. Ang mga mag-aaral sa kolehiyo ay sumailalim sa praktikal na pagsasanay sa mga negosyo ng lungsod, kaya ang mga tagapag-empleyo na sa yugtong ito ay mayroong opinyon tungkol sa kaalaman at kasanayan na natanggap ng mga mag-aaral sa kolehiyo sa proseso ng teoretikal na pagsasanay. Kasabay nito, ang mga mag-aaral sa panahon ng internship ay may pagkakataon na makilala ang operating mode ng enterprise o samahan, kasama ang mga kondisyon at pang-ekonomiyang kakayahan ng negosyo. Ang mga guro ng mga espesyal na disiplina ay may pagkakataon na kumuha ng mga internship sa mga negosyo ng mga kasosyo sa lipunan (pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, mga institusyong pang-edukasyon sa preschool), nakikilahok sa mga klase sa master, seminar, at mga kumpetisyon sa propesyonal na kasanayan, sa gayon pinapabuti ang kanilang mga kasanayan at pag-master ng mga bagong kakayahan sa teknolohiya at modernong kagamitan. Kaya, ang paglipat sa dobleng sistema ng pagsasanay: una, makabuluhang palakasin nito ang praktikal na sangkap ng proseso ng pang-edukasyon, habang pinapanatili ang antas ng teoretikal na pagsasanay na nagsisiguro sa pagpapatupad ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard; pangalawa, makakatulong ito upang malutas ang problema ng mga espesyalista sa pagsasanay na ganap na handa para sa aktibidad ng pedagogical; pangatlo, madaragdagan nito ang propesyonal na kadaliang mapakilos at kompetensya ng mga nagtapos sa merkado ng paggawa; pang-apat, palalakasin nito ang ugnayan ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangkalahatang at edukasyon sa bokasyonal. Salamat sa dobleng sistema ng pagsasanay, mayroong posibilidad ng pagiging epektibo ng tunay na pagsasanay upang matugunan ang mga tiyak na pangangailangan ng produksyon. Kaya, nakakakuha kami ng pagkakataon na makapasok sa pag-iisa ng mga interes ng negosyo, kabataan at estado - isang buong bagong antas ng pakikipagsosyo sa tatsulok.

Mga Sanggunian

1. Raven John. Kakayahan sa modernong lipunan. Pagkilala, pag-unlad at pagpapatupad. // M., 2002.

2. Tereschenkova E. V. Ang dalawahang sistema ng edukasyon bilang batayan para sa mga espesyalista sa pagsasanay // Siyentipikong pang-agham at pamamaraan ng elektronikong "Konsepto". - 2014. - Hindi. 4 (Abril). - S. 41–45. - URL: http://e-koncept.ru/2014/14087.htm.

3. Sherstneva N.V. Ang dual training ay isang promising system ng pagsasanay sa TVE [Electronic mapagkukunan]. URL: http://pedagog.kz/index.php?option\u003dcom_content & view \u003d article & id \u003d 1947: 2013-04-25-15-19-19 & catid \u003d 70: 2012-04-18-07-07-22 & Itemid \u003d 95

4. Mga isyu ng paglipat sa dalawahang edukasyon [Electronic mapagkukunan]. URL: http://forum.eitiedu.kz/index.php/2012/01/04/dualnaya-model-p-t-obrazovaniya/

"Kailangan nating i-maximize ang propesyonal na edukasyon upang matugunan ang mga pangangailangan ng ekonomiya, upang malutas ang mga problema sa pag-unlad ng parehong mga indibidwal na rehiyon at bansa. Ang mga negosyo at institusyong pang-edukasyon ay dapat na sa wakas ay magkaroon ng isang malawak na hanay ng mga mekanismo ng pakikipagtulungan upang ang mga espesyalista sa hinaharap ay makakakuha ng mga kinakailangang kasanayan nang direkta sa mga negosyo, at ang mga nagtatrabaho na ay maaaring mapabuti ang kanilang mga kasanayan, baguhin ang kanilang propesyon, at kung kinakailangan, at larangan ng aktibidad

V.V. Putin Pagsasalita sa Konseho ng Estado 12/23/2013

Ang pangunahing problema ng mga institusyong pang-edukasyon ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal ngayon ay ang mababang porsyento ng pagtatrabaho ng mga nagtapos sa kanilang specialty. Ang solusyon sa problemang ito ay ang pagpapakilala ng isang dobleng sistema ng pagsasanay.

Malinaw nating linawin ang kahulugan ng salitang dalwang pag-aaral. Ang "Dualidad" ay nangangahulugang "dalawahan na pagkakaisa, duwalidad." Ang dual na pagsasanay, tulad ng ipinapakita ng sistemang pang-edukasyon sa Europa, ay ang produkto ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at mga tagapag-empleyo para sa matagumpay na propesyonal at panlipunang pagbagay ng isang hinaharap na espesyalista. Ang mag-aaral ay nasa mga unang yugto ng proseso ng pag-aaral ay kasama sa proseso ng paggawa bilang isang empleyado ng negosyo, na, ayon sa mga responsableng responsibilidad, namamahala sa inilalaan na mapagkukunan, nagdadala ng opisyal na responsibilidad, masters propesyonal na kasanayan, at sa ilang mga kaso ay tumatanggap ng sahod.

Ang dalawahan na sistema ng pagsasanay sa bokasyonal ay nakaugat sa aktibidad ng pagawaan sa medyebal ng mga artista. Ang hinaharap na artista ay kumilos bilang isang mag-aaral sa pagawaan, ang kanyang gawain ay upang obserbahan ang gawain ng master at muling gawin ang kanyang mga aksyon. Matapos ang matagumpay na pagsasanay, ang mag-aaral ay naging isang mag-aprentis, ngunit para sa independiyenteng trabaho o pagbubukas ng kanyang sariling pagawaan, kailangan niyang pumasa sa pagsusulit para sa panginoon, at ito, sa turn, ay kinakailangan ng pagsasanay mula sa iba pang mga masters.

Dahil ang ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, kasama ang pag-unlad ng produksiyon ng industriya, nagsimulang lumipat ang mga aprentis sa mga pang-industriya na negosyo, kung saan ang isang sistema ng pagsasanay sa pabrika ay nagkakaroon ng hugis. Sa mga negosyo, nagsimulang magbukas ang mga workshop sa pagsasanay, kung saan ang pagsasanay sa teknolohiya ng bapor ay isinasagawa sa isang sistematikong pamamaraan.

Ang dalawahang anyo ng edukasyon ng propesyonal ay itinuturing ng mga siyentipiko bilang isang pangkaraniwang pang-edukasyon na matagumpay na iniangkop sa mga kondisyon ng isang ekonomiya sa merkado. Sa halip na tradisyon ng pagsasanay ang isang mag-aaral tulad ng kanyang sarili bilang isang hiwalay na master, hinihiling ng ekonomiya ang isang bagong anyo ng pagsasanay para sa mga espesyalista batay sa pakikipagsosyo sa lipunan ng mga negosyo at mga propesyonal na paaralan.

Ang pagsusuri ng pananaliksik ng pedagogical sa isyung ito ay nagmumungkahi na sa modernong sistema ng edukasyon sa bokasyonal, ang pagsasagawa ng mga tauhan ng pagsasanay sa Alemanya ay partikular na may kaugnayan. Ang mga pinagmulan nito ay nasa konsepto ng dual form bilang pangunahing pamamaraan ng pagsasanay at edukasyon ng mga batang manggagawa sa pre-war Germany ,   kailan ang pagsasanay sa isang institusyong pang-edukasyon ay pinagsama sa gawaing part-time.

Ang agwat sa pagitan ng teorya at katotohanan ay isang walang hanggang problema ng propesyonal na edukasyon. Sa iba't ibang oras, iba ang kanyang napagpasyahan. Ang dalawahan na sistema sa mundo ay napatunayan ang pagiging epektibo nito sa bagay na ito. Sa nagdaang Sobiyet na nakalipas, ang mga propesyonal na mga kadre ay nakabuo sa isang katulad na prinsipyo at, dapat itong sabihin, ang resulta ay. Ang modernong sistema ng dalawahang edukasyon na ipinakilala sa ating bansa ay may pag-asang isara ang agwat sa pagitan ng teorya at kasanayan.

Ang pagpapakilala ng dalawahang edukasyon sa anumang institusyong pang-edukasyon ay isang proseso ng kumplikadong paghahanda para sa paglipat mula sa tradisyonal na anyo ng edukasyon hanggang sa sistema ng karagdagang edukasyon. Ang paglipat na ito ay sinamahan ng pagbabago sa kamalayan ng lipunan at ang kahandaang tanggapin ang mga bagong pamantayan na itinatag ng pangangailangan at hinihiling ng modernong lipunan, handa para sa kaunlaran at pagpapabuti ng sarili.
  Alinsunod sa UNESCO International Standard Qualification of Education, ang dual system ng edukasyon ay inayos ang mga programang pang-edukasyon para sa mga kabataan na pinagsasama ang part-time na trabaho at part-time na edukasyon sa tradisyunal na sistema ng paaralan at unibersidad.

Ang pagsasanay sa dalawahan ay isang anyo ng pagsasanay na pinagsasama ang pagsasanay ng teoretikal sa isang institusyong pang-edukasyon (30% -40% ng oras ng edukasyon) at praktikal na pagsasanay sa isang negosyo sa pagmamanupaktura (60% -70% ng oras ng edukasyon).

Ang pangunahing prinsipyo ng dobleng sistema ng pagsasanay ay ang pantay na responsibilidad ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo para sa kalidad ng pagsasanay.

Ang dual system ay nakakatugon sa mga interes ng lahat ng mga partido na kasangkot dito - ang mga negosyo at mga organisasyon na nag-aaral, ang estado:

Para sa negosyo, ito ay isang pagkakataon upang maghanda ng mga tauhan para sa kanyang sarili, upang mabawasan ang mga gastos na ibinigay para sa paghahanap at pagpili ng mga empleyado, ang kanilang pag-retra at pagbagay.

Para sa mga mag-aaral - ito ang pagbagay ng mga nagtapos sa totoong mga kondisyon ng paggawa at isang mataas na posibilidad ng matagumpay na pagtatrabaho sa espesyalidad pagkatapos ng pagtatapos.

Ang estado ay nananatiling nagwagi, na epektibong nalulutas ang problema ng pagsasanay sa mga kwalipikadong tauhan para sa buong ekonomiya.

Ang pagsusuri ng mga mapagkukunang pampanitikan sa problema ng paggamit ng dalawahang edukasyon sa mga banyagang bansa ay nagpapahiwatig na ang sistemang ito ay maaaring maiakma sa ating mga katotohanan:

1) kinakailangan upang matiyak ang malapit na pagsasama sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo;

2) ang pangangailangan para sa mga negosyo sa manggagawa ay dapat na hinuhulaan upang malaman nang eksakto kung sino at kung magkano ang kinakailangan;

3) kinakailangan upang makabuo ng mga pamantayang propesyonal at bumuo ng mga programang pang-edukasyon sa kanilang batayan;

4) upang matiyak na ang mga bloke ng teorya at kasanayan ay kahalili sa buong proseso ng pagsasanay (halimbawa, isang linggo ng teorya at agad na 2 linggo ng pagsasanay);

5) kinakailangang isagawa ang gawaing gabay sa karera sa mga mag-aaral upang ang kanilang pagpili sa isang propesyon sa hinaharap ay makabuluhan.

Ang GBPOU "Solikamsk Social at Pedagogical College" sa mga institusyong pang-edukasyon ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal sa rehiyon ng Perm ay nagsisimula upang ipakilala ang dalawahan na pagsasanay.

Ang dual training ay isang form ng network batay sa pakikipag-ugnayan ng mga employer at mga institusyong pang-edukasyon ng edukasyong pang-sekundaryong bokasyonal, samakatuwid nga, ang pinag-ugnay na pakikipag-ugnay ng mga institusyong pang-edukasyon ng distrito ng lungsod ng Solikamsk at kolehiyo ng pagsasanay sa guro.

Ang pagsasanay sa dual ay nagsasangkot ng kumbinasyon ng teoretikal at praktikal na pagsasanay, kung saan ang mag-aaral ay dapat na makabisado ang mga pangunahing kaalaman ng aktibidad ng propesyonal sa kolehiyo (teoretikal na bahagi), at ang praktikal na bahagi ng pagsasanay ay nagaganap nang direkta sa lugar ng trabaho: sa mga paaralan, karagdagang mga institusyong pang-edukasyon ng lungsod, mga institusyon ng pre-school.

Ang mga programang pagsasanay sa dual na ipinatupad sa mga tiyak na lugar ng trabaho sa mga institusyong pang-edukasyon ng lungsod sa ilalim ng gabay ng mga guro ng paaralan, tutor, guro ng preschool, ay may kasamang tatlong pangunahing sangkap:

1) kasanayan sa pang-edukasyon, pang-industriya (pedagogical);

2) praktikal at pagsasanay sa laboratoryo;

3) extracurricular na mga gawain (ekskursiyon, bilog na talahanayan, mga workshop).

Sa kasalukuyan, ang GBPOU "Solikamsk Pedagogical College" ay nagpapatupad ng mga elemento ng dalubhasang pagsasanay ng mga mag-aaral sa specialty 44.02.01 Edukasyon sa edukasyon.

Layunin:   paglikha ng isang sistema para sa pagsasanay ng mga kwalipikadong manggagawa na nakakatugon sa mga pangangailangan ng mga tagapag-empleyo sa mga tuntunin ng kalidad ng mga kwalipikasyon at kakayahan at ang bilang ng mga nagtapos na kinakailangan ng ekonomiya upang madagdagan ang pagiging mapagkumpitensya.

Mga Gawain:

Mga kwalipikasyon ng pagtatapos \u003d mga inaasahan ng mga employer,

Pagpapabuti ng pagiging kaakit-akit sa pamumuhunan ng rehiyon,

Pag-akit ng pamumuhunan sa edukasyon sa bokasyonal.
Ang mga kalahok:  mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng lungsod ng Solikamsk; mga mag-aaral sa kolehiyo; guro.

Sa unang yugto ng paghahanda para sa dalawahang edukasyon, ang kolehiyo ay nagkakaroon ng dokumentong ligal at pang-edukasyon sa dalawahang sistema ng edukasyon:

Mga kontrata para sa dobleng pagsasanay ng mga mag-aaral sa kolehiyo na may mga institusyon ng preschool ng lungsod;

Bilang karagdagan, ang mga institusyong pang-edukasyon para sa ilang mga uri ng dalwang pagsasanay ay natutukoy;

Ang mga programa ng dalawahang edukasyon sa specialty ng edukasyon ng Preschool ay binuo, ang koordinasyon ng mga Programa na may mga institusyong pang-edukasyon ng pre-school ay inihanda;

Ang isang kurikulum sa isang espesyalidad ay binuo, na kung saan ay sasang-ayon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool;

Ang mga iskedyul ng dobleng pagsasanay ay sasang-ayon sa pangunahing mga institusyong pang-edukasyon;

Ang isang plano ng pagkilos ay iginuhit upang matiyak ang proseso ng edukasyon sa balangkas ng dalawahang edukasyon;

Ang Regulasyon "Sa organisasyon at pagsasagawa ng dalawahang edukasyon sa kolehiyo" ay inihanda para sa pag-apruba;

Paghahanda para sa pagtatapos ng mga kasunduan ng mag-aaral sa edukasyon sa dalawahan. (2)

Sa ikalawang yugto - ang yugto ng pagpapatupad ng mga dalawahang programa sa pagsasanay, ayon sa naaprubahan na iskedyul, ang dalawahan na pagsasanay ng mga mag-aaral ng 2-4 na taon ay isasagawa sa pamamagitan ng mga praktikal na klase at iba't ibang uri ng kasanayan batay sa pinagtatrabahuhan.

Ang pagsasanay sa loob ng balangkas ng mga elemento ng dalawahan na pagsasanay ay isinaayos ayon sa mga propesyonal na module. Sa pagtatapos ng uri ng kasanayan, isinasagawa ang mga pagsubok sa kaugalian. Ang proteksyon ng mga resulta ng kasanayan ay nagiging isang mahalagang bahagi ng pagsusulit (kwalipikasyon). Ang mga kasosyo sa lipunan ay may pagkakataon na lumahok sa pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga pagsusulit (kwalipikasyon) na isinasagawa sa mga module na pinag-aralan, pangwakas na sertipikasyon ng estado kasama ang pagtatalaga ng mga kwalipikasyon sa espesyalidad.

Ang mga mag-aaral sa kolehiyo ay sumailalim sa praktikal na pagsasanay sa mga negosyo ng lungsod, kaya ang mga employer sa yugtong ito ay mayroon nang opinyon tungkol sa kaalaman at kasanayan na natanggap ng mga mag-aaral sa kolehiyo sa proseso ng teoretikal na pagsasanay. Kasabay nito, ang mga mag-aaral sa panahon ng internship ay may pagkakataon na makilala ang operating mode ng enterprise o samahan, kasama ang mga kondisyon at pang-ekonomiyang kakayahan ng negosyo.

Ang mga guro ng mga espesyal na disiplina ay may pagkakataon na kumuha ng mga internship sa mga negosyo ng mga kasosyo sa lipunan (pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, mga institusyong pang-edukasyon sa preschool), nakikilahok sa mga klase sa master, seminar, at mga kumpetisyon sa propesyonal na kasanayan, sa gayon pinapabuti ang kanilang mga kasanayan at mastering mga bagong kakayahan sa teknolohiya at modernong kagamitan.

Kaya, ang paglipat sa dalawahang sistema ng pag-aaral:

una, makabuluhang palakasin nito ang praktikal na sangkap ng proseso ng edukasyon, habang pinapanatili ang antas ng pagsasanay ng teoretikal na nagsisiguro sa pagpapatupad ng mga kinakailangan ng Pederal na Estado ng Estado ng Estado;

pangalawa, makakatulong ito upang malutas ang problema ng mga espesyalista sa pagsasanay na ganap na handa para sa aktibidad ng pedagogical;

pangatlo, madaragdagan nito ang propesyonal na kadaliang mapakilos at kompetensya ng mga nagtapos sa merkado ng paggawa;

pang-apat, palalakasin nito ang ugnayan ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangkalahatang at edukasyon sa bokasyonal.

Salamat sa dobleng sistema ng pagsasanay, mayroong posibilidad ng pagiging epektibo ng tunay na pagsasanay upang matugunan ang mga tiyak na pangangailangan ng produksyon.

Kaya, nakakakuha kami ng pagkakataon na sumali sa mga interes ng negosyo, kabataan at estado - isang buong bagong antas ng pakikipagsosyo sa tatsulok.

Dual pagsasanay bilang isang form ng pagpapatupad ng pangunahing mga propesyonal na programa sa pang-edukasyon sa konteksto ng Federal State Educational Standard

Sa konteksto ng paglipat ng ekonomiya ng Russia sa isang makabagong landas sa pag-unlad, ang papel ng pangalawang sistema ng edukasyon sa bokasyonal ay makabuluhang tumaas sa pagbibigay ng mga bagong trabaho sa mga kwalipikadong tauhan, sa pagpapasigla sa malikhaing aktibidad ng mga kabataan at sa paglikha ng mga kondisyon para sa kanilang mabisang trabaho.

Ngayon, ang ekonomiya ay talagang nangangailangan ng mga kwalipikadong espesyalista at manggagawa. Ang mga gawain ng pagdadala ng istraktura ng edukasyon sa bokasyonal na naaayon sa mga pangangailangan ng merkado ng paggawa, pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga bihasang manggagawa at tagapamahala ng mid-level, ang prestihiyo ng mga nauugnay na propesyon at ang pagiging kaakit-akit ng mga nauugnay na programa sa edukasyon.

Ang kaugnayan ng paksang ito ay nakasalalay sa natatanging para sa ating pagbabago sa oras sa likas na katangian ng edukasyon at pagsasanay ng mga espesyalista batay sa bagong pamantayang pang-estado ng estado ng edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon (GEF SPO), batay sa mga kakayahan.

Alinsunod sa batas ng Russian Federation, ang pamantayang pang-edukasyon ng estado ng estado ay ang pangunahing dokumento ng regulasyon na nagtatatag ng isang sistema ng mga pamantayan at mga patakaran na ipinag-uutos para sa pagpapatupad sa anumang institusyong pang-edukasyon.

Ang kasanayan ng mga mag-aaral ay isang mahalagang bahagi ng OPOP, tinitiyak ang pagpapatupad ng Pederal na Estado ng Edukasyong Mas mataas na Edukasyon. Ang kasanayan ay naglalayong sa komprehensibong pag-unlad ng mga mag-aaral ng lahat ng mga uri ng propesyonal na aktibidad sa isang espesyalidad (propesyon), ang pagbuo ng mga pangkalahatang at propesyonal na kakayahan, pati na rin ang pagkuha ng mga kinakailangang kasanayan at praktikal na karanasan ng mga mag-aaral na nagtatrabaho sa isang espesyalidad (propesyon). Ang mga uri ng kasanayan ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang BEP ay: kasanayan sa edukasyon at kasanayan sa pang-industriya.

Ang paglikha ng isang dalawahang kapaligiran na pang-edukasyon batay sa kolehiyo ay nagsasangkot ng tunay na pagsasama ng mga estratehikong kasosyo (employer) sa pagbuo ng bagong nilalaman para sa edukasyon sa bokasyonal batay sa mga pamantayang pang-propesyonal at kakayahan; pakikilahok sa pagbuo ng mga makabagong imprastruktura ng kolehiyo, mga pamamaraan ng kontrol sa kalidad para sa edukasyon sa bokasyonal.

Ang dual system ay may kasamang dalawang magkakaibang, ngunit independiyenteng sa mga ligal at organisasyon na respeto, pagsasanay at mga kapaligiran sa paggawa, tulad ng pagtatatag ng bukas na bokasyonal na edukasyon at tagapag-empleyo ng negosyo.

Ito ang mga paksang ito sa proseso ng edukasyon na mas interesado hindi lamang sa mga resulta ng pag-aaral, kundi pati na rin sa nilalaman at samahan nito. Ang dalawahang sistema ng edukasyon ay wala sa anumang mga pagkukulang sa pagsasanay ng mga espesyalista sa hinaharap, dahil pinagsasama nito ang parehong teoretikal at praktikal na pagsasanay sa proseso ng edukasyon.

Ang dual na pagsasanay ay isang anyo ng propesyonal na pagsasanay na pinagsasama ang pagsasanay ng teoretikal sa isang institusyong pang-edukasyon at praktikal - sa mga site ng mga kumpanya at negosyo. Ang pangunahing prinsipyo ng dobleng sistema ng pagsasanay ay ang pantay na responsibilidad ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo para sa kalidad ng pagsasanay.

Ang isang halimbawa ay ang sistema ng edukasyon sa bokasyonal na Aleman, na, ayon sa International Institute for Monitoring the Quality of Labor, ay isa sa mga pinuno sa mga tuntunin ng mga kwalipikasyon ng kawani, at ang dalawahang sistema ng edukasyon ay higit sa lahat ay isang modelo para sa buong European Union. Ang matagumpay na karanasan ng dalawahang sistema ng edukasyon ng Aleman ay may malaking interes sa ating bansa, dahil nag-aambag ito sa mga makabagong proseso sa modernong edukasyon, ay nagbibigay-daan sa amin upang mapagtagumpayan ang lag sa kalidad ng lakas-paggawa mula sa tunay na mga kinakailangan ng modernong produksyon at ang kakayahang magbigay ng mga kwalipikado at propesyonal na mga tauhan para sa negosyo.

Ang dual system ay nakakatugon sa mga interes ng lahat ng partido na kasangkot dito: mga negosyo, manggagawa, at estado.

Para sa mga employer, ito ay isang pagkakataon upang maghanda ng mga tauhan para sa kanilang sarili, makatipid sa mga gastos para sa paghahanap at pagpili ng mga empleyado, ang kanilang pag-retra at pagbagay.

Para sa mga kabataan, ang dalawang pagsasanay ay isang malaking pagkakataon upang makakuha ng kalayaan nang maaga at madaling umangkop nang madali sa pagtanda.

Ang estado, na epektibong nalulutas ang problema ng pagsasanay sa mga kwalipikadong tauhan para sa ekonomiya nito, ay nananatiling hindi mapag-aalinlanganan na pakinabang.
Sa konklusyon, dapat itong bigyang-diin na ang pagpapatupad ng makabagong programa batay sa dalawahan na pamamaraan ay mapadali ang paglipat sa isang husay na bagong antas ng pagsasanay at pag-retraining ng mga lubos na bihasang manggagawa at mga espesyalista para sa produksyon ng high-tech, pati na rin ang pagbuo ng pangkalahatang at propesyonal na mga kakayahan ng mga nagtapos sa kolehiyo, na tinitiyak ang kanilang pagiging mapagkumpitensya at paghiling sa merkado ng paggawa. Pati na rin ang pagbuo ng isang epektibong sistema ng pakikipagtulungan sa lipunan sa larangan ng edukasyon sa bokasyonal.

MINISTERYO NG LABOR, EMPLOYMENT AT LABOR RESOURCES NG NOVOSIBIRSK rehistro

GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College"

Organisasyon ng proseso ng pang-edukasyon sa institusyong pang-edukasyon ng edukasyon sa pangalawang bokasyonal gamit ang mga elemento ng dalawahang pagkatuto

Pang-edukasyon na proyekto

LISTENERS

Refresher na kurso na "Young Leaders in Education"

Nakikinig __________

­­­­­­­­­­­­­­­­

petsa

_______________

lagda

N.A. Antropova

(kandidato ng agham ng pedagogical.)

­­­­­­­­­­­­­­­­

petsa

_______________

lagda

L.V. Arbuzova

Novosibirsk, 2014

Panimula …………………………………………………………………………….3

Kabanata 1Ang teoretikal at pamamaraan ng pundasyon ng samahan

dalwang pag-aaral ………………………………………………………. 7

1. 1. Ang kakanyahan ng dalwang pag-aaral sa isang samahan

proseso ng edukasyon………………………………………............. 7

Konklusyon para sa Kabanata 1 ………………………………………………………………… ..16

Kabanata 2Ang praktikal na batayan para sa pagpapatupad ng mga elemento ng dalawahan

pag-aaral ……………………………………………………………………………. 17

2.1. Mga kundisyon para sa pag-aayos ng mga elemento ng dalwang pag-aaral at dalawahan

guro at kulturang panginoon …………………………………………… 17

2.2. Ang mekanismo para sa pagpapatupad ng modelo para sa pamamahala ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa SBPEI NSO "Cherepanovsk Polytechnic College" ... ……………………

Konklusyon para sa Kabanata 2 ………………………………………… 25

Konklusyon ………………………………………………………26

Sanggunian ..........................................................29

Aplikasyon

Apendiks 1 ……………………………………………………………… 31

Panimula

Ang edukasyon sa bokasyonal ay ang batayan ng pag-unlad ng sosyo-ekonomiko ng lipunan, ang batayan ng pag-unlad ng pang-agham at teknolohikal, maraming mga spheres ng buhay ng estado, isang paraan ng pagbuo, pag-unlad at pagpapatibay sa sarili ng indibidwal. Ito ay naglalayong makamit ang unibersal na propesyonalisasyon ng lipunan, na nasiyahan ang mga pangangailangan ng indibidwal sa iba-ibang serbisyong pang-edukasyon na propesyonal. Ang sistema ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon ay isang institusyong panlipunan na may sariling mga detalye sa propesyonal na istraktura ng pang-edukasyon na kumplikado, isang uri ng socio-cultural background, sariling logic ng pag-unlad.

Kaugnay nito, ang karagdagang pag-unlad ng sistema ng edukasyon sa bokasyonal ay dapat isagawa sa mga interes ng pagbuo ng isang malikhaing personalidad, bilang nangungunang kadahilanan sa pag-unlad ng ekonomiya at panlipunan ng lipunan.

Batay dito, ang isang layunin na pangangailangan ay ang pag-unlad at pagpapatupad ng iba't ibang uri ng mga makabagong pagbabago sa proseso ng edukasyon, na naglalayong ma-optimize ang kalidad ng sistemang pang-edukasyon sa kabuuan. Sa gayon, ang makabagong aktibidad ay nagbabago sa likas na katangian ng pag-aaral na may kaugnayan sa mga parameter tulad ng target orientation, kalikasan at nilalaman ng pakikipag-ugnayan ng mga pangunahing paksa ng proseso ng pedagogical.

Ang konsepto ng " edukasyon » sa modernong mundo ay nauugnay sa pagpapakahulugan ng mga termino tulad ng "Pagsasanay", "edukasyon", "pag-unlad" .   Ang mga kahulugan ng bokabularyo ay isaalang-alang ang salitang "edukasyon" bilang isang pangngalan mula sa pandiwa "form" sa kahulugan ng:"Lumikha", "form" o "bumuo" ng bago. Sa malawak na kahulugan   upang lumikha ng bago ay makabagong ideya. Sa gayon, ang edukasyon sa kinauukulan ay mayroon na isang pagbabago.

Ang mga inobasyon sa edukasyon, una sa lahat, ay dapat na naglalayong lumikha ng paglikha pagkatao na nakatuon sa tagumpay sa anumang lugar ng aplikasyon ng mga kakayahan nito. Ang mga makabagong ideya ng pedagogical ay dapat mangahulugan ng isang layunin, makabuluhan, tiyak na pagbabago sa aktibidad ng pedagogical (at pamamahala ng aktibidad na ito) sa pamamagitan ng pag-unlad at pagpapakilala ng mga makabagong pang-edukasyon at pamamahala sa mga institusyong pang-edukasyon (bagong nilalaman ng pagsasanay, edukasyon, pamamahala; mga bagong pormasyong pang-organisasyon; mga pamamaraan, atbp.).

Ang nangungunang lugar sa mga bagong anyo ng pagtuturo na natagpuan sa arsenal ng mundo at kasanayang pedagogical ng Russia ngayon ay kabilang sa dalawahan na pag-aaral. Ang batayan ng dobleng pag-aaral ay isang ideya nanagbibigay-daan sa iyo upang pagsamahin ang teoretikal at praktikal na pagsasanay sa proseso ng edukasyon. Kasabay ng mga pag-aaral, natututo ng mga mag-aaral ang kanilang napiling propesyon nang direkta sa paggawa, iyon ay, nag-aaral sila sa dalawang lugar nang sabay-sabay: 1-2 araw sa isang linggo sa kolehiyo, ang natitirang oras sa negosyo. Ang problemang ito ay napaka-kaugnay, dahil sa aming kolehiyo, ang pamilyar sa mga elemento ng dalawahang edukasyon ay nasubok mula noong 2012 sa mga propesyonal na aktibidad ng propesyon ng Welder NGO.

Ang lahat ng mga prosesong ito ay malapit na magkakaugnay sa pag-update ng istraktura ng pamamahala ng kolehiyo, tulad ng kung ang sistema ng pamamahala ay hindi binagong reporma, marami sa halip malubhang mga hadlang sa pagpapatupad ng mga makabagong nararapat na bumangon. Dapat itong kilalanin na ang aspektong ito ng pamamahala ay ang hindi bababa sa pinag-aralan.

Sa gayon, ang samahan ng pamamahala ng mga makabagong proseso, na kinabibilangan ng pagpapatupad ng dalawahang edukasyon, na kinikilala ang mga kondisyon para sa samahan ng dalawahang edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon, ay lumilitaw bilang aming problema sa gawaing kwalipikasyon sa pagtatapos.

Batay sa nabanggit, ang layunin  ng aming pangwakas na gawa sa kwalipikasyon: ang pagpapakilala ng mga kondisyong pang-organisasyon at pedagohikal para sa samahan ng dalawalang pagsasanay sa GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College".

Bagay ng pag-aaral  - mga elemento ng dalawahang pag-aaral bilang isang bagay ng pagpapatupad at pamamahala ng mga makabagong aktibidad sa isang institusyong pang-edukasyon.

Paksang pananaliksik  - mga kondisyon sa pang-organisasyon at pedagohikal para sa samahan ng mga elemento ng dalawahan na pagsasanay sa GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College".

Ang layunin sa itaas, bagay at paksa ay posible upang mabalangkas ang sumusunod mga layunin ng pananaliksik:

- pag-aralan ang mga mapagkukunang pang-agham at mga publikasyon sa mga makabagong pinakamahusay na kasanayan sa pagpapatupad ng dalwang pag-aaral;

- sa batayan ng pinag-aralan na managerial, sikolohikal, pamamaraan, pilosopikal na panitikan, upang makilala ang mga pang-agham na diskarte sa samahan ng mga elemento ng dalwang pag-aaral;

Kilalanin at bigyang-katwiran ang kumplikado ng kinakailangan at sapat na mga kondisyon para sa epektibong pamamahala ng dalawahang edukasyon sa kolehiyo;

Upang mapatunayan ang mekanismo para sa pagpapatupad ng modelo para sa pamamahala ng mga elemento ng dobleng pagsasanay sa Cherepanov Polytechnic College, SBPEI, bilang isang tiyak, propesyonal na uri ng aktibidad - pamamahala, na naglalayong baguhin ang proseso ng pagbabago at isinalin ito sa isang bagong kwalitatibo na estado.

Ang mga sumusunod na pamamaraan ng pananaliksik ay ginamit upang malutas ang mga gawain at i-verify ang mga panimulang punto: teoretikal na pagsusuri ng mga mapagkukunang pampanitikan, iba't ibang uri ng mga opisyal na dokumento; ang pag-aaral ng mga ulat, kumperensya, publication sa mga pana-panahong; sa kasong ito, ginamit ang mga pamamaraan ng diskarte sa istruktura ng system, pagsusuri, synthesis, pagmomolde, pagtataya, pagmamasid, at pag-aaral ng mga resulta ng mga aktibidad.

Kabanata 1. Ang teoretikal at pamamaraan ng mga pundasyon ng samahan

mga elemento ng dalwang pag-aaral

Sa kasalukuyan, ang mga bagong teknolohiya ng pedagogical ay ipinakilala sa mga gawaing pang-edukasyon ng edukasyon sa bokasyonal, gamit ang aktibong pamamaraan ng pagtuturo, kabilang ang mga elemento ng dalawahan na pagsasanay. Ito ay dahil ang tradisyunal na anyo ng pagsasanay, kung saan ang mag-aaral ay kumikilos bilang bagay ng pagsasanay, nawawala ang kaugnayan nito. Sa lugar nito ay nagmumula ang isa pang anyo ng pagsasanay kung saan ang mag-aaral pinamamahalaan nila ang kanilang napiling propesyon nang direkta sa paggawa, iyon ay, nag-aaral sila sa dalawang lugar nang sabay-sabay - 1-2 araw sa isang linggo sa isang institusyong pang-edukasyon, ang nalalabing oras - sa isang negosyo. Sa isang institusyong pang-edukasyon, sa tulong ng mga guro, nakuha ng mga mag-aaral ang kinakailangang kaalaman sa teoretikal, at tinulungan sila ng mga masters ng negosyo na bumuo ng mga praktikal na kasanayan sa trabaho.

1. 1. Ang kakanyahan ng dalwang pag-aaral sa isang samahan

proseso ng edukasyon

Ang dalawahang sistema ng pagsasanay sa bokasyonal ay nakaugat sa aktibidad ng pagawaan sa medyebal ng mga artista. Ang hinaharap na artista ay kumilos bilang isang mag-aaral sa pagawaan, ang kanyang gawain ay upang obserbahan ang gawain ng master at muling gawin ang kanyang mga aksyon. Matapos ang matagumpay na pagsasanay, ang mag-aaral ay naging isang mag-aprentis, ngunit para sa independiyenteng trabaho o pagbubukas ng kanyang sariling pagawaan, kinailangan niyang pumasa sa pagsusulit para sa panginoon, at ito, sa turn, ay kinakailangan ng pagsasanay mula sa iba pang mga masters.

Dahil ang ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, kasama ang pag-unlad ng produksiyon ng industriya, nagsimulang lumipat ang mga aprentis sa mga pang-industriya na negosyo, kung saan ang isang sistema ng pagsasanay sa pabrika ay nagkakaroon ng hugis. Sa mga negosyo, nagsimulang magbukas ang mga workshop sa pagsasanay, kung saan ang pagsasanay sa teknolohiya ng bapor ay isinasagawa sa isang sistematikong pamamaraan.

Ang dalawahang anyo ng edukasyon ng propesyonal ay itinuturing ng mga siyentipiko bilang isang pangkaraniwang pang-edukasyon na matagumpay na iniangkop sa mga kondisyon ng isang ekonomiya sa merkado.Sa halip na tradisyon ng pagsasanay ang isang mag-aaral tulad ng kanyang sarili bilang isang hiwalay na master, hinihiling ng ekonomiya ang isang bagong anyo ng pagsasanay para sa mga espesyalista batay sa pakikipagsosyo sa lipunan ng mga negosyo at mga propesyonal na paaralan.
  Ang pagsusuri ng pananaliksik ng pedagogical sa isyung ito ay nagmumungkahi na sa modernong sistema ng edukasyon sa bokasyonal, ang pagsasagawa ng mga tauhan ng pagsasanay sa Alemanya ay partikular na may kaugnayan. Ang mga pinagmulan nito ay nasa konsepto ng dual form bilang pangunahing pamamaraan ng pagsasanay at edukasyon ng mga batang manggagawa sa pre-war Germany,    kailan ang pagsasanay sa isang institusyong pang-edukasyon ay pinagsama sa gawaing part-time.

Ang isang pagsusuri ng pandaigdigang karanasan ng dalawahan na pagsasanay ay lumilikha ng mga kinakailangan para sa pagpapatupad ng pinakamabisang panig sa sistema ng edukasyon ng bokasyonal ng mga bansa na may mga ekonomiya sa merkado.

Gamit ang dalawahan na pagsasanay, dapat itong magbigay ng isang pangkalahatang teoretikal na base sa mga kurso sa junior, at sa ikalawa o ikatlong taon, gumana ayon sa isang indibidwal na plano na naglalaman ng mga gawaing pang-edukasyon na nakatuon sa pang-edukasyon na nangangailangan ng pagpapatupad sa isang kapaligiran sa paggawa. Ang mga praktikal ay maaaring kasangkot sa pamunuan ng gawaing ito.

Ang pangwakas na sertipikasyon ay isinasagawa sa anyo ng pagtatanggol ng isang proyekto o proyekto sa diploma sa dalubhasa, habang ang maraming pansin ay binabayaran sa praktikal na kabuluhan ng gawain.
  Ang form na ito ng samahan ng pagsasanay ay nangangailangan ng karagdagang gastos sa pananalapi at paggawa sa bahagi ng lahat ng mga kalahok sa proseso, gayunpaman, nagbibigay din ito ng karagdagang mga benepisyo para sa bawat isa sa mga kalahok.

Sa dual target na pagsasanay mag-aaralnakakakuha sa mga unang yugto ng pagsasanay ng ilang mga propesyonal na kakayahan, pati na rin tulad ng mga personal na katangian tulad ng kakayahang magtrabaho sa isang koponan, ang mga kasanayan sa pinakamainam na pagpili ng mga teknolohikal na solusyon, at responsibilidad para sa itinalagang lugar ng aktibidad. Sa proseso, ininterpret niya ang specialty sa hinaharap at gumawa ng isang kaalamang desisyon tungkol sa tamang pagpili ng propesyon. Bilang karagdagan, ang isang espesyalista sa hinaharap na may masigasig na gawain ay maaaring magbigay ng kanyang sarili ng karagdagang kita at karanasan sa trabaho, na lubhang kinakailangan para sa trabaho sa mga modernong kondisyon.

Potensyal ang employerang pagkakaroon ng kanyang sariling ideya ng isang dalubhasa, ay may pagkakataon na "mamagitan" sa proseso ng pagsasanay, na umaakma sa nilalaman ng pagsasanay na may isang hanay ng mga tiyak na problema para sa produksiyon na ito. Ang pakikipagtulungan sa isang institusyong pang-edukasyon ay ginagawang posible, kahit na sa mga unang yugto ng pagsasanay, upang masuri ang mga potensyal na mapagkukunan ng tao at, kung sakaling maliwanag na hindi pagkakapantay-pantay, upang tanggihan ang isang nagtapos o maaring magpalista sa isang posisyon na may mas mababang suweldo.

Institusyong pang-edukasyon interesado din sa pakikipagsosyo sa negosyo sa produksiyon, bilang makakakuha ng access sa impormasyon sa pagpapatakbo tungkol sa kasalukuyang estado ng mga proseso ng produksyon, at pinapayagan ka nitong gumawa ng mga pagsasaayos sa mga programa sa pagsasanay at i-update ang ilang mga disiplina.

Sa modernong mundo, ang mga lihim ng propesyon ay ipinapasa sa mga manggagawa sa hinaharap sa iba't ibang uri ng mga institusyong pang-edukasyon. Sa kanila, ang paglilipat ng kaalaman ay isinaayos sa isang paraan na mayroong isang kakilala sa teoretikal na bahagi, at pagkatapos ay mayroong isang kakilala sa mga kasanayan ng trabaho, pagkatapos na makabisado ang mga ito, isinasagawa ang praktikal na pagsasanay. Sa katunayan, ang naturang sistema ay nagbibigay ng ilang mga pagkabigo sa proseso ng pag-aaral. Ito ay dahil sa maraming mga kadahilanan, kabilang ang paghihiwalay ng mga pamamaraan ng paggawa at pagsasanay ayon sa ilang mga pamantayan.

Ang merkado ng paggawa sa ating bansa ay nagdidikta ng pangangailangan upang suriin ang mga tradisyunal na diskarte sa sistema ng edukasyon sa bokasyonal.

Ang reorientasyon sa mga relasyon sa merkado ay nangangailangan ng malubhang pagbabago sa sistema ng edukasyon sa bokasyonal. Kapag umarkila ng isang tagapag-empleyo, interesado silang hindi gaanong sa format ng teoretikal na kaalaman ng mga nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon tulad ng sa kanilang pagpayag na isagawa ang mga propesyonal na aktibidad.

Ngayon, ang mga institusyong pang-edukasyon ay hindi pa handa upang muling maisulong ang kanilang mga sarili tungo sa mga bagong layunin ng mga espesyalista sa pagsasanay. Ang mga kasalukuyang pamantayang pang-estado ng estado ay nagpapahiwatig ng isang pantay na ratio ng panteorya at praktikal na pagsasanay, bagaman kinakailangan ang mga pormang nakatuon sa kasanayan. Ang sistema ng edukasyon ay nakabalangkas tulad ng mga sumusunod, upang ang teorya at kasanayan ng pagsasanay ay napupunta sa pamamagitan ng margin mula sa paggawa.

Ang negosyo ay kailangang tulay ang agwat sa pagitan ng teorya at kasanayan. Ang bawat tao'y nagpapasya sa tanong na ito sa kanyang sariling paraan. Saanman, ang mga mentor ay nakakabit sa mga bagong dating, ipinakilala sa posisyon, kung saan, ang mga programa sa pagsasanay at pagbagay ay binuo at ipinatupad. At bilang isang resulta, pagkatapos ng ilang taon nakakakuha sila ng isang dalubhasa na handa na magtrabaho at alam na perpekto ang paggawa.

Noong Setyembre 6, 2013, si Elena Panina, isang miyembro ng Komite ng Duma ng Estado sa patakaran sa pang-ekonomiya, makabagong pagpapaunlad at entrepreneurship, iminungkahi ang pagpapakilala ng isang dalawahang sistema ng edukasyon sa Russia, kung saan ang proseso ng pagsasanay ay nahahati sa pag-unlad ng teorya at kasanayan.

Ang kahulugan ng term mismo. Ang "Dualidad" ay nangangahulugang "dalawahan na pagkakaisa, duwalidad."

Ang dalawahang sistema ng edukasyon ng propesyonal, ay nakatanggap sa pagkilala sa buong mundo, ay ang pinaka-pangkaraniwan at kinikilalang anyo ng pagsasanay, na pinagsasama ang pagsasanay sa teoretikal sa isang institusyong pang-edukasyon at pagsasanay sa paggawa sa isang industriya ng pagmamanupaktura.

Ang Russia ay mahina laban sa mga merkado sa mundo. Ang isa sa mga kadahilanan ay ang kakulangan ng mataas na bihasang manggagawa.

Ayon sa Federal Service for Labor and Employment ng Russian Federation (Rostrud), sa kasalukuyan mula 60% hanggang 80% ng mga bakante sa merkado ng paggawa ay mga propesyon sa pagtatrabaho. Kasabay nito, ang average na edad ng manggagawa sa Russia ay 53-54 taon. Kaya, ang mga istatistika ay nagpapahiwatig ng isang mahirap na sitwasyon sa pagpaparami ng mga bihasang manggagawa.

Ang pagpapabago ng sistema ng edukasyon sa bokasyonal ay makakatulong upang malutas ang problema. Ang sistema ng dalawahang edukasyon ng Aleman, na sinubok ng buhay at kasanayan, ay inirerekomenda bilang isang halimbawa.

Fig. 1 Scheme ng dual system ng edukasyon sa Alemanya.

Mula sa Middle Ages, ang mga artista ng Aleman ay nakilala sa pamamagitan ng espesyal na kasanayan. Ang isang kalahating buhay na mag-aaral ay maaaring manatiling isang aprentis, ang mga kinakailangan para sa kanyang mga kwalipikasyon ay napakataas. Ang karapatan ng master upang maglagay ng isang personal na tatak sa mga kalakal ay isang simbolo ng hindi lamang propesyonal, kundi pati na rin ang tagumpay sa buhay.

Malalaman natin mula sa mga Aleman ang isang tradisyunal na magalang na saloobin upang gumana, na sa mga modernong kondisyon ay maaaring makatawag lamang sa kundisyon. Ang aming mga kabataan pagkatapos ng paaralan ay may posibilidad na pumasok sa kolehiyo. At higit sa kalahati ng mga bata sa Alemanya ay dumaan sa edukasyon sa bokasyonal, ginusto na malaman kung paano gumawa ng isang bagay sa kanilang mga kamay.

Dadalhin ng Russia ang mga sumusunod na pangunahing aspeto mula sa Aleman na modelo ng "dalawahang edukasyon":

Ang kumbinasyon ng teoretikal at praktikal na pagsasanay sa modernong edukasyon sa bokasyonal, kung saan ang praktikal na bahagi ng pagsasanay ay nagaganap nang direkta sa lugar ng trabaho sa enterprise, at ang teoretikal na bahagi ay batay sa samahang pang-edukasyon;

Co-financing ng mga programa sa pagsasanay para sa isang tiyak na lugar ng trabaho ng mga komersyal na negosyo na interesado sa mga kwalipikadong tauhan at mga awtoridad sa rehiyon na interesado sa pagbuo ng ekonomiya at pagpapabuti ng pamantayan sa pamumuhay sa rehiyon

Plano ng Russia na ipakilala ang isang dalawahang modelo ng edukasyon upang magsimula sa apat na mga rehiyon ng piloto na may mga priyoridad sa mga sumusunod na sektor: automotiko, metalurhiya, mekanikal na engineering, paggawa ng mga materyales sa gusali, at engineering ng elektrikal.

Ang isa sa mga unang kalahok sa pagpapatupad ng mga elemento ng dalawahang pag-aaral ay ang rehiyon ng Moscow. Ang proyekto ng Ministry of Education ng Moscow Rehiyon "Pagpapatupad ng mga elemento ng dalawahang modelo ng edukasyon sa bokasyonal sa rehiyon ng Moscow" ay sumasalamin sa mga tiyak na aksyon upang madagdagan ang prayoridad ng mga nagtatrabaho na propesyon (specialty) bilang isang resulta ng pag-unlad ng mga bagong anyo ng edukasyon, ang paglikha ng mga modernong propesyonal na programa sa edukasyon na may mga elemento ng dalawahang sistema at isinasaalang-alang ang pag-unlad ng mga dalubhasang kasanayan.

Ang VET ay may mga elemento ng isang dobleng sistema ng edukasyon na kailangang ma-develop sa isang karaniwang bagong bokasyonal na pagsasanay at sistema ng edukasyon.

Sa kasalukuyan, ang Ministri ng Edukasyon ng Rehiyon ng Moscow ay bubuo ng isang pilot na proyekto ng isang dalawahang modelo ng edukasyon, na nagbibigay para sa paglikha sa batayan ng institusyong pang-edukasyon (GBOU NPO PU No. 7 ng lungsod ng Zheleznodorozhny) isang modelo ng enterprise, isang incubator ng negosyo nang malapit sa posibleng mga kondisyon ng paggawa kung saan maaaring magawa ang mga mag-aaral. tunay na pagkakasunud-sunod, pagsasama-sama ng pagsasanay sa teoretikal na may praktikal na pagsasanay sa isang samahang pang-edukasyon. Ang program na ito ay tinawag na "Technopark - isang bagong istrukturang pang-edukasyon, pang-agham at pang-industriya para sa pagsasanay sa mga tauhang propesyonal." Ang Technopark ay isang pang-rehiyonal na pang-agham-pang-agham na kumplikadong pang-edukasyon, na binubuo ng mga laboratoryo ng pananaliksik at mga eksperimentong pasilidad, na nakapangkat sa paligid ng isang malaking organisasyong pang-edukasyon ng multidisiplinary na pang-edukasyong pang-edukasyon sa pangalawang. Ito ay isang teritoryal na pagsasama ng edukasyon, agham at produksiyon, ang sentro ng kung saan ay ang pang-edukasyon na organisasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, pagsasama ng mga aktibidad ng mga negosyo at sistema ng pagsasanay at pag-retraining ng mga propesyonal na tauhan sa isang solong mekanismo. Ang diskarte sa pag-unlad ng technopark ay naglalayong mapalawak ang bilang ng mga lugar ng aktibidad ng isang samahang pang-edukasyon ng propesyonal, kapwa sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon at sa mga merkado ng mga high-tech na industriya.

Fig.2 Ang pamamaraan para sa pagpapatupad ng dalawahang edukasyon sa rehiyon ng Moscow.

Kaya, napagpasyahan namin na ang dalawahang sistema ng pag-aaral ay isang hanay ng mga magkakaugnay na aktibidad na idinisenyo upang makamit ang isang tiyak na layunin sa loob ng isang tagal ng panahon, na naglalayong "paglikha ng mga natatanging produkto o serbisyo". Kasabay nito, ang sistema ng dobleng edukasyon, anuman ang antas ng pagiging bago nito, sa aming opinyon, umaasa, makasaysayan, sa isang bilang ng mga nauna nito, na lumikha ng ilang mga kinakailangan para sa paglitaw ng isang bagong diskarte, bagong teknolohiya, sistema ng kaalaman, atbp.

Konklusyon ng unang kabanata

Sa kasalukuyan, ang mga pagbabago ay nagaganap sa sistemang pang-edukasyon sa bokasyonal na naglalayong lumikha ng isang kapaligiran na makapag-uudyok at makatuon sa mga mag-aaral sa matagumpay na propesyonal na aktibidad, pati na rin mabilis at malayang mag-navigate sa nakapaligid na puwang ng propesyonal, sa kadaliang kumilos ng isang dalubhasang espesyalista sa trabaho, at ang mabilis na pagbabago ng sitwasyon sa merkado ng paggawa. Pinapayagan tayo ng system ng dobleng pagsasanay na malutas ang mga gawain na itinakda ng Pederal na Estado ng Edukasyon ng Estado 3 na henerasyon at upang mas mabisa ang mga propesyonal na kakayahan ng mga mag-aaral.

Sa modernong pagtuturo, ang mga elemento ng dalawahan na pag-aaral ay itinuturing na isa sa mga teknolohiya sa pag-aaral na nakatuon sa pagkatao, mga pamamaraan ng pangkat, mapanimdim, pangkasalukuyan, pananaliksik, paghahanap at iba pang mga pamamaraan. Hindi ito ginagamit sa halip na sistematikong pagtuturo ng paksa, ngunit kasama nito bilang isang bahagi ng sistema ng edukasyon.

Upang matagumpay na maisaayos ang mga elemento ng dobleng edukasyon, kinakailangan upang lubos na pag-aralan ang kakanyahan ng dalawahang edukasyon, ang mga yugto ng pagtatrabaho dito, ang mga prinsipyo, alam ang pamantayan para sa pagsusuri ng dalawahang edukasyon at kung anong kaalaman, kasanayan at kakayahan ang nabuo sa mga kalahok sa naturang mga aktibidad.

Kabanata 2. Praktikal na batayan para sa pagpapatupad ng mga elemento ng dalwang pag-aaral

2.1. Mga kundisyon para sa pag-aayos ng mga elemento ng dalwang pag-aaral at dalawahan

kultura ng guro

Ang pangunahing gawain ng pinuno kapag nagpapakilala ng mga makabagong ideya sa proseso ng edukasyon ay upang lumikha ng mga kondisyon para sa self-realization at pag-unlad ng sarili ng bawat kalahok sa proseso ng edukasyon, mga sitwasyon ng tagumpay.

At, walang alinlangan, ang pinakamahalagang kundisyon para sa produktibong organisasyon ng sistema ng mga elemento ng dobleng edukasyon ay isang mataas na antas ng kulturang dual, lalo na ang mga kawani ng engineering at pedagogical ng institusyong pang-edukasyon.

Ang dalawahang kultura ng IPR ay isang kumplikadong konseptong integrative, kasama pangkalahatang kultura, kakayahang umangkop at mga sangkap ng pagkatao. Ito ay nabuo sa isang koponan, samakatuwid ang makabuluhang panlabas na elemento nito ay ang kultura ng samahan, na nagkakaisa mga halaga, pamantayan, tradisyon, istilo, klima sa lipunan.Ang isang pangkalahatang modelo ng disenyo ng kultura ng IPR ay ipinakita sa Fig. 2.

Ang isang mahalagang lugar sa modelong ito ay inookupahan ng sangkap na may kakayahan sa anyo ng isang kumbinasyon ng mga "dalawahan" na mga kasanayan, mga pamamaraan ng makabagong pagbabago ng realidad ng pedagogical batay sa pagbuo ng may problemang pananaw, pagpaplano, pagtataya, at samahan ng pagbuo ng pakikipag-ugnayan sa edukasyon sa mga mag-aaral. Ang modelo ng dalawahan na kultura ng guro ay may kasamang sikolohikal na katangian, katangian ng guro at master, na kinakailangan para sa matagumpay na kasanayan ng mga elemento ng dalawahang aktibidad sa paglutas ng mga problema sa propesyonal. Kabilang sa mga ito, dapat itong makilala sa panlipunan at komunikasyon na kasanayan - ang sining ng pagsasalita, kontrol sa pag-uugali ng isang tao sa panahon ng komunikasyon.

Ang mga dalawahang kompetensya ay ipinakita sa sapat na detalye sa Fig. 2, una sa lahat, ito ang antas ng kaalaman at kasanayan sa mga propesyonal na larangan: ang paglikha at paggamit ng isang nabuong kapaligiran, materyal na didaktiko, ang pagtatatag ng pinagsama-samang relasyon sa pagitan ng iba't ibang larangan ng edukasyon sa dalawahang pag-aaral.

Mga personal at propesyonal na katangian  (aktibidad, kahusayan, inisyatibo, responsibilidad, kakayahang propesyonal)

Dual na kakayahan

Ang isang malinaw na ideya ng dalawahang pag-aaral bilang isang kababalaghan (kamalayan sa mga konsepto ng "dual learning", "dual learning technology" sa IPR

Ang kakayahang ipatupad ang dobleng pagsasanay:

Suriin ang mga problema ng dalwang pag-aaral;

Upang mabuo ang isang sistema ng mga layunin, mga gawain ng dalwang pagsasanay;

Upang maisagawa ang pagsasama at pagpaplano ng dobleng pagsasanay;

Hulaan ang inaasahang resulta ng lahat ng mga kalahok sa dalawahan na pagsasanay;

Upang mabuo ang ugnayan ng guro (tagapagturo) at mag-aaral sa proseso ng dalwang pag-aaral;

Mag-ayos ng isang pagtatanghal ng natanggap na mga kalahok ng ZUN sa dalwang pagsasanay.

Malikhaing diskarte sa pagpapatupad ng dalwang pag-aaral

(mastery ng iba't ibang mga diskarte)

Fig. 2 modelo ng dalawahan ng dalawahan ng IPR

Sa simula ng gawaing pang-eksperimentong upang masuri ang paunang antas ng dalawahan na kultura ng IPR sa Cherepanovsk Polytechnic College, iminungkahi na magsagawa ng isang pagtatasa sa sarili sa isang sampung-point scale gamit ang walong mga pangkalahatang tagapagpahiwatig ng binuo modelo (tingnan ang Fig. 2). Pagtatasa ng mga resulta na ipinakita sa Fig. 3, ipinakita na ang mga pagtatantya ng mga pangunahing sangkap ay hindi lalampas sa antas ng 6 sa isang sampung-point scale. Pangunahin ito dahil sa isang kakulangan ng pag-unawa sa kakanyahan ng dalawahang edukasyon, kakulangan ng pagganyak, pati na rin ang mahinang pagmamay-ari ng dalawahang kakayahan.

Pagtatasa sa sarili ng kulturang dual

Fig. 3 Paghahambing na mga resulta ng pagsusuri sa sarili ng paunang at nakamit sa kurso ng OER na antas ng dalawahan na kultura

Sa ikalawang yugto ng trabaho, ang na-target na pagsasanay ay naayos, isinagawa ang mga pamamaraan at pagsasanay sa pamamaraan, at nasiguro ang praktikal na pakikilahok ng IPR sa negosyo, na makabuluhang nadagdagan ang antas ng IPR sa larangan ng dalawahang kultura.

Ang susunod na hakbang ay ang pag-aayos ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad at pagpapatupad ng mga elemento ng dobleng pagsasanay sa propesyong "Welder". Ang pangunahing nilalaman nito ay ang pagbuo ng disenyo, pagpaplano, ang pamamahagi ng mga responsibilidad para sa epektibong nakamit ng mga layunin, ang pagpapatupad ng mga elemento ng dalwang pag-aaral, pagmuni-muni.

Pinapayagan ang lahat ng ito na makabuluhang taasan ang antas ng kulturang dual. Ang mga paghahambing na tagapagpahiwatig ng paunang at nakamit na antas ng dalawahang kultura ay ipinakita sa Fig. 3.

Ang pagtatasa ng data na ipinakita ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na isang makabuluhang pagtaas sa antas ng dalawahan na kultura sa lahat ng mga bahagi pagkatapos ng samahan ng trabaho sa direksyon na ito. Ang mga resulta ng pagtatasa sa sarili ng IPR ay halos magkakasabay sa mga resulta ng isang layunin na pagtatasa ng dalubhasa. Ang direksyon ng karagdagang pananaliksik ay ang pag-optimize ng pamamaraan para sa pagbuo ng dalawahan na kultura, ang pag-aaral ng mga kadahilanan na tumutukoy sa pagiging epektibo ng dalawahang teknolohiya ng malikhaing.

2.2 Ang mekanismo para sa pagpapatupad ng modelo para sa pamamahala ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College"

Tulad ng anumang bagong negosyo, sa simula ng dobleng aktibidad ay sinakop ang isang hindi gaanong kahalagahan sa proseso ng pang-edukasyon ng kolehiyo. Ang kakulangan ng kaalaman sa teknolohiya at mga pamamaraan, ang kakulangan ng kaalaman sa propesyonal at kultura sa larangan ng dobleng pagsasanay na apektado, natakot sa inaasahang kinahinatnan ng pagkatuto. Ang pagkaalerto, kawalan ng tiwala, at pag-aalinlangan tungkol sa bagong uri ng aktibidad na pang-edukasyon ay ipinahiwatig ng mga resulta ng unang pag-aaral ng diagnostic sa mga isyung ito (ang mga talatanungan sa iba't ibang mga problema ay isinasagawa sa kolehiyo palagi).

Ngayon, ang mga elemento ng dalawahang pag-aaral ay pamantayan sa mga gawaing pang-edukasyon ng kolehiyo para sa kapwa mag-aaral at kanilang mga mentor.

Ang ilang mga kadahilanan ay may malaking epekto sa proseso ng pagbuo ng sistema ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa kolehiyo. Ang isang makabuluhang papel sa pagbuo ng sistema ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa kolehiyo ay nilalaro ng aktibo, masigasig na gawain ng isang malikhaing pangkat ng mga makabagong IPR, na unang umasa sa isang maliit na pangkat ng mga mag-aaral na nag-aaral para sa propesyon na "Welder". Ito ang aktibidad ng pangkat na ito at ang patuloy na paglaki ng mga tagasuporta nito na unti-unting nagbago ang sikolohiya ng kolektibo, tinanggal ang kawalan ng tiwala at takot, pinatindi ang proseso ng pag-master ng mga elemento ng dalawahang pag-aaral, na nakakita sa ganitong uri ng mga bagong pagkakataon para sa pagbuo ng mga pangunahing kasanayang pang-edukasyon at propesyonal sa mga mag-aaral, na kailangan niya para sa hinaharap na pagbagay sa lipunan sa modernong lipunan.

Ang modelo ng pagpapakawala at pamamahala ng mga elemento ng dalawahan na pagsasanay sa kolehiyo ay direktang pinag-iisa ang lahat ng mga kalahok sa proseso (mga mag-aaral, pampublikong edukasyon, ang negosyo), na lubos na mapapabuti hindi lamang ang propesyonal na antas ng mag-aaral, ang kanyang karagdagang trabaho sa napiling propesyon, kundi pati na rin ang kaalaman ng employer sa proseso ng edukasyon. pagtaas ng prestihiyo ng isang institusyong pang-edukasyon. Ang samahan ng mga elemento ng dobleng pagsasanay ay ipinakita sa Appendix No. 1.

GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College"

Cherepanovskfermmash CJSC

Bihasa sa propesyon na "Welder"

Fig.4. Ang istraktura ng pagpapatupad ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa GBPOU NSO "Cherepanovsky Polytechnic College"

Ang pagpapakilala ng dalawahang anyo ng pagsasanay ay nagbibigay-daan sa amin upang malutas ang pangunahing problema ng propesyonal na edukasyon - ang agwat sa pagitan ng teorya at kasanayan.

Ito ay talagang isang kapaki-pakinabang at kinakailangang bagay upang magsagawa ng kahanay na teoretikal at praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral. Kaya, ang mga sumusunod na problema ay nalulutas:

Nakukuha ng intern ang kinakailangang karanasan. Pagkatapos ng graduation, magiging madali para sa kanya na makahanap ng isang permanenteng trabaho;

Ang enterprise na may ganitong pamamaraan sa pagsasanay ay bibigyan ng isang palaging pag-agos ng mga kwalipikadong tauhan.

Ang pangunahing bentahe ng dalwang pag-aaral ay kinabibilangan ng:

Una, ang pakikilahok ng tagapag-empleyo sa pagsasaayos ng kurikulum at pagtiyak ng isang mataas na porsyento ng pagtatrabaho ng mga nagtapos, dahil ganap nilang natutupad ang mga kinakailangan ng employer. Ang pagsasanay ay mas malapit hangga't maaari sa mga pangangailangan ng produksyon. Kapansin-pansin na ang pinakamaliit na kumpanya ay maaaring isang kalahok sa dalwang pagsasanay;

Pangalawa, ang mataas na motibasyon para sa pagkuha ng kaalaman ay nakamit, ang sikolohiya ng hinaharap na empleyado ay nabuo. "

Ang karanasan ng paggamit ng dual system ng pagsasanay ay nagpakita ng mga sumusunod na bentahe ng sistemang ito kumpara sa tradisyonal:

Ang dalawahang sistema ng pagsasanay ay nagtatayo ng agwat sa pagitan ng teorya at kasanayan;

Ang dalawahang sistema ng pagsasanay para sa mga empleyado ay lumilikha ng isang mataas na motibasyon para sa pagkuha ng kaalaman at pagkuha ng mga kasanayan sa trabaho, bilang ang kalidad ng kanilang kaalaman ay direktang nauugnay sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin sa mga lugar ng trabaho;

Ang interes ng mga pinuno ng mga nauugnay na institusyon sa praktikal na pagsasanay ng kanilang mga empleyado;

Ang isang institusyong pang-edukasyon na nagtatrabaho malapit sa pakikipag-ugnay sa Kumpanya ay isinasaalang-alang ang mga kinakailangan para sa hinaharap na mga espesyalista sa panahon ng pagsasanay, atbp.

Ang mataas na pagiging maaasahan ng dalawahang sistema ng pagsasanay ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na natutugunan nito ang interes ng lahat ng partido na kasangkot - mga negosyo, manggagawa, at estado:

Para sa isang negosyo, ang dobleng edukasyon ay isang pagkakataon upang maghanda para sa sarili ng mga tauhan na tiyak na "sunud-sunod", tinitiyak ang kanilang maximum na pagsunod sa lahat ng kanilang mga kinakailangan, makatipid sa mga gastos para sa paghahanap at pagpili ng mga empleyado, ang kanilang pag-retra at pagbagay. Bilang karagdagan, mayroong isang pagkakataon upang piliin ang pinakamahusay na mga mag-aaral;

Para sa mga kabataan, ang dobleng pagsasanay ay isang mahusay na pagkakataon upang makakuha ng kalayaan nang maaga at madaling umangkop sa madaling panahon;

Ang estado, na epektibong nalulutas ang problema ng pagsasanay sa mga kwalipikadong tauhan para sa ekonomiya nito, ay nananatiling hindi mapag-aalinlanganan na pakinabang.

Upang makapasok ang mga makabagong ideya sa ating buhay kinakailangan:

Kinakailangan na magtrabaho nang malapit sa pakikipag-ugnay sa mga negosyo na may kakayahang magpatupad ng isang dobleng sistema ng pagsasanay;

Upang mabuo, kasama ang mga employer, mga rekomendasyon para sa mga negosyo sa pagpapatupad ng isang dalawahang modelo ng pagsasanay;

Upang matiyak ang paglikha o laang-gugulin sa negosyo ng mga lugar ng mag-aaral, mga bakuran ng pagsasanay at mga workshop para sa pagsasanay sa dalwang sistema.

Ipakilala ang isang mandatory (isang beses sa isang taon) na internship para sa mga guro ng mga espesyal na disiplina at masters ng pagsasanay sa industriya sa lugar ng trabaho;

Paghahanda ng mga guro sa hinaharap na edukasyon sa bokasyonal para sa samahan at pamamaraan ng pagtuturo ng dalawahang edukasyon.

Konklusyon para sa Kabanata 2

Imposibleng isipin ang isang mabilis na solusyon sa lahat ng mga problema sa paglikha ng isang sistema ng mga elemento ng dobleng edukasyon na walang sistematiko at makapangyarihang pagbuo ng pamamaraan ng kolehiyo - isang aktibo, epektibong insentibo sa dalawahang edukasyon, ang nabuo na dobleng kultura ng IPR.

Ngayon, nakuha ng guro ang pagkakataon na ayusin ang mga aktibidad sa pagkatuto ng kanyang mga mag-aaral sa isang bagong paraan, gamit ang mga bagong teknolohiya. Mayroong maraming mga problema, kapwa may suporta sa teknikal at pamamaraan upang suportahan ang mga nasabing klase, ngunit, gayunpaman, ang trabaho patungo sa pagpapabuti ay isinasagawa na. Ang independiyenteng pagkuha ng kaalaman, ang kakayahang ilapat ang nakuha na kaalaman sa pagsasanay, pati na rin ang mga praktikal na gawain, ang kakanyahan ng proseso ng edukasyon at ang resulta nito. Iyon ang dahilan kung bakit ang makabagong proseso ng edukasyon ay hindi maaaring limitado lamang sa kaalaman sa teoretikal, sa isang aklat-aralin, sa isang guro at isang master. Ang isang aktibidad na nagbibigay-malay na multilateral (OS, mag-aaral, negosyo) batay sa mga elemento ng dalawahang pag-aaral ay kinakailangan. Alin ang papayagandagdagan ang antas ng pang-edukasyon ng mga nagtapos, lutasin ang isyu ng kanilang pagsasapanlipunan.

Konklusyon

Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng mga mapagkukunang pang-agham, itinatag namin ang aming sarili sa pag-unawa na ang problema ng dalawahang edukasyon ay napag-aralan sa maraming mga gawa ng domestic at dayuhang mga siyentipiko sa larangan ng pedagogy at sikolohiya. Ang potensyal na pang-agham na kaalaman na magagamit sa pedagogy ay nagmumungkahi na ang karagdagang pag-aaral ng problema ng pag-aayos ng mga aktibidad ng proyekto ng mga mag-aaral ay nauugnay sa paggamit ng teorya at kasanayan ng produktibong pagsasanay, pagsasama-sama ng mga ideya at konsepto ng isang produktibong diskarte, libreng pagpapasiya sa sarili at pagsasakatuparan sa sarili, at pag-unlad ng mga independyenteng aktibidad ng mga mag-aaral. Sinuri namin ang kasaysayan ng pag-unlad ng dobleng edukasyon, pinag-aralan ang mga positibong aspeto ng paggamit ng mga elemento ng dalawahang edukasyon, ang mga posibleng paghihirap na nakatagpo sa samahan ng dalawampung aktibidad.

Alam na ang pagsasama ng dalawahang edukasyon sa proseso ng edukasyon ngayon ay puno ng maraming mga paghihirap. Maraming mga tagapagturo sa pangkalahatan ay maingat sa pagpapakilala ng mga makabagong ideya. Kinakailangan nito ang pagiging propesyonal ng guro at isang sapat na mataas na antas ng kaalaman sa itinuro na paksa, kahandaan ng moral, oras na ginugol, samakatuwid, ang administrasyon, na kumikilos bilang nagsisimula ng pagsasama ng mga proyekto sa proseso ng edukasyon, ay tinawag upang magbigay ng tiyak na tulong sa guro gamit ang ganitong uri ng aktibidad sa edukasyon. Una sa lahat, kinakailangan upang baguhin ang mga posisyon at pananaw ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical sa mga layunin at pang-edukasyon na layunin sa paggamit ng pamamaraan ng aktibidad ng proyekto.

Ang pangunahing layunin ng pag-aaral ng dalawahan, ayon sa pag-aaral, ay makakamit lamang kapag ang ilang mga kundisyon para sa pagpapatupad ay umiiral para dito: ang mga ito ay binuo mga pamamaraan at programa, at ang karagdagang mga kondisyon ng spatial para sa pagpapatupad ng dalawahang pag-aaral ay nilikha, ang sistematiko na makikita sa modelo ng pamamahala ng aktibidad ng dalawahan.

Ang karanasan ng GBPOU NSO "Cherepanovsk Polytechnic College" at ang data na nakuha sa pagpapakilala ng mga elemento ng dalawahang edukasyon ay nagpapakita ng isang bilang ng mga pakinabang nito: isang mas malalim na assimilation ng nilalaman ng paksa; mataas na kakayahang mag-concentrate ng kaalaman mula sa iba't ibang larangan; pagganyak ng mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon.

Ang gawaing ito ay nagpapatunay na ang gayong isang makabagong pamamaraan ng pagtuturo bilang dalawahan na pagsasanay na lubos na makapangyarihang nagdidirekta sa mga aktibidad nito tungo sa pagpapalawak ng kaalaman sa napiling propesyon, bubuo ng mga kasanayan sa propesyonal at nakatuon sa lipunan: komunikasyon, pamamahala.

Ang pagsusuri ng mga aktibidad na inilarawan sa ikalawang kabanata ay nagpapahintulot sa amin na sabihin na ang aming koponan ng IP ay tama na nauunawaan at napagtanto ang mga makabagong proseso at, sa pagsasagawa nito, ay kumikilos nang tama sa pamamahala ng mga makabagong proseso. Gayunpaman, kinakailangan upang higit pang pag-aralan ang pagkatao ng mag-aaral, gabay sa karera, pag-uudyok sa IPR at mga mag-aaral na magtrabaho, at, isinasaalang-alang ang mga datos na ito, upang makabuo ng karagdagang mga aktibidad sa samahan ng proseso ng edukasyon.

Ang pagsasanay sa dalawahan ay maaaring maging isa sa mga pormang pang-edukasyon na nag-aayos ng gawaing pagsasanay at paggawa ng buong institusyong pang-edukasyon. Sa gayon, nakikita natin na ang dalawahan na pagsasanay ay maaaring maging isa sa mga epektibong paraan ng pagbuo at pagbuo ng pagkatao ng mga mag-aaral, isinisiwalat ang kanilang potensyal na intelektwal, at pagtaas ng pagganyak sa mga aktibidad sa pagsasanay at paggawa. Siyempre, hindi namin isinasaalang-alang ang dalawahang edukasyon bilang pangunahing isa na tumutukoy sa diskarte sa edukasyon, na inaangkin na magbigay ng iba pang mga pamamaraan at uri ng aktibidad na pang-edukasyon. Ang sistema ng pagsasanay ay natutukoy ng pangkalahatang konsepto ng pagsasanay at may kasamang isang buong saklaw ng mga sangkap - mga layunin, nilalaman, pamamaraan, mga form sa pang-organisasyon, mga tool sa pagsasanay. Ang lahat ng mga sangkap ng sistemang ito ay magkakaugnay. Ang mga elemento ng dalawahang pag-aaral ay isa lamang sa mga sangkap nito, na maaaring epektibong magamit sa pagsasanay, na umaakma sa anumang iba pang mga pamamaraan sa mga kondisyon ng pagkakaiba-iba ng pag-aaral at pinapayagan na ma-optimize ang proseso ng edukasyon.

Sa pangkalahatan, kinumpirma ng mga resulta ng gawaing ito ang solusyon ng mga gawain, napatunayan ang pagiging epektibo ng binuo modelo para sa pamamahala ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon sa proseso ng dalawampung aktibidad. Ang pagpapakilala ng mga elemento ng dalawahang edukasyon sa tradisyunal na anyo ng edukasyon ay ipinakita na ang pamamaraang ito ay magbubukas ng mga bagong pagkakataon sa pagkakaloob ng mga serbisyong pang-edukasyon, na kung saan naman ay tataas ang antas ng edukasyon ng mga nagtapos at lutasin ang isyu ng kanilang pagsasapanlipunan.

Sa konklusyon, nais kong tandaan na ang paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pagsasanay ay hindi lamang naghuhudyat sa pagganyak ng mga mag-aaral, hindi lamang ginagawang mas magkakaibang at kawili-wili ang mga pag-aaral ng teoretikal, ngunit nag-aambag din sa pag-unlad ng sarili at pag-aaral ng sarili ng IPR na pinapalapit ang lahat ng mga kalahok sa mga aktibidad sa paggawa.

Mga Sanggunian

n \\ n

Uri ng Pinagmulan

Halimbawa ng paglalarawan ng Bibliographic

Rodikov A.S. Ang ilang mga aspeto ng profile ng mga serbisyo ng pang-edukasyon ng dalawahang sistema ng edukasyon sa Europa // Bulletin ng Military University. - 2010. - Hindi. 3 (23). - S. 41-46.

Artikulo mula sa koleksyon ng mga materyales

Sherstneva N.V. "Ang pagsasanay sa dual ay isang sistemang pangako ng pagsasanay sa Mas Mataas na Edukasyon sa Edad", : "Mga Isyu ng paglipat sa dalawahang edukasyon",

Mga Impormasyon sa Elektronikong Impormasyon

moshiach.ru ›pag-aaral / enciclopedia / 1057_11_3.html

http://www.e-prof.ru/jurnal/professia/novie_i_redkie_professii.htm

lakubik.narod.ru ›mazalova / 3_021.shtml

tupa-germania.ru ›rabota / svobodnye-professii.html

web-local.rudn.ru ›Mga mapagkukunan› ido / psix_trud / ch4_4.htm

Artikulo sa Journal

Ang pakikipag-ugnay ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo

bilang isang bahagi ng pagsasama ng edukasyon sa bokasyonal at paggawa / I.M. Aytuganov [et al.] //

Kazan. ped journal - 2009. - Hindi. - S. 3–9.

Petrov, Yu.N. Ang dalawahang sistema ng edukasyon ng guro ng engineering - isang makabagong modelo

modernong propesyonal na edukasyon / Yu.N.

Petrov. - N. Novgorod: Volzh Publishing House. estado inhinyero.-

ped Unibersidad, 2009 .-- 280 s.

Smirnov I.P. Mga bagong prinsipyo para sa samahan ng pangunahing edukasyon sa bokasyonal. Paglilipat

sa isang bukas na sistema sa isang merkado ng paggawa / I.P. Smirnov, V.A. Polyakov, E.V. Tkachenko. - M .: Acad. prof. Edukasyon, 2004. - 32 p.

Chapaev N.K. Pagsasama ng edukasyon at paggawa:

pamamaraan, teorya, karanasan / N.K. Chapaev, M.L. Weinstein. - Yekaterinburg: Bahay ng Pag-publish ng Ros. estado prof. Unibersidad, 2007 .-- 408 p.

Shelten A. Panimula sa propesyonal na pedagogy /

A. Shelten. - Yekaterinburg: Ural ng Publishing House. estado prof. Unibersidad, 1996 .-- 288 p.

Appendix No. 1